Minerva K. Teichert (1888–1976), König Benjamins Abschiedsrede, 1935, Öl auf Masonit, 90 x 120 cm; Kunstmuseum der Brigham-Young-Universität

13. bis 19. April

Mosia 1 bis 3

„Von Liebe zu Gott und zu allen Menschen erfüllt“

Es gibt viele Grundsätze in Mosia 1 bis 3, die Sie mit Ihrer Klasse besprechen könnten. Beten Sie um Führung, damit Sie erkennen, welche Grundsätze für diejenigen, die Sie unterrichten, am wichtigsten sind.

Notieren Sie Ihre Eindrücke

Erfahrungsaustausch

Um den Unterrichtsteilnehmern Gelegenheit zu geben, Einsichten weiterzugeben, die sie beim Studium von Mosia 1 bis 3 (allein oder mit der Familie) gewonnen haben, fordern Sie sie auf, einem Sitznachbarn zu erzählen, welchen Vers sie inspirierend finden.

Die Lehre darlegen

Mosia 2:1-9

Das Wort Gottes zu empfangen erfordert Vorbereitung

• Als Einstieg in ein Unterrichtsgespräch darüber, wie man sich vorbereiten kann, das Wort Gottes zu empfangen, können Sie beispielsweise besprechen, welche Konsequenzen es hat, wenn man sich auf etwas Bestimmtes vorbereitet – oder nicht vorbereitet. Zum Beispiel könnten die Unterrichtsteilnehmer Erfahrungen darüber austauschen, wie sich ihre Vorbereitung oder fehlende Vorbereitung auf etwas Bestimmtes ausgewirkt hat. Das könnte ein Erlebnis in der Schule, bei der Arbeit oder aus einem anderen Bereich sein. Nachdem sie von ihren Erfahrungen erzählt haben, bitten Sie die Hälfte der Klasse, Mosia 2:1-9 zu lesen und darauf zu achten, wie König Benjamins Volk sich darauf vorbereitet hat, das Wort Gottes zu empfangen. Die andere Hälfte kann in den gleichen Versen nach Hinweisen darauf achten, was König Benjamin das Wort Gottes bedeutete und wie wichtig es ihm war, es weiterzugeben. Lassen Sie dann jede Gruppe ihre Gedanken dazu äußern. Was können wir aus diesen Versen lernen, was uns helfen kann, das Wort Gottes zu empfangen?

Mosia 2:10-26

Wenn wir anderen dienen, dienen wir auch Gott

• König Benjamin diente Gott und seinen Mitmenschen auf vorbildliche Weise. Was können die Unterrichtsteilnehmer von ihm lernen? Was hilft ihnen bei ihren eigenen Bemühungen, anderen zu dienen? Vielleicht wollen Sie als Einstieg in das Unterrichtsgespräch die Unterrichtsteilnehmer bitten, Schwierigkeiten aufzuzählen, denen sich jemand beim Dienst am Nächsten gegenübersieht – beispielsweise Gründe, die uns davon abhalten, oder Gründe, weshalb wir nicht so helfen können, wie es sinnvoll wäre. Dann können sie Mosia 2:10-26 lesen und auflisten, welche Wahrheiten König Benjamin über den Dienst am Nächsten lehrte, die ihnen helfen können, die erwähnten Schwierigkeiten zu überwinden. Wie kann man als Einzelner oder als Familie im Alltag darauf achten, seinem Nächsten zu dienen? Vielleicht wollen Sie die Geschichte von Präsident Thomas S. Monson im Zusatzmaterial erzählen.

• Ein Lied wie etwa „Ein armer Wandrer“ (Gesangbuch, Nr. 18) oder ein Video könnten die Botschaft in Mosia 2:17 – wenn wir anderen dienen, dienen wir Gott – bekräftigen. Wie können Sie solches Material einsetzen, um König Benjamins Botschaft zu bekräftigen? Die Unterrichtsteilnehmer könnten auch Erfahrungen austauschen, wie sie jemandem geholfen haben oder wie jemand ihnen einen christlichen Dienst erwiesen hat. Als Teil des Unterrichtsgesprächs können Sie dieses Zitat von Präsident Henry B. Eyring verwenden: „Wenn wir jemandem Hilfe anbieten, empfindet der Heiland dies so, als ob wir ihm selbst Hilfe leisteten.“ („Das ist ein Fasten, wie ich es liebe“, Liahona, Mai 2015, Seite 22.) Warum dienen wir Gott, wenn wir unseren Mitmenschen dienen?

Der Dienst am Nächsten lässt uns Gottes Liebe spüren.

Mosia 2:38-41

Die Gebote Gottes zu halten macht glücklich

• Um den Unterrichtsteilnehmern zu helfen, „den gesegneten und glücklichen Zustand derjenigen [zu] betrachten, die die Gebote Gottes halten“, könnte es hilfreich sein, zuerst das Wort „glücklich“ zu definieren. Wie würden die Unterrichtsteilnehmer das Glück beschreiben, das dem Gehorsam gegenüber Gott entspringt? Sie könnten sich beispielsweise vorstellen, sie hätten einen Freund, der sagt, er sei glücklich und brauche dazu nicht die Gebote zu halten. Bitten Sie sie, Mosia 2:38-41 zu lesen und zu besprechen, wie sie ihrem Freund den Unterschied zwischen weltlichem Glück und ewigem Glück verständlich machen könnten. Welche Erfahrungen oder Beispiele aus dem Leben anderer können die Unterrichtsteilnehmer anführen, um aufzuzeigen, was ewiges Glück ist?

Mosia 3:1-20

Errettung kommt nur „durch den Namen Christi, des Herrn“

• König Benjamins Botschaft enthält eindrückliche und anschauliche Prophezeiungen über die Geburt, das geistliche Wirken und das Sühnopfer Jesu Christi. Sie können die Unterrichtsteilnehmer bitten, Verse aus Mosia 3:1-20 zu nennen, die sie besonders beeindrucken und ihr Verständnis vom Erretter und seiner Mission vertiefen. Fragen Sie sie, warum diese Verse sie beeindrucken.

• In der Einleitung zum Buch Mormon steht, dass das Buch „den Plan der Errettung [umreißt]“. Um den Unterrichtsteilnehmern zu zeigen, wie König Benjamins Predigt dazu beiträgt, diesen Zweck des Buches Mormon zu erfüllen, können Sie an die Tafel schreiben: Jesus Christus ermöglicht die Errettung. Lassen Sie die Unterrichtsteilnehmer Mosia 3:1-20 lesen. Sie oder die Unterrichtsteilnehmer schreiben dann die Wahrheiten, die sie darin über den Erlösungsplan erfahren, an die Tafel. Fragen Sie die Unterrichtsteilnehmer, was sie aus diesen Versen darüber erfahren, inwiefern Jesus Christus den Erlösungsplan ermöglicht. Geben Sie ihnen Zeit, noch einmal Mosia 3:18,19 zu lesen und zu sagen, wie wir ein Heiliger werden und Errettung empfangen können. Wie hilft uns das Sühnopfer Jesu Christi dabei, dies zu erreichen? Fragen Sie die Unterrichtsteilnehmer, welche Gefühle sie bewegen, wenn sie an die Rolle des Erretters im Erlösungsplan denken.

Das Lernen zuhause fördern

Haben die Unterrichtsteilnehmer schon einmal erlebt, dass eine Lehre, die in einer Ansprache, Lektion oder Schriftstelle vermittelt wurde, sie verändert hat? Sagen Sie ihnen, dass sie in Mosia 4 bis 6 lesen werden, wie tiefgreifend sich die von König Benjamin gelehrten Wahrheiten auf sein Volk auswirkten.

Zusatzmaterial

Dienst am Nächsten

Präsident Thomas S. Monson hat gesagt:

„Vor einigen Jahren las ich einen Artikel von Dr. Jack McConnell. Er wuchs im Mittelgebirge im Südwesten Virginias als eines von sieben Kindern auf. Sein Vater war Pfarrer bei den Methodisten, während seine Mutter zuhause die Kinder hütete. Sie lebten in sehr bescheidenen Verhältnissen. Er berichtete, dass in seiner Kindheit jeden Tag, wenn die Familie am Tisch saß, sein Vater die Kinder abwechselnd fragte: ‚Und was hast du heute für einen anderen getan?‘ Die Kinder waren entschlossen, jeden Tag etwas Gutes zu tun, damit sie ihrem Vater berichten konnten, dass sie jemandem geholfen hatten. Dr. McConnell bezeichnet diesen Brauch als das wertvollste Vermächtnis seines Vaters, weil diese Erwartungshaltung und diese Worte ihn und seine Geschwister dafür begeistert hatten, ihr Leben lang anderen zu helfen. Als sie heranwuchsen und reifer wurden, wandelte sich der Beweggrund, aus dem sie anderen Gutes taten, in einen inneren Wunsch, anderen zu helfen.

Neben Dr. McConnells bedeutender medizinischer Laufbahn … rief er eine Organisation ins Leben, die medizinischen Fachkräften im Ruhestand ermöglicht, in Krankenhäusern, die kein Honorar verlangen, ehrenamtlich Arbeitnehmern ohne Krankenversicherung zu helfen. Dr. McConnell sagte, seit er im Ruhestand ist, ‚habe [er] keine freie Minute mehr, weil [er] jetzt 60 Stunden die Woche ohne Bezahlung arbeite. [Er] habe jetzt jedoch mehr Tatkraft und empfinde eine Zufriedenheit wie noch nie zuvor im Leben.‘ [Jack McConnell, ‚And What Did You Do for Someone Today?‘, Newsweek, 18. Juni 2001, Seite 13.]

Natürlich können wir nicht alle ein Dr. McConnell sein und Krankenhäuser für die Armen einrichten. Die Nöte anderer Menschen sind jedoch allgegenwärtig, und jeder von uns kann etwas tun, um einem anderen zu helfen. …

Brüder und Schwestern, wir sind umgeben von Menschen, die unsere Aufmerksamkeit, unseren Zuspruch, unsere Unterstützung, unseren Trost und unsere Freundlichkeit brauchen – seien es Angehörige, Freunde, Bekannte oder Fremde. Wir sind die Hände des Herrn hier auf der Erde, und wir haben den Auftrag, zu dienen und seine Kinder emporzuheben. Er ist auf einen jeden von uns angewiesen. … Mögen wir uns die Frage stellen, die Dr. Jack McConnell und seine Brüder und Schwestern jeden Abend zur Essenszeit erwartete: ‚Was habe ich heute für einen anderen getan?‘“ („Was habe ich heute für einen anderen getan?“, Liahona, November 2009, Seite 84–87.)

Besser lehren

Seien Sie ein Werkzeug des Heiligen Geistes. Ihre Aufgabe als Lehrer besteht nicht darin, eine Präsentation abzuliefern, vielmehr geht es darum, dass Sie anderen helfen, den Einfluss des Heiligen Geistes wahrzunehmen. Er ist der wahre Lehrer. (Siehe Auf die Weise des Erretters lehren, Seite 10.)