Stovykla prie laužo Misūryje, aut. Markas Teiloras

Gegužės 31 – birželio 6

Doktrinos ir Sandorų 60–62

„Visas kūnas yra mano rankoje“

Vyresnysis Ronaldas A. Resbandas sakė: „Kiekvienas iš mūsų pirmiausia turime dvasiškai sustiprinti save, o tada stiprinti savo aplinkinius. Reguliariai apmąstykite Raštus ir įsiminkite, kokias mintis ir jausmus patiriate juos skaitydami“ (Saugokis, kad neužmirštum, 2016 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga).

Užsirašykite įkvėptas mintis

Skatinkite dalytis

Mokinius galite įkvėpti prasmingam aptarimui pasiūlydami jiems išsakyti savo nuomonę apie konkretų, su namuose perskaityta Raštų dalimi susijusį klausimą arba idėją. Pavyzdžiui, galite paprašyti papasakoti, ką tiksliai jie sužinojo apie Dangiškąjį Tėvą arba Jėzų Kristų per šią savaitę.

Mokykite doktrinos

Doktrinos ir Sandorų 60:2–3, 7, 13–14; 62:3, 9

Viešpats patenkintas, kai atveriame burnas ir dalijamės Evangelija

• Mes, Bažnyčios nariai, žinome, kad sugrąžintoji Evangelija yra neįkainojamas lobis, laiminantis Dievo vaikų gyvenimą. Tad kodėl kartais delsiame liudyti kitiems? Galite paprašyti klasės narių lentoje surašyti keletą priežasčių, kodėl kartais neatveriame burnos dalytis Evangelija. Tada klasės nariai galėtų perskaityti Doktrinos ir Sandorų 60:2–3, 7, 13–14; 62:3, 9 ir surasti žodžius ar frazes, kurios įkvepia juos dalytis Evangelija. Jie galėtų lentoje surašyti, ką išsiaiškino. Galbūt kas nors iš klasės narių galėtų papasakoti, ką patyrė, kai nugalėjo baimes ir pasidalijo su kuo nors Evangelija.

• Doktrinos ir Sandorų 60–62 skyriuose apie dalijimąsi Evangelija mokoma tiesiogiai ir netiesiogiai. Kad padėtumėte klasės nariams atrasti tuos mokymus, galite paprašyti, kad kiekvienas peržvelgtų kurį nors vieną skyrių ir papasakotų, kokį mokymą apie dalijimąsi Evangelija jame surado. Kad praturtintumėte aptarimą, galite kitur Raštuose paskaityti apie pavyzdinius misionierius (pavyzdžiui, žr. Apaštalų darbų 8:27–40; Almos 19:16–17) ir pakalbėti apie tai, ko jie moko mus. Kokius pavyzdžius iš savo gyvenimo galėtume pateikti? Ar kas nors iš klasės narių galėtų papasakoti, kaip buvo supažindinti su Evangelija ir ką manė apie juos mokiusius žmones? Jūsų klasei galbūt bus naudinga suvaidinti būdus, kaip galima „atver[ti] savo burn[as]“ ir pasidalyti Evangelija.

  

  Dievas nori, kad dalytumės Evangelija su kitais.

Doktrinos ir Sandorų 60:2–4; 61:1–2, 20, 36–38; 62:1, 6

Raštai moko mus apie Jėzų Kristų

• Paprašykite klasės narių lentoje užrašyti ką nors, ką jie sužinojo apie Gelbėtoją šią savaitę skaitydami 60–62 skyrius ir kitas susijusias eilutes. Arba Doktrinos ir Sandorų 60:2–4; 61:1–2, 20, 36–38; 62:1, 6 jie galėtų paieškoti mokymų apie Gelbėtoją. Kokios Raštų arba mūsų gyvenimo istorijos parodo Gelbėtojo vaidmenis ir savybes, apie kuriuos sužinojome? (Pavyzdžiui, žr. Jono 8:1–11; Etero 2:14–15.) Galėtumėte pakviesti klasės narius paliudyti apie Jėzų Kristų arba papasakoti, ką Jis jiems asmeniškai reiškia.

Doktrinos ir Sandorų 60:5; 61:22; 62:5–8

Viešpats nori, kad priimtume sprendimus, kaip mums „atrodo tinkama“

• Galite klasės narių paprašyti poromis arba mažomis grupelėmis perskaityti Doktrinos ir Sandorų 60:5; 61:22; 62:5–8 ir pasakyti, kokia, jų manymu, šiose eilutėse yra Viešpaties žinia mums. Kada jie jautė, kad priimdami sprendimą turi vadovautis savo nuovoka? Per aptarimą galite paskaityti skyriuje „Papildomos priemonės“ pateiktą prezidento Dalino H. Oukso teiginį. Kaip tėvai gali padėti savo vaikams suprasti šį svarbų principą?

Papildomos priemonės

Elgtis pagal savo nuovoką

Prezidentas Dalinas H. Ouksas mokė:

„Troškimas būti Viešpaties vedamam yra stiprybė, tačiau ją turi lydėti supratimas, kad mūsų Dangiškasis Tėvas daug sprendimų palieka mums patiems. Asmeninis sprendimų priėmimas yra vienas iš augimo, kurį turime patirti mirtingame gyvenime, šaltinių. Žmonės, kurie bando perkelti sprendimų priėmimą Viešpačiui ir maldauja apreiškimo dėl kiekvieno sprendimo, greitai atsiduria tokioje padėtyje, kai meldžia vadovavimo, bet jo negauna. Pavyzdžiui, tai nutinka daugelyje situacijų, kai sprendimai yra paprasti arba bet kuris pasirinkimas yra priimtinas.

Turime ištirti dalykus savo protu, naudodamiesi Kūrėjo suteiktomis samprotavimo galiomis. Tada turime melsti vadovavimo ir paklusti jam, jei jį gauname. Jeigu negauname vadovavimo, turime elgtis pagal savo nuovoką“ (“Our Strengths Can Become Our Downfall,” Ensign, Oct. 1994, 13–14).

Mokymo tobulinimas

Žinokite, kam sunku. Gali būti sunku pamatyti, su kokiais sunkumais susiduria jūsų mokiniai. Bet padedami Dvasios ir vadovų jūs galite sužinoti, kaip geriausiai jiems padėti. (Žr. Mokymas Gelbėtojo būdu, p. 8–9.)