Ammon kuningas Limhin edessä, Minerva K. Teichert

27. huhtikuuta – 3. toukokuuta

Moosia 7–10

”Herran voimassa”

Tämä oppimisehdotus voi olla arvokas lähde, mutta sen tulee täydentää – ei korvata – innoitusta, jota saat tutkimalla lukuja Moosia 7–10.

Kirjoita muistiin saamiasi vaikutelmia

Innosta kertomaan

Silloin tällöin voi olla hyödyllistä keskustella luokan kesken siunauksista, joita luokan jäsenet saavat, kun he pyrkivät tekemään kodistaan evankeliumin oppimisen keskuksen. Mitä lukujen Moosia 7–10 jakeita luokan jäsenet pohdiskelivat tai mistä jakeista he keskustelivat viikolla kotonaan? Kuinka se vaikutti heidän elämäänsä?

Opeta oppia

Moosia 7:14–33

Jos käännymme Herran puoleen, turvaamme Häneen ja palvelemme Häntä, Hän vapauttaa meidät.

• Kun luokan jäsenet tutkivat jakeita Moosia 7:14–33, Limhin kansan kokemukset ovat saattaneet innoittaa heitä tekemään parannusta ja kääntymään Herran puoleen vapautuakseen orjuudesta. Voisit innoittaa keskustelua pyytämällä yhtä luokan jäsentä tulemaan luokkaan valmistautuneena esittämään yhteenvedon siitä, kuinka Limhin kansa joutui orjuuteen. Muutamat muut voisivat kertoa, mitä he oppivat Limhiltä siitä, mitä tarkoittaa se, että osoittaa uskoa ja toivoa Jeesukseen Kristukseen. Mitä me voimme oppia Limhin muistutusten pohjalta siitä, kuinka Jumala on vapauttanut kansansa? (Ks. jakeet 19–20.) Voisit pyytää luokan jäseniä kertomaan pyhien kirjoitusten kertomuksia tai henkilökohtaisia kokemuksia, jotka ovat innoittaneet heitä turvaamaan Jumalaan.

• Luokkasi jäsenillä on tilaisuuksia innoittaa muita kääntymään Jumalan puoleen, kun nämä ovat synnin orjuudessa tai kärsivät muita ahdinkoja. Ehkä heille olisi avuksi tutkia, kuinka Limhi innoitti omaa kansaansa. He voisivat ensin lukea kohdassa Moosia 7:20–25 olevan kuvauksen Limhin kansan orjuudesta ja ajatella jotakuta tuntemaansa, joka on synnin orjuudessa. He voisivat sen jälkeen nimetä kohdissa Moosia 7:18–20, 33 olevia totuuksia, joita Limhi opetti auttaakseen kansaansa. Kuinka me voimme noudattaa Limhin esimerkkiä kannustaessamme rakkaimpiamme turvaamaan Jumalaan?

• Auttaaksesi luokan jäseniä ymmärtämään paremmin, kuinka Jumala auttaa meitä vastoinkäymisissämme, voisitte laulaa yhdessä laulun ”On Vapahtaja Israelin” (MAP-lauluja, 5) tai jonkin toisen kirkon laulun, jossa kuvaillaan sitä, kuinka Vapahtaja vapauttaa meidät. Voisitte sen jälkeen keskustella laulun sanomasta. Millä tavoin jakeet Moosia 7:17–20; Et. 12:27 ja 2. Kor. 12:7–10 lisäävät ymmärrystämme? Luokan jäsenet voivat kenties kertoa kokemuksista, jolloin Herra on vapauttanut heidät – pienessäkin määrin – koska he ovat osoittaneet uskoa Häneen.

Moosia 7:26–27

Ihminen on luotu Jumalan kuvaksi.

• Näissä jakeissa Limhi selitti joitakin Abinadin opettamia totuuksia, joita kansan oli vaikea hyväksyä. Mitä totuuksia luokan jäsenet huomaavat näissä jakeissa? Kuinka nämä totuudet vaikuttavat siihen, millaisena me näemme Jumalan ja itsemme?

Moosia 8:12–19

Herra antaa profeettoja, näkijöitä ja ilmoituksensaajia ihmiskunnan hyödyksi.

• Ammonilla oli tilaisuus selittää Limhille näkijän tehtävää ja todistaa profeettojen, näkijöiden ja ilmoituksensaajien tärkeydestä. Voit halutessasi selventää, että meidän aikanamme ensimmäinen presidenttikunta ja kahdentoista apostolin koorumin jäsenet hyväksytään profeetoiksi, näkijöiksi ja ilmoituksensaajiksi. Kuinka me voimme Ammonin tavoin puhua rohkeasti siitä, miksi tarvitsemme profeettoja, näkijöitä ja ilmoituksensaajia? (Ks. Moosia 8:13–18.) Luokan jäsenet voisivat kenties suunnitella sosiaaliseen mediaan viestin, joka auttaisi muita ymmärtämään profeetan, näkijän ja ilmoituksensaajan tehtävää omana aikanamme. Mitä sellaista olemme kuulleet viimeisimmässä yleiskonferenssissa, mistä voisimme kertoa ystävillemme, sukulaisillemme ja naapureillemme opettaaksemme heille, miksi me tarvitsemme profeettoja?

• Luettuanne kohdan Moosia 8:12–19 sinä tai jotkut luokan jäsenet saatatte haluta Ammonin tavoin lausua todistuksenne profeetoista tai ilmaista Limhin tavoin kiitollisuutenne profeettojen kautta saadusta ilmoituksesta (ks. Moosia 8:19).

• Profeetta Joseph Smith on näkijä, joka johtaa tätä taloudenhoitokautta (ks. OL 21:1). Voit halutessasi pyytää luokan jäseniä kertomaan, mitä he oppivat Ammonin kuvauksen perusteella näkijästä (ks. Moosia 8:13–18). He voisivat sen jälkeen keskustella tavoista, joilla Joseph Smith oli näkijä. (Kohdista OL 135:3 ja Moos. 6:36 voi olla hyötyä tässä keskustelussa.)

Moosia 9:14–19; 10:6–10

Me voimme kohdata haasteemme ”Herran voimassa”.

• Ilmaus ”Herran voimassa” esiintyy kaksi kertaa Senifin aikakirjassa, joka kertoo hänen kansastaan ja heidän taisteluistaan lamanilaisia vastaan – kohdissa Moosia 9:14–19 ja 10:6–10. Luokan jäsenet voisivat ehkä tutkia näitä jakeita ja kertoa, mitä he arvelevat tämän ilmauksen tarkoittavan. Kuinka me saamme osaksemme ”Herran voimaa”? Kehota luokan jäseniä kertomaan kokemuksista, jolloin he ovat menestyksellisesti vastanneet haasteisiin Herran voimassa.

Moosia 10:11–17

Meidän valintamme voivat vaikuttaa moniin sukupolviin.

• Voisit pyytää luokan jäseniä lukemaan hiljaa itsekseen jakeet Moosia 10:11–17 ja etsimään tapoja, joilla lamanilaisten esivanhempien valinnat ja uskonkäsitykset vaikuttivat lamanilaisiin. Mitä tämä kertoo vaikutuksista, joita meidän valinnoillamme voi olla muihin? Kuinka haluaisimme meitä ja perhettämme kuvailtavan sukupolven tai kahden kuluttua? Luokan jäsenet voisivat ehkä kirjoittaa muistiin asioita, joita he haluaisivat sellaisen kuvauksen sisältävän.

• Yksinkertainen havaintoesitys – kuten rivi dominonappuloita – voisi auttaa kuvaamaan vaikutuksia, joita ihmisten valinnoilla voi olla heidän jälkeläisiinsä. Voisit sen jälkeen pyytää luokan jäseniä lukemaan kohdan Moosia 10:11–17 ja keskustelemaan siitä, kuinka lamanilaisten esivanhempien vuosisatoja aiemmin tekemät valinnat vaikuttivat syvästi lamanilaisten uskonkäsityksiin ja asenteisiin. Vanhin Donald L. Hallstromin kertomus otsikon ”Lisäaineistoa” alla on toinen esimerkki, josta voisit kertoa luokalle. Ehkä luokan jäsenet voisivat miettiä sellaisia kertomuksia omasta elämästään tai sukunsa historiasta, jossa yksi vanhurskas henkilö on vaikuttanut hyvällä tavalla useaan sukupolveen.

Kannusta oppimiseen kotona

Tällä viikolla luokan jäsenet ovat oppineet, kuinka lamanilaisten valinnoilla oli kielteinen vaikutus heidän lapsiinsa. Kerro luokan jäsenille, että he voivat luvuista Moosia 11–17 lukea henkilöstä, jonka vanhurskaus muutti monien elämän.

Lisäaineistoa

Meidän päätöksemme voivat vaikuttaa moniin sukupolviin.

Vanhin Donald L. Hallstrom on kertonut, kuinka hänen isovanhempiensa uskollisuus on siunannut myöhempiä sukupolvia:

”Isäni vanhemmilla oli kaksi lasta, poika (isäni) ja tytär. – – [Heidän tyttärensä] avioitui vuonna 1946 ja neljä vuotta myöhemmin odotti lasta. Vanhemmista on jotenkin aivan erityislaatuista odottaa tyttärensä (tässä tapauksessa ainoan tyttärensä) synnyttävän ensimmäistä kertaa. Kukaan ei tiennyt hänen odottavan kaksosia. Niin murheellista kuin se onkin, hän ja kaksoset kuolivat synnytyksessä.

Isovanhempani olivat murheen murtamat. Heidän murheensa sai heidät kuitenkin heti kääntymään Herran ja Hänen sovituksensa puoleen. Vatvomatta loputtomasti, miksi näin voi käydä ja ketä voisi syyttää, he kohdistivat huomionsa vanhurskaaseen elämään. Isovanhempani eivät olleet varakkaita. He eivät koskaan kuuluneet yhteiskunnalliseen eliittiin. Heillä ei ollut koskaan korkeaa asemaa kirkossa. He olivat vain uskollisia myöhempien aikojen pyhiä. – –

Isoisä Artin ja isoäiti Loun uskollisuus etenkin vaikeuksien kohdatessa on nyt vaikuttanut neljään seuraavaan jälkipolveen. Suoraan ja syvällisesti se vaikutti heidän poikaansa (minun isääni) ja minun äitiini, kun vanhempieni oma tytär, heidän nuorin lapsensa, kuoli synnytyksen jälkeisiin komplikaatioihin. Tämä tytär kuoli 34-vuotiaana kymmenen päivän kuluttua synnytyksestä, ja häneltä jäi neljä lasta iältään kymmenestä päivästä kahdeksaan vuoteen. Edellisessä sukupolvessa näkemänsä esimerkin mukaisesti vanhempani kääntyivät empimättä Herran puoleen lohtua saadakseen.” (”Kääntykää Herran puoleen”, Liahona, toukokuu 2010, s. 78–79.)

Näin kehitymme opettamisessa

Kuuntele. ”Kuunteleminen on rakkauden osoitus. – – Pyydä, että taivaallinen Isä auttaa sinua ymmärtämään, mitä luokkasi jäsenet sanovat. Kun kiinnität tarkoin huomiota heidän sanallisiin ja sanattomiin viesteihinsä, ymmärrät paremmin heidän tarpeitaan, huolenaiheitaan ja toiveitaan.” (Opettaminen Vapahtajan tavalla, s. 34.)