와서 나를 따르라
8월 31일~9월 6일. 힐라맨서 13~16장: “큰 기쁨의 좋은 소식”


“8월 31일~9월 6일. 힐라맨서 13~16장: ‘큰 기쁨의 좋은 소식’”, 『와서 나를 따르라—주일학교: 2020 몰몬경』(2020)

“8월 31일~9월 6일. 힐라맨서 13~16장”, 『와서 나를 따르라—주일학교: 2020』

성벽 위에서 가르치는 레이맨인 사무엘

성벽 위의 레이맨인 사무엘, 아놀드 프리버그

8월 31일~9월 6일

힐라맨서 13~16장

“큰 기쁨의 좋은 소식”

레이맨인 사무엘의 가르침과 예언 중에서 반원들에게 가장 유익할 것 같은 내용은 무엇인가? 힐라맨서 13~16장을 공부할 때, 반원들이 이 부분에서 의미를 찾도록 어떻게 도울지 깊이 생각해 본다.

느낌을 기록한다

나누기 아이콘

나누도록 권유한다

반원들에게 이번 주 동안 힐라맨서 13~16장에서 레이맨인 사무엘에 관한 이야기를 읽으며 배운 내용이나 더 잘 이해하게 된 내용, 또는 적용한 내용을 짝과 함께 이야기해 보라고 한다. 그런 다음, 몇 사람에게 그 내용을 반 전체와 나눠 달라고 한다.

가르치기 아이콘

교리를 가르친다

힐라맨서 13장

주님의 종은 하나님의 인도에 따라 말하고 행동한다.

  • 주님은 레이맨인 사무엘에게 상당히 어려워 보이는 일을 지시하셨다. 그것은 그를 성 밖으로 내쫓은 사람들에게 돌아가 설교하는 것이었다. 힐라맨서 13장 2~5절을 읽으면서 반원들은 주님이 그들에게 명하신 어려운 일들을 떠올릴 수 있을 것이다. 학생들에게 그런 경험을 이야기해 달라고 한다. 주님께서는 어떻게 그들을 도와주셨는가? 가령, 반원들은 주님께서 그들을 통해 누군가에게 전하시려는 말씀을 그들 마음에 넣어 주신 경험을 이야기할 수도 있다.(4절 참조) 주님의 지시를 따랐을 때 반원들은 어떤 축복을 보았는가?

    러셀 엠 넬슨 회장

    선지자는 우리를 예수 그리스도께로 향하게 한다.

  • 사무엘의 경고는 마음이 완악한 니파이인들을 향한 것이었지만, 힐라맨서 13장에 담긴 몇몇 교훈은 우리 모두에게도 똑같이 적용된다. 반원들이 사무엘의 가르침에서 개인적인 의미를 찾는 데 도움이 되도록 힐라맨서 13장에서 우리 시대와 관련 있어 보이는 메시지를 살펴보라고 말해 줄 수도 있다.(반원들에게 도움이 필요한 경우, 다음 절을 칠판에 적을 수 있다. 8, 21~22, 26~29, 31, 38절) 그런 다음, 반원들은 찾은 내용을 짝을 지어 서로 나누거나, 소그룹 또는 반 전체와 이야기할 수 있다. 오늘날 선지자는 우리에게 이와 유사한 어떤 메시지를 주었는가?

힐라맨서 14장; 16:13~23

표적과 기사는 마음을 완악하게 하지 않는 사람들의 신앙을 강화해 줄 수 있다.

  • 『와서 나를 따르라—개인 및 가족』 교재의 이번 주 개요에는 주님께서 “[우리]로 그의 이름을 믿게 하려”고 주신 표적을 살펴보라는 제언이 나온다.(힐라맨서 14:12) 반원들은 이 제언에 대해 깊이 생각하면서 깨달은 내용을 나눌 수도 있다. 우리 삶에 주어지는 표적은 사무엘이 예언한 표적보다 극적인 면은 덜하지만 훨씬 더 개인적일 수 있음을 반드시 짚고 넘어간다. 힐라맨서 14장 28~30절에는 표적의 다른 목적이 무엇이라고 나오는가? 반원들은 주님을 믿는 신앙을 키우도록 돕기 위해 주님께서 그들에게 하신 다른 일들을 이야기할 수도 있다.

  • 사무엘의 예언이 어떻게 성취되었는지 읽어 봄으로써 반원들은 예수 그리스도와 그분의 사명을 믿는 신앙을 키울 수 있다. 힐라맨서 14장을 이용해서 반원들에게 표를 그리게 할 수도 있다. 한쪽에는 그리스도의 탄생과 죽음에 관한 사무엘의 예언을 적고, 다른 한쪽에는 이 예언이 성취된 내용이 나오는 성구들을 적게 한다. 제3니파이 1장 15~21절제3니파이 8장 5~25절도 참조 성구에 포함할 수 있다. 우리가 이러한 예언들에 관하여, 또한 각 예언이 어떻게 성취되었는지에 대해 아는 것은 왜 중요한가?

  • 힐라맨서 16장과 다른 성구들을 읽으며, 반원들은 표적과 기사를 본다고 해서 반드시 그리스도를 믿게 되는 것은 아님을 깨달았을 것이다. 반원들에게 표적을 보고도 믿지 않았던 경전 인물들의 예를 말해 달라고 한다. 힐라맨서 16장 13~23절에 따르면, 레이맨인 사무엘 시대의 사람 중에는 왜 표적과 예언을 믿지 않는 이들이 많았는가? 사탄은 오늘날 사람들이 “그들 스스로의 힘과 … 지혜를 의지하”도록 어떻게 설득하는가?(힐라맨서 16:15) 이 이야기에서 우리는 비슷한 오류를 범하지 않는 데 도움이 될 어떤 교훈을 배울 수 있는가?

힐라맨서 15:3

주님은 그분이 사랑하시는 이들을 징계하신다.

  • 사무엘의 말씀에는 준엄한 징계가 많이 포함되어 있으며, 힐라맨서 15장 3절은 주님의 징계에 대한 새로운 관점을 제시한다. 반원들이 그 관점을 이해할 수 있도록, 이 구절을 다 함께 읽고, 사무엘의 예언과 경고에서 하나님의 사랑과 자비를 느낄 수 있는 증거를 찾아 이야기해 보라고 한다. 주님의 징계는 어떻게 그분의 사랑을 나타내는 징표가 될 수 있는가?

  • 반원들이 힐라맨서 15장 3절에 담긴 메시지를 더 잘 이해하는 데 도움이 되도록 디 토드 크리스토퍼슨 장로가 하나님께서 주시는 징계의 세 가지 목적에 대해 가르친 내용을 들려줄 수 있다.(“추가 자료” 참조) 반원들을 세 그룹으로 나누고 그룹별로 그중 한 가지 목적에 대해 토론해 보라고 한다.(“추가 자료”에 제언된 성구와 동영상이 도움이 될 수 있다.) 그런 다음, 그룹별로 주님께서는 그분이 사랑하시는 이들을 징계하신다는 진리를 더 잘 이해하는 데 도움이 된 토론 내용을 이야기해 보게 한다.

힐라맨서 16장

선지자는 우리를 주님께로 향하게 한다.

  • 힐라맨서 16장에서, 우리는 사무엘의 가르침을 받아들인 사람들에게서 무엇을 배울 수 있는가? 그를 거부한 사람들에게서는 무엇을 배울 수 있는가? 반원들은 각자 살아 있는 선지자를 따르는 것의 중요성에 대한 간증을 어떻게 얻었는지 이야기하면서 서로에게 영감을 줄 수 있을 것이다. 또한, 그들이 선지자를 따르기로 선택한 이유를 누군가에게 설명할 때 힐라맨서 16장이나 “추가 자료”에 나오는 앤더슨 장로의 말씀을 어떻게 활용할 것인지 이야기해 보게 할 수도 있다.

배우기 아이콘

가정에서 학습하도록 격려한다

반원들이 다음 주에 제3니파이 1~7장을 읽어 올 수 있도록, 이번 주에 읽은 여러 예언이 그 장들에서 성취될 것이라고 말해 준다.

자료 아이콘

추가 자료

하나님께서 주시는 징계의 목적.

디 토드 크리스토퍼슨 장로는 하나님께서 주시는 징계의 세 가지 목적을 말했다.(“무릇 내가 사랑하는 자를 책망하여 징계하노니”, 『리아호나』, 2011년 5월호, 97~100쪽 참조)

  1. “회개하도록 설득[함.]” 이더서 2:14~15; 교리와 성약 1:27; 93:41~50; 105:6 참조.

  2. “우리를 정화시키고 성결하게 [함.]” 모사이야서 23:21~22; 교리와 성약 101:1~5; 136:31 참조.

  3. “우리의 인생 진로를 바꾸어 하나님께서 아시는 더 나은 길로 인도[함.]” 크리스토퍼슨 장로의 말씀 중 휴 비 브라운 회장과 까치밥나무 이야기(98~99쪽); “하나님의 뜻”(ChurchofJesusChrist.org, 동영상) 참조.

3:1

우리는 선지자가 있다는 사실에 기뻐한다.

닐 엘 앤더슨 장로는 이렇게 가르쳤다.

“선지자는 여러분과 구주 사이에 서지 않습니다. 그보다, 여러분 곁에 함께 서서 구주께로 나아가는 길을 보여 줍니다. 선지자의 가장 큰 책임이자 그가 우리에게 안겨 주는 가장 소중한 선물은 예수가 그리스도시라는 확실한 간증과 지식입니다. 고대의 베드로처럼 우리의 선지자도 ‘주는 그리스도시요 살아 계신 하나님의 아들이시니이다.’라고 선언하십니다.[마태복음 16:16; 또한 요한복음 6:69 참조]

언젠가 우리는 지상 생활을 돌아보며 우리가 살아 있는 선지자가 있는 시대에 지상에서 살았다는 사실을 기뻐하게 될 것입니다. 저는 우리가 그날에 다음과 같이 말할 수 있기를 기도합니다.

우리는 그분의 말씀을 들었고, 그분을 믿었습니다. 우리는 신앙과 인내로 그분의 말씀을 공부했고, 그분을 위해 기도했으며, 변함없이 지지했습니다. 우리는 겸손하게 그분을 따랐고, 또한 사랑했습니다.”(“하나님의 선지자”, 『리아호나』, 2018년 5월호, 27쪽)

더 나은 가르침을 위하여

여러분이 가르치는 학생들을 알아 간다. 완전히 똑같은 사람은 아무도 없다. 여러분이 가르치는 사람들에게는 각자 독특한 배경과 관점, 능력이 있다. 반원들의 학습을 돕기 위해 이런 다양성을 어떻게 활용하면 좋을지 기도로써 알아본다. 여러분이 가르치는 사람들을 더 잘 이해할 때, 그들에게 의미 있고 기억에 남는 가르침을 전할 수 있다.(『구주께서 보여 주신 방법으로 가르침』, 7쪽 참조)