„6. bis 12. Juli. Alma 30 und 31: ‚Die Kraft des Gotteswortes‘“, Komm und folge mir nach! – Für die Sonntagsschule: Buch Mormon 2020
„6. bis 12. Juli. Alma 30 und 31“, Komm und folge mir nach! – Für die Sonntagsschule: 2020
Alles deutet darauf hin, dass es einen Gott gibt (Alma und Korihor), Gemälde von Walter Rane
6. bis 12. Juli
Alma 30 und 31
„Die Kraft des Gotteswortes“
Nachdem Sie Alma 30 und 31 gelesen und sich um Inspiration für Ihr eigenes Leben bemüht haben, achten Sie auf Eingebungen, welche Botschaften für die Unterrichtsteilnehmer gut wären.
Notieren Sie Ihre Eindrücke
Erfahrungsaustausch
Wenn Sie das Gefühl haben, dass die Unterrichtsteilnehmer zögern, über ihre Erfahrungen zu sprechen, können Sie ihnen vielleicht ein paar Minuten Zeit geben, Alma 30 und 31 oder die Notizen, die sie beim Schriftstudium zuhause gemacht haben, durchzulesen. Dann können sie einem Sitznachbarn oder der Klasse sagen, welche Aussage ihnen eindrucksvoll erschien.
Die Lehre darlegen
Der Widersacher versucht, uns durch falsche Lehre zu täuschen
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Denken Sie über die Bedürfnisse der Unterrichtsteilnehmer nach. Wäre es hilfreich, den Unterschied zwischen den Evangeliumswahrheiten und den Fälschungen des Satans durch ein anschauliches Beispiel zu verdeutlichen? Wenn ja, können Sie ihnen einige unechte Gegenstände wie Spielgeld oder Spielzeugessen und als Gegensatz dazu echtes Geld oder echtes Essen zeigen. Wie stellen wir fest, dass die unechten Gegenstände nicht echt sind? Die Klasse kann anschließend Korihors falsche Lehren in Alma 30:6-31 benennen. Was könnte an diesen Lehren verlockend sein? Was bieten uns die Wahrheiten des Evangeliums, was die gefälschten Lehren des Satans nicht bieten können? Fragen Sie die Unterrichtsteilnehmer, was Alma dabei geholfen hat, zwischen wahrer Lehre und falscher Lehre zu unterscheiden (siehe Alma 30:32-54). Welche anderen Möglichkeiten der Unterscheidung finden die Unterrichtsteilnehmer hilfreich?
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Damit sich die Unterrichtsteilnehmer besser vor den Auswirkungen falscher Lehre schützen können, können Sie die Beschreibung eines Anti-Christen im Konzept für diese Woche im Leitfaden Komm und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie lesen. Welche Verse in Alma 30:6-31 zeigen, dass diese Beschreibung auf Korihor zutrifft? Welche seiner Lehren ähneln den falschen Lehren unserer Zeit? (Siehe Alma 30:12-18,23-28.) Wie können wir verhindern, von solchen Lehren getäuscht zu werden?
Alles bezeugt, dass es einen Gott gibt
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Da es auch heutzutage genau wie zu Almas Zeiten Menschen gibt, die lehren, dass es keinen Gott gibt, kann Almas Zeugnis in Alma 30:39-44 hilfreich sein. Sie können die Unterrichtsteilnehmer bitten, diese Verse zu lesen und eine Liste der Wahrheiten und Beweise, die Alma anführt und die bezeugen, dass es einen Gott gibt, an die Tafel zu schreiben. Welche anderen Zeugnisse haben wir dafür, dass Gott lebt? Zur Ergänzung des Gesprächs können Sie auch die Aussage von Präsident M. Russell Ballard im Zusatzmaterial vorlesen. Sie können auch jemanden bitten, sich darauf vorzubereiten, ein Lied über die Güte Gottes zu singen, beispielsweise „Wie groß bist du“ (Gesangbuch, Nr. 50), oder Sie singen das Lied gemeinsam.
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Als Alma mit Korihor sprach, erkannte er, dass Korihor „den Geist Gottes weggestoßen [hatte], damit er in [ihm] keinen Platz habe“ (Alma 30:42). Bitten Sie die Unterrichtsteilnehmer, Alma 30:39-46 zu lesen und nach weiteren Verweisen auf den Heiligen Geist zu suchen. Welche Rolle spielt der Heilige Geist dabei, uns die Existenz Gottes und Jesu Christi zu bezeugen? Wie können wir jemandem, der Zweifel oder Fragen hat, helfen, durch den Heiligen Geist nach Wahrheit zu streben?
Korihor fordert Alma heraus, Gemälde von Robert T. Barrett
Gottes Wort hat die Kraft, Menschen zur Rechtschaffenheit zu führen
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Gibt es Unterrichtsteilnehmer, die ein Erlebnis anführen können, bei dem „die Kraft des Gotteswortes“ (Alma 31:5) ihnen oder einem Bekannten geholfen hat, Veränderungen in ihrem Leben vorzunehmen? Sie können die Unterrichtsteilnehmer auch vorab kontaktieren, damit sie vorbereitet sind, von ihren Erlebnissen zu erzählen. Bitten Sie sie, Verse aus Alma 31 vorzulesen, die zu ihrem Erlebnis passen. Auch andere Unterrichtsteilnehmer könnten davon erzählen, auf welche Weise das Wort Gottes eine „[mächtige] Wirkung auf [ihren] Sinn“ (Alma 31:5) hatte. Es kann den Mitgliedern helfen, wenn sie weitere Schriftstellen lesen, die von der Kraft des Gotteswortes zeugen (einige Beispiele finden Sie im Zusatzmaterial).
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Als die Unterrichtsteilnehmer in der vergangenen Woche Alma 31 gelesen haben, war ihnen womöglich Almas Gebet für die Zoramiten ein Ansporn. Vielleicht wollen Sie sie fragen, welche Einsichten sie aus diesem Kapitel gewonnen haben, wenn es darum geht, auf Familienmitglieder oder Freunde zuzugehen, die den Weg des Evangeliums verlassen haben oder in ihrem Glauben wanken. Sie können sie auch bitten, Alma 31 zusammen zu lesen und an der Tafel aufzulisten, welche Eigenschaften ihnen an Alma auffallen, die mit dazu beigetragen haben, dass er die Zoramiten retten konnte. Wie können wir in unseren Bemühungen, andere zu retten, das Wort Gottes besser nutzen? (Ergänzend könnte man noch das Zitat von Elder Jeffrey R. Holland im Zusatzmaterial lesen.)
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Was haben die Unterrichtsteilnehmer in Alma 31:30-38 entdeckt, was jemandem helfen kann, der wie Alma wegen der Sünden eines anderen bekümmert ist?
Das Lernen zuhause fördern
Fragen Sie die Unterrichtsteilnehmer, welche Grundsätze der Lehre oder des Evangeliums sie den Irrlehren, die Alma unter den Zoramiten entdeckte, entgegenstellen würden. Erklären Sie ihnen, dass sie beim Lesen von Alma 32 bis 35 sehen können, wie Alma das Wort Gottes einsetzte, um den Zoramiten bewusstzumachen, dass sie sich ändern mussten.
Zusatzmaterial
Schriftstellen über die Kraft des Gotteswortes
Alles deutet darauf hin, dass es einen Gott gibt
Präsident M. Russell Ballard hat gesagt, dass die „ewigen Beweise“, die Alma für die Existenz Gottes nannte, „auch uns heute Zeugnis“ geben (siehe Alma 30:44):
„Die Astronauten, die die Erde vom Weltraum her gesehen haben, sprechen davon, wie unglaublich schön sie ist und wie lebendig sie aussieht. Der US-Senator Jake Garn hat über sein Erlebnis im All geschrieben: ‚Es ist mir unmöglich, die Schönheit der Erde zu schildern. Es ist ein atemberaubendes, ehrfurchterregendes geistiges Erlebnis, die Erde vom Weltraum aus zu betrachten, während man mit fünfundzwanzigfacher Schallgeschwindigkeit fliegt. Ich konnte auch in das schwarze Vakuum des Weltalls schauen und Milliarden von Sternen und Galaxien sehen, die Millionen von Lichtjahren entfernt sind. Das Universum ist so unermesslich groß, dass man es unmöglich erfassen kann. Was ich aber erfasst habe, ist, dass Gottes Hand in allem ist. Während meiner sieben Tage im All habe ich seine Gegenwart gespürt. Mir wurde bewusst, dass Gott diese Erde und das Weltall erschaffen hat. … Ich weiß, dass Gott lebt und dass er unser aller Schöpfer ist.‘ (Brief an M. Russell Ballard vom 3. März 1988.)“ („Gottes Liebe zu seinen Kindern“, Der Stern, Juli 1988, Seite 52f.)
Andere mit dem Wort Gottes nähren
Elder Jeffrey R. Holland hat gesagt:
„Nähren wir unsere jungen Leute und die neuen Mitglieder so, dass sie dem Stress des Lebens gewachsen sein werden? Oder geben wir ihnen eine Art theologischen Würfelzucker, gewissermaßen leere geistige Kalorien? … In einem strengen Winter vor ein paar Jahren stellte Präsident Boyd K. Packer fest, dass eine ganze Menge Rotwild verhungert war, obwohl es den Magen voller Heu hatte. Im redlichen Bemühen um Hilfe hatte man den Tieren etwas Überflüssiges gegeben, wo sie doch etwas Nahrhaftes gebraucht hätten. Bedauerlicherweise hatte man die Tiere gefüttert, aber nicht ernährt. …
Der Satan ist mit seinen Lehren gewiss nicht zurückhaltend; warum sollten wir es sein? Ob wir nun zuhause unsere Kinder unterweisen oder vor der Gemeinde stehen – sorgen wir dafür, dass unser Glaube niemals schwer zu entdecken ist. … Gründen Sie Ihre Ansprachen auf die heiligen Schriften. Lehren Sie die offenbarte Lehre.“ (Siehe „Ein Lehrer, der von Gott gekommen ist“, Der Stern, Juli 1998, Seite 27f.)
Besser lehren
Helfen Sie den Lernenden, für sich selbst Wahrheiten zu entdecken. Eine Ihrer Aufgaben als Lehrer besteht darin, die Unterrichtsteilnehmer anzuleiten, in den heiligen Schriften Wahrheiten zu entdecken. Sie verstehen und schätzen Grundsätze eher, wenn sie diese Grundsätze für sich selbst herausfinden, anstatt einfach nur einen Lehrer darüber reden zu hören.