Ecce Homo [Eis o Homem], de Antonio Ciseri

17 a 23 de junho

Mateus 27; Marcos 15; Lucas 23; João 19

“Está consumado”

Comece sua preparação para ensinar lendo em espírito de oração Mateus 27, Marcos 15, Lucas 23 e João 19. Lembre-se de que você poderá prestar um vigoroso testemunho do Salvador e de Sua Expiação ao viver de modo a ser digno do Espírito.

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Convidar a participação de todos

Pode ser útil anotar no quadro algumas palavras ou expressões para relembrar aos alunos os acontecimentos descritos nos capítulos desta semana. Peça aos alunos que escrevam no quadro algumas palavras que descrevam como eles se sentiram quando leram a respeito desses acontecimentos. Por que se sentiram assim?

Ensinar a doutrina

Mateus 27; Marcos 15; Lucas 23; João 19

A disposição que Jesus Cristo teve de sofrer mostra Seu amor pelo Pai e por todos nós.

• Para ajudar sua classe a entender como os relatos da morte do Salvador demonstram Seu amor, experimente realizar esta atividade: Dê a cada aluno um coração de papel e lhes peça que escrevam em seu coração uma frase de 1 Coríntios 13:4–7 que descreva a caridade. Depois peça-lhes que examinem Mateus 27, Marcos 15, Lucas 23 ou João 19 e escrevam no verso do coração alguns versículos que mostrem como o Salvador demonstrou o amor descrito na frase que eles escolheram. Permita que compartilhem o que encontraram. Que experiências ajudaram os alunos a entender o amor do Salvador?

  

  Os soldados, “tecendo uma coroa de espinhos, lha puseram na cabeça” (Marcos 15:17).

• O que você pode fazer para incentivar os alunos a compartilhar seu testemunho do que aprenderam esta semana? Você pode convidá-los a encontrar um hino que descreva os acontecimentos que eles leram ou seus sentimentos sobre o sofrimento e a Crucificação do Salvador. Podem também cantar um ou mais desses hinos em classe. Como o estudo das horas finais do Salvador nos inspira a confiar Nele e a segui-Lo?

• As obras de arte podem ajudar os alunos a visualizar alguns dos acontecimentos que eles leram esta semana (ver gravuras sugeridas nos “Recursos adicionais”). Você pode dividir a classe em grupos e dar uma gravura a cada grupo. Os grupos podem ler os versículos que descrevem o que está retratado na gravura deles. Podem discutir o significado dos versículos e falar sobre como a gravura os ajuda a entender melhor aqueles versículos. Convide-os a expressar suas ideias para a classe. Você pode também mostrar os vídeos “Jesus É Condenado Perante Pilatos” e “Jesus É Chicoteado e Crucificado” (LDS.org).

• Você não vai conseguir abordar em classe todos os detalhes sobre as horas finais do Salvador, mas aqui está uma atividade que pode ajudá-lo a discutir os detalhes mais significativos com seus alunos. Convide cada um deles a selecionar um capítulo da leitura desta semana e, durante alguns minutos, folhear, procurando uma palavra, frase ou detalhe que lhe ensine algo significativo sobre o Salvador e Sua missão. Dê-lhes oportunidades de falar sobre o que encontraram e explicar por que isso é significativo para eles.

Mateus 27:14–60

Os profetas antigos previram o sofrimento e a Crucificação do Salvador.

• A fé dos seus alunos pode ser fortalecida por saberem que os profetas antigos predisseram muitos dos acontecimentos das horas finais do Salvador. Um modo de ajudá-los a examinar essas profecias e ver como elas foram cumpridas seria dar a cada pessoa uma ou mais das escrituras que se encontram nos “Recursos adicionais” e pedir que localizem os versículos de Mateus 27 que mostram como as escrituras foram cumpridas. Você pode fazer uma tabela que combine as profecias com seu cumprimento. Sugira que os alunos escrevam os versículos que contêm as profecias na margem de suas escrituras, em Mateus 27. O que aprendemos com essas profecias? Como essas profecias fortalecem nossa fé em Jesus Cristo?

Mateus 27:27–49; Marcos 15:16–32; Lucas 23:11, 35–39; João 19:1–5

A oposição não pode interromper a obra de Deus.

• Alguns de seus alunos podem ter enfrentado oposição — como serem julgados ou receber zombaria — quando expressaram suas crenças ou tentaram viver sua fé. Você pode dar início a um debate pedindo a alguns alunos que compartilhem experiências nas quais isso aconteceu. Como eles reagiram? Convide-os a ler alguns dos versículos de Mateus 27, Marcos 15, Lucas 23 e João 19 descrevendo a perseguição que o Salvador enfrentou. Que tipo de oposição enfrenta a obra de Deus hoje em dia? O que podemos aprender com as respostas do Salvador que pode nos ajudar a enfrentar a oposição em nossos dias? Outras escrituras que podem nos ajudar quando enfrentarmos oposição incluem Mateus 5:10; Romanos 12:14; 2 Timóteo 3:10–12; Alma 1:19–28 e 3 Néfi 12:10–12. O que aprendemos com esses versículos?

Lucas 23:34–43

O Salvador nos oferece esperança e perdão.

• Ajudaria seus alunos ler o relato de quando o Salvador pediu ao Pai que perdoasse os soldados e ofereceu esperança ao ladrão na cruz? Você pode dividir a classe em dois grupos e designar um grupo a ler Lucas 23:34–38 (inclusive o versículo 34, nota de rodapé b, que traz um esclarecimento da Tradução de Joseph Smith) e o outro grupo a ler Lucas 23:39–43. Os membros de cada grupo podem discutir o que aprenderam sobre o Salvador nesses versículos e depois comentar com a classe. Como podemos seguir o exemplo do Salvador?

• Para ajudar as pessoas de sua classe que talvez estejam tendo dificuldade em perdoar alguém a fazê-lo como Jesus fez, você pode ler a declaração do élder Jeffrey R. Holland nos “Recursos adicionais”.

Incentivar o aprendizado no lar

Para incentivar os alunos a ler Mateus 28, Marcos 16, Lucas 24 e João 20–21 durante a próxima semana, peça-lhes que pensem no que diriam a alguém que dissesse: “Preciso ver para crer”. Diga-lhes que a leitura da próxima semana vai ajudá-los a abordar esse problema.

Recursos adicionais

Mateus 27; Marcos 15; Lucas 23; João 19

Gravuras da perseguição, do sofrimento e da morte de Jesus.

• Pilatos Lava as Mãos (LDS.org; Mateus 27:11–25)

• Cristo com uma Coroa de Espinhos (LDS.org; Mateus 27:26–31)

• Jesus Carrega Sua Cruz (LDS.org; João 19:13–18)

• A Crucificação de Cristo (LDS.org e Livro de Gravuras do Evangelho, nº 57; Lucas 23:33–46; João 19:23–37)

• O Sepultamento de Jesus (LDS.org e Livro de Gravuras do Evangelho, nº 58; João 19:38–42)

Profecias antigas sobre o julgamento e a morte de Jesus Cristo.

• Isaías 53:5, 7

• 1 Néf 19:9

• Isaías 50:6

• Salmos 69:21

• Salmos 22:16

• 1 Néfi 19:10

• Salmos 22:18

• Isaías 53:9, 12

• Salmos 22:7–8

• Salmos 22:1

• Isaías 53:9

O exemplo de perdão deixado pelo Salvador.

O élder Jeffrey R. Holland ensinou:

“Intimamente relacionada com nossa própria obrigação de nos arrepender está a atitude generosa de permitir que outras pessoas façam o mesmo — devemos perdoar, assim como somos perdoados. Dessa forma, participamos da essência da Expiação de Jesus Cristo. Certamente, a ocasião mais majestosa daquela sexta-feira fatídica, quando a natureza se convulsionou e o véu do templo se rompeu ao meio, foi o indescritível momento de misericórdia em que Cristo disse: ‘Pai, perdoa-lhes, porque não sabem o que fazem’. Como nosso Advogado junto ao Pai, Ele ainda faz esse pedido atualmente — por vocês e por mim.

Naquela oportunidade, como em todas as coisas, Jesus estabeleceu o padrão que devemos seguir. A vida é muito curta para ser desperdiçada alimentando-se animosidades. (…) Não queremos que Deus Se lembre de nossos pecados, portanto é muito errado insistirmos em lembrar dos pecados das outras pessoas” (“As coisas pacíficas do reino”, A Liahona, janeiro de 1997, p. 89).

Aperfeiçoar o ensino

Adquira forças com o Salvador. “Em seus esforços para viver e ensinar mais como o Salvador, sem dúvida, você vai cometer falhas. Não fique desanimado; em vez disso, deixe que seus erros e suas fraquezas o ajudem a aproximar-se do Pai Celestial e do Salvador” (Ensinar à Maneira do Salvador, p. 14).