14 - 20 octobre

Philippiens ; Colossiens

« Je puis tout par celui qui me fortifie »

Commencez par lire Philippiens et Colossiens, puis méditez dans un esprit de prière sur les points de doctrine que le Seigneur veut que vous enseigniez. À cette fin, laissez l’Esprit vous guider dans le choix des questions et de la documentation que vous utiliserez.

Notez vos impressions

Inviter à participer

Demandez aux élèves d’écrire au tableau un mot ou une expression qui résume ce qu’ils ont appris dans Philippiens et Colossiens puis d’expliquer leur choix. Incitez-les à lire les versets lorsqu’ils donnent leur explication.

Enseigner la doctrine

Philippiens 2:1-5, 14-18 ; 4:1-9 ; Colossiens 3:1-17

En vivant l’Évangile, les disciples de Jésus-Christ deviennent des personnes « nouvelles ».

• Aidez vos élèves à visualiser ce que signifie « [se dépouiller] du vieil homme » et « [revêtir] l’homme nouveau » par l’intermédiaire de Jésus-Christ (Colossiens 3:9-10). Pour ce faire, montrez quelque chose de vieux et quelque chose de frais ou de neuf (comme un fruit trop mûr et le même fruit frais ou un vêtement usagé et un vêtement neuf). Dans leur discussion, les élèves expliqueront comment on devient « nouveau » par la foi en Jésus-Christ et le désir de vivre l’Évangile. À cette occasion, demandez à une moitié de la classe d’étudier Philippiens 2:1-5, 14-18 et 4:1-9, et à l’autre moitié d’étudier Colossiens 3:1-17 afin de faire ressortir les caractéristiques du « vieil homme » et de « l’homme nouveau ». Demandez à quelques-uns d’entre eux d’expliquer comment le fait d’avoir foi en Jésus-Christ et de vivre son Évangile les a aidés à devenir des personnes nouvelles. Autres passages possibles pour votre étude en commun : Romains 6:3-7, Mosiah 3:19 et Alma 5:14, 26.

Philippiens 4:1-13

Nous pouvons trouver le bonheur quelle que soit notre situation.

• Nos situations sont différentes de celles de Paul mais nous pouvons tous tirer des enseignements du désir qu’il avait de se satisfaire et de se réjouir de tous les événements de sa vie. Pour lancer la discussion sur ce sujet, revoyez certaines des épreuves de Paul (par exemple, dans 2 Corinthiens 11:23-28). Demandez aux élèves de relire Philippiens 4:1-13 pour trouver les conseils de Paul qui nous aideront à nous réjouir, même dans les moments d’épreuve.

  Si vous voulez approfondir ce sujet, demandez à un élève de lire des passages inspirants ou des citations édifiantes tirées du discours de Russell M. Nelson, intitulé « Joie et survie spirituelle » (Le Liahona, novembre 2016, p. 81-84). Comment les personnes que cite le président Nelson dans son discours ont-elles trouvé de la joie en dépit de leurs situations difficiles ?

• Les élèves trouveront dans Philippiens 4 des conseils qui les aideront lorsqu’ils traversent des épreuves. Donnez une fiche cartonnée à chaque membre de la classe sur laquelle il écrira ce qu’il aura trouvé. Demandez-leur de la mettre dans un endroit où ils la verront quand ils en auront besoin.

• Parfois, un cantique nous permet de mieux comprendre les Écritures. Par exemple, après avoir lu Philippiens 4:7, 13, chantez ensemble « Où pourrais-je chercher ? » ou la première strophe de « Seigneur, je te suivrai » (Cantiques, n° 68, 141). Quelle relation les élèves voient-ils entre les paroles de ces cantiques et Philippiens 4:7, 13 ? Demandez aux élèves de raconter des expériences dans lesquelles ils ont senti « la paix de Dieu, qui surpasse toute intelligence » ou se sont sentis fortifiés par Jésus-Christ afin d’accomplir ce qu’ils n’auraient pas pu accomplir autrement. L’expérience de Jay E. Jensen, que vous trouverez dans la section « Documentation supplémentaire », apportera des éléments inspirants à la discussion sur ces versets.

• Parce que le mal croît dans le monde d’aujourd’hui, vos élèves bénéficieront du conseil dans lequel Paul recommande que tout ce qui est pur, aimable, qui mérite l’approbation, qui est vertueux et digne de louange, soit « l’objet de [nos] pensées » (Philippiens 4:8). Attribuez à chacun d’eux (ou à de petits groupes d’élèves) une des vertus indiquées dans Philippiens 4:8 ou dans le 13^e article de foi. En utilisant le Guide des Écritures, ils trouveront des passages sur cette vertu et expliqueront ce qu’ils ont trouvé. Demandez-leur de citer des exemples de cette vertu dans la vie des gens. Comment recherchons-nous toutes ces vertus ?

Colossiens 1:12 ; 2:3-8.

Lorsque notre foi est « ancrée » en Jésus-Christ, nous sommes fortifiés contre les influences du monde.

• Le témoignage de Paul sur le Sauveur, qui se trouve dans Colossiens 1:12-23 et 2:3-8, est une bonne occasion pour les élèves de réfléchir à leur propre foi et de la fortifier. Ils étudieront ces versets dans le but d’y trouver ce qui renforcera leur foi en Jésus-Christ. Que signifie être « enraciné et fondé en [Jésus-Christ] » ? (Colossiens 2:7). L’image d’un arbre dans le canevas de cette semaine de Viens et suis-moi – Pour les personnes et les familles et la vidéo intitulée « Tourbillons spirituels » (sur LDS.org) seront utiles aux élèves pour parler de ce verset. (Voir aussi Neil L. Andersen, « Tourbillons spirituels », Le Liahona, mai 2014, p. 18-21.) Qu’est-ce qui fortifie ou affaiblit les racines d’un arbre ? En quoi le fait d’être « enraciné et fondé en [Jésus-Christ] » nous rend-il plus forts contre les influences profanes ? (voir Colossiens 2:7-8 ; voir aussi Hélaman 5:12 ; Éther 12:4).

• Vos élèves connaissent probablement des philosophies et traditions des hommes qui pourraient s’attaquer à la foi en Christ en ce qu’elles contredisent les vérités de l’Évangile et les rendent plus difficiles à vivre (Colossiens 2:8). Demandez aux élèves d’en indiquer quelques-unes (les idées que suggère Dallin H. Oaks dans la section « Documentation supplémentaire » seront certainement utiles). Ensuite, expliquez en quoi le fait d’être enraciné dans les enseignements de Jésus-Christ nous aide à suivre l’exhortation de Paul :« Ainsi donc, comme vous avez reçu le Seigneur Jésus-Christ, marchez en lui » (Colossiens 2:6). Comment nous soutenir mutuellement dans nos efforts pour suivre le Sauveur et non les traditions des hommes ?

Encourager l’apprentissage au foyer

Des membres de votre classe se sont-ils jamais sentis persécutés parce qu’ils croient en l’Évangile ? Dites-leur que 1 et 2 Thessaloniciens contiennent les conseils que Paul a donnés à des saints qui vivaient au milieu de persécutions intenses et qui sont restés fidèles.

Documentation supplémentaire

Philippiens ; Colossiens

La paix qui surpasse toute intelligence.

Quand il était membre des soixante-dix, Jay E. Jensen a raconté l’expérience suivante :

« Quinton, notre petit-fils, est né avec de nombreuses malformations et a vécu moins d’une année, pendant laquelle il a fait de fréquents séjours à l’hôpital. À cette époque, sœur Jensen et moi vivions en Argentine. Nous désirions vraiment être avec nos enfants pour les consoler et recevoir leur consolation. Nous aimions notre petit-fils et nous voulions être près d’eux. Nous ne pouvions que prier et nous l’avons fait avec ferveur !

« Ma femme et moi voyagions dans la mission quand nous avons appris que Quinton était décédé. Nous nous trouvions dans le hall d’entrée d’une église et nous sommes tombés dans les bras l’un de l’autre pour nous réconforter. Je vous témoigne que le Saint-Esprit nous a rassurés et nous a accordé une paix qui surpasse toute intelligence et que nous continuons de ressentir aujourd’hui (voir Philippiens 4:7). Nous avons aussi été témoins du don ineffable du Saint-Esprit dans la vie de notre fils, de notre belle-fille et de leurs enfants qui, aujourd’hui encore, parlent de cette époque avec beaucoup de foi, de paix et de réconfort » (« Le Saint-Esprit et la révélation », Le Liahona, novembre 2010, p. 78).

Principes de l’Évangile et traditions des hommes.

Dallin H. Oaks a indiqué plusieurs traditions profanes qui contredisent les vérités de l’Évangile (voir « Le repentir et le changement », Le Liahona, novembre 2003, p. 37-40) :

• Abandon de la loi de chasteté

• Assistance irrégulière et passive aux réunions de l’Église

• Violation de la Parole de Sagesse

• Malhonnêteté

• Aspirer à des « promotions » de poste dans l’Église

• Culture de la dépendance plutôt que de la responsabilité individuelle

Améliorer notre enseignement

Utilisez la musique. La musique sacrée favorise l’influence du Saint-Esprit. Elle suscite une atmosphère de recueillement et pousse à s’engager et à agir. Réfléchissez à la façon dont vous allez « [vous instruire] et [vous exhorter] les uns les autres en toute sagesse, par des psaumes, par des hymnes » en classe (Colossiens 3:16 ; voir aussi Enseigner à la manière du Sauveur, p. 22).