사도행전 1~5장

“너희가 … 내 증인이 되리라”

사도행전 1~5장을 읽고 영의 인도를 구한다면, 여러분이 가르치는 반원들이 성신에 더 온전히 의지하고, 주 예수 그리스도의 충실한 증인이 되는 데 도움이 될 진리가 어떤 것인지 영감을 받게 될 것이다.

느낌을 기록한다

나누도록 권유한다

사도행전 1~5장에는 의미 있는 구절과 원리들이 많이 나온다. 그중에서도 반원들에게 가장 유익하고 적절한 것이 무엇인지 알아보는 좋은 방법 중 하나는 학습하면서 가장 눈에 띈 부분이 어디였는지 말해 보게 하는 것이다. 반원들에게 이런 내용을 나누도록 어떻게 권유하겠는가? 혹은 더 간단한 방법으로, 그들에게 잠시 시간을 주고 사도행전 1~5장에서 주님이 자신에게 말씀하신다고 느꼈던 구절을 찾아 나누게 할 수도 있다.

교리를 가르친다

사도행전 1:1~8; 2:37~39; 4:1~16, 31~33

예수 그리스도께서는 성신을 통해 당신의 교회를 인도하신다.

반원들은 사도들의 경험을 읽음으로써 교회 부름을 수행할 때 어떻게 성신으로부터 권능과 인도를 받을 수 있는지를 이해할 수 있다. 사도행전 1~5장에 나오는 사도들의 경험을 살펴보는 한 가지 방법은 칠판에 성신은 ... 함으로써 내가 부름을 수행하는 것을 도울 수 있다라고 적고, 반원들에게 사도행전 1장 1~8절, 2장 36~39절, 4장 1~16절, 31~33절을 살펴보면서 문장을 완성시켜 보게 하는 것이다. 사도들에게는 왜 성신이 필요했는가?
반원들과 함께 우리 시대에 예수 그리스도께서는 어떻게 성신을 통해 당신의 교회를 이끄시는지를 알아볼 수도 있다. 이 활동을 하려면 몇 명의 반원들에게 미리 연락을 해서 사도행전 1장 1~8절, 2장 37~39절, 4장 1~16, 31~33절에 나오는 사건들을 살펴보고, 개인적으로 사도들과 비슷한 경험을 한 적이 있다면 그것을 나눌 준비를 해 오라고 부탁한다. 예를 들어, 학생들은 성신의 도움을 받아 복음 원리에 대해 간증하거나 다른 사람의 질문에 대답했던 경험을 이야기할 수 있을 것이다. 그들은 성신의 인도를 구하기 위해 무엇을 했는가?

사도행전 1:15~26

예수 그리스도의 사도들은 계시를 통해 하나님으로부터 부름을 받는다.

고대 교회에서도 십이사도 정원회의 새로운 회원은 오늘날과 같이 계시를 통해 부름을 받았다는 점을 반원들이 기억하면 도움이 될 것이다. 반원들에게 기업체에서 새로운 임원을 뽑을 때 어떤 것부터 하는지 설명해 보라고 할 수 있다. 여기에는 학력과 경력 등을 확인하는 것이 포함될 것이다. 이런 과정과 사도행전 1장 15~26절에서 사도 맛디아가 부름받은 방법을 비교해 보라고 한다.(또한 사무엘상 16:1~13 참조) “추가 자료”에 나오는 고든 비 힝클리 회장의 인용문은 학생들이 이를 더 잘 이해하는 데 어떻게 도움이 되겠는가?(또한 러셀 엠 넬슨, “선지자를 지지하며”, 리아호나, 2014년 11월호, 74~77쪽 참조) 이러한 지식은 주님께서 부르신 지도자들에 대한 우리의 믿음에 어떤 영향을 미치는가? 여러분은 현대 사도들과 선지자에 관한 간증을 어떻게 얻었는가?

사도행전 2:22~47; 3:13~26; 4:5~12

복음의 첫째 되는 원리와 의식에 따라 생활할 때 우리는 속죄의 축복을 받는다.

반원들은 어떻게 하면 베드로와 요한이 가르친 단순한 진리(예수 그리스도를 믿는 신앙, 회개, 침례, 성신의 은사, 끝까지 견딤)에 담긴 힘과 의미를 찾을 수 있을까? 한 가지 방법은 때로 그리스도의 교리라고 불리는 이 원리와 의식들의 중요성을 탐구하는 것이다.(니파이후서 31장 참조) 다섯 장의 포스터를 교실로 가지고 와서 각 포스터 위쪽에 그리스도의 교리 중 다음 항목을 한 가지씩 적는다. 예수 그리스도를 믿는 신앙, 회개, 침례, 성신의 은사, 끝까지 견딤. 반원들을 다섯 조로 나누고 조마다 포스터를 하나씩 나눠 준다. 조원들에게 경전 안내서 혹은 나의 복음을 전파하라에서 각 포스터에 적힌 주제의 정의를 살펴보라고 한다. 그런 후, 사도행전 2장 22~47절, 3장 13~26절, 4장 5~12절에 나오는 베드로의 가르침을 살펴보고, 그들에게 배정된 주제에 관해 경전에서 찾은 예를 포스터에 적으라고 한다. 이런 복음의 원리와 의식은 우리가 구주의 속죄라는 축복을 얻는 데 어떻게 도움이 되는가? 이런 복음의 원리와 의식은 하나님 아버지의 구원의 계획에서 어떤 역할을 하는가?
전임 선교사나 최근 귀환한 선교사, 와드 선교사에게 나의 복음을 전파하라 제3장 을 활용하여 어떻게 다른 사람에게 그리스도의 교리에 관해 가르쳤는지 몇 분 동안 설명해 달라고 부탁한다. 그리스도의 교리가 선교사들이 전하는 주요 메시지인 이유는 무엇인가? 이미 침례를 받고 성신의 은사를 받은 사람은 어떤 식으로 그리스도의 교리를 계속 적용해 나가는가?

사도행전 2:37~47

성신은 우리가 배운 대로 행동하도록 영감을 준다.

반원들은 가정에서, 그리고 교실에서 매주 함께 공부하는 중에 “마음에 찔[림]”(사도행전 2:3)을 느낄 수 있다. 이에 여러분은 “우리가 어찌할꼬?”(사도행전 2:37)라고 질문함으로써 그들이 한 걸음 더 진보하도록 도와야겠다는 느낌을 받을 수 있다. 사도행전 2장 37~47절을 함께 읽으면서, 반원들에게 베드로의 권유로 이 3,000명의 사람들이 무엇을 하게 되었는지 찾아보라고 한다. 또한, 하나님의 말씀을 공부하면서 받은 영감을 어떤 방법으로 실천했는지 이야기해 보도록 할 수도 있다. 공과를 마칠 때, 반원들에게 시간을 주면서 각자 “내가 무엇을 해야 할까?”라고 자문하고, 떠오르는 느낌을 기록해 보라고 할 수 있다.

구타 당한 후에 설교하는 베드로 — 체포되어 구타를 당했음에도 불구하고 베드로는 담대히 복음을 전파했다.

사도행전 3장; 4:1~21; 5:12~42

성신으로 충만해질 때, 우리는 담대히 복음을 전할 수 있다.

베드로와 요한이 담대하게 예수님에 대해 간증한 일화를 통해 반원들은 복음에 대한 간증을 나눌 때 다른 사람들이 어떻게 생각할지를 두려워하지 않게 될 수 있다. 사도행전 3장, 4장 1~21절, 5장 12~42절에 나오는 베드로와 요한의 담대한 모습에서 반원들이 인상적이라고 생각한 부분은 무엇인가? 성신의 은사를 받는 것과 담대히 간증하는 능력은 어떤 연관성이 있는가? 이 장에 실린 일화들은 “복음을 전하다가 체포된 베드로”, “베드로와 요한이 심판 받음”, “끊임 없이 복음을 전파하는 베드로와 요한”과 같은 동영상에 생생하게 묘사되어 있다.(LDS.org) 반원들은 복음을 담대히 수호하거나 간증했던 자신의 경험, 또는 지인의 경험을 나눌 수도 있다.

가정에서 학습하도록 격려한다

복음에 따라 생활한 것 때문에 목숨을 잃게 될 수도 있는 상황에 처한다면, 어떻게 할 것인지 반원들에게 생각해 보라고 한다. 사도행전 6~9장에는 신앙을 위해 기꺼이 목숨을 바치려 했던 사람의 이야기가 기록되어 있다고 말해 준다.

추가 자료

사도행전 1~5장

십이사도 중 한 사람을 부르시다.

고든 비 힝클리 회장은 새로운 사도를 부르는 과정에 관해 다음과 같은 통찰을 나누었다. “이러한 절차는 주님의 교회의 특징입니다. 직분을 애써 구하거나, 직책을 맡기 위해 요령을 부리거나, 사람들의 선심을 얻기 위한 선거 운동도 없습니다. 주님의 방법을 세상의 방법과 비교해 보시기 바랍니다. 주님의 방법은 시끄럽지 않은 평화의 방법이며, 요란한 광고도 금전적인 비용도 없습니다. 거기에는 자기 중심적인 성향도, 자만심도, 야망도 없습니다. 주님의 계획 아래, 한 가지 되풀이되는 질문 곧 ‘주님께서는 누구를 부르시겠습니까?’라는 질문이 역원을 선출할 책임을 가지고 있는 사람들을 지배 하고 있습니다. 조용한 심사숙고가 있습니다. 그리고 선택이 옳았다는 것을 성신으로부터 확인받기 위한 진지한 기도가 있습니다.”(“하나님께서 이 교회를 인도하십니다”, 성도의 벗, 1994년 7월호, 53쪽)

더 나은 가르침을 위하여

지도자를 신뢰한다. “여러분의 신권 지도자들과 보조 조직 지도자들은 여러분이 성공하도록 돕길 원한다. 교사로서 발전하고자 힘써 노력하고, 여러분이 가르치는 사람들의 필요 사항을 숙고할 때에, 그 지도자들의 조언을 구한다.”(구주께서 보여 주신 방법으로 가르침, 5쪽)