Savršena ljubav, Del Parson

2. – 8. prosinca

1–3 Ivanova; Judina

»Bog je ljubav«

Koje se teme i obrasci ističu vama dok čitate 1–3 Ivanovu i Judinu poslanicu? Kako ih možete upotrijebiti da pomognete članovima svog razreda?

Zabilježiti svoje dojmove

Pozvati iznošenje

Pozovite nekoliko članova razreda da iznesu teme ili određene istine koje su se istaknule dok su proučavali poslanice Ivana i Jude. Koje su poruke iz ovih poslanica bile najvažanije njima i njihovim obiteljima?

Naučavati nauk

1 Ivanova 1:5–10; 2:3–11; 3:1–3; 4:7–21; 5:1–3

Nebeski Otac i Isus Krist savršeni su primjer svjetlosti i ljubavi.

• Kako vi možete pomoći onima koje podučavate prepoznati svjetlost i ljubav Nebeskog Oca u njihovim životima? Možete započeti pišući riječi svjetlost i ljubav na ploču. Zamolite članove razreda da iznesu prve riječi koje im dolaze u um kada razmišljaju o te dvije riječi. Možete podijeliti razred u dvije skupine i dodijeliti svakoj skupini jedan od sljedećih odlomaka iz Svetih pisama: 1 Ivanova 1:5–10; 2:3–11; 3:1–3; 4:7–12; 4:16–21; 5:1–3. Skupine mogu tražiti u ovim stihovima dokaze o Božjoj svjetlosti i ljubavi te stvari koje možemo činiti kako bismo pokazali našu ljubav za Boga i njegovu djecu. Članovi iz svake skupine mogu zatim iznijeti pred razredom što su otkrili. Također možete pozvati članove razreda da iznesu iskustva kada su osjetili svjetlost i ljubav Nebeskog Oca.

• Kako možete pomoći članovima razreda promišljati o duhovnom svjetlu u njihovim životima? Možete pozvati članove razreda da pogledaju u stropno svjetlo ili svjetlost koja dolazi kroz prozor i iznesu što znaju o fizičkom svjetlu. Na koji je način fizičko svjetlo poput duhovne svjetlosti? Možda možete istražiti Psalme 27:1; Ivana 1:4–5; 1 Ivanovu 1:5–7; 3 Nefija 11:11; Nauk i saveze 88:6–13 i tražiti dodatne uvide o tome kako Bog i njegov Sin donose svjetlost u naše živote. Članovi razreda također mogu iznijeti iskustva kada su tražili i primili duhovnu svjetlost u svojim životima.

• Članovi razreda mogli bi uživati u zajedničkom pjevanju ili slušanju pjesme o svjetlosti, poput »Moj Bog je moj sjaj« (Pjesmarica, br. 41). Što pjesma podučava o tome kako je Gospodin poput svjetla? Videozapis »Choose the Light« (LDS.org) i izjava starješine Roberta D. Halesa u »Dodatnim izvorima« mogu ponuditi dodatne uvide o tome kako steći veće svjetlo u našim životima.

1 Ivanova 2:18–23, 26–28; 4:3; 2 Ivanova 1:7–11; 3 Ivanova 1:9–11; Judina

Moramo se utvrditi protiv lažnih naučavanja.

• Neki među članovima vašeg razreda ili njihovi voljeni možda se bore s lažnim naučavanjima koja prijete njihovoj vjeri. Može im pomoći da nauče što su Ivan i Juda naučavali o otpadništvu. Razmotrite pozvati polovicu razreda da potraže opise lažnih naučavanja ili otpadništva u 1 Ivanovoj 2:18–23, 26–28; 4:3; 2 Ivanovoj 1:7–11; 3 Ivanovoj 1:9–11, a drugu polovicu u Judinoj. Ili mogu tražiti odgovore na pitanja poput ovih: Kako su Ivan i Juda definirali antikrista? (Vidi i Vodič kroz Sveta pisma, »Antikrist« scriptures.lds.org). Postoji li išta u ovim stihovima što se čini posebno primjenjivo na izazove s kojima se danas suočavamo? Kako se možemo utvrditi protiv lažnih naučavanja?

• Juda koristi zanimljiv prikaz kako bi opisao lažne učitelje, ili one koji »uvredljivim riječima napadaju ono što ne znaju« (Judina 1:10). Možete pozvati nekoliko članova razreda da na ploču nacrtaju neke od slika opisanih u Judinoj 1:12–13 dok ostali članovi razreda pogađaju koji izraz osoba crta. Kako te slike predstavljaju lažne učitelje i antikriste? Na primjer, kako iskvareni običaji stvaraju »u [n]ašim agapama [dobrotvornosti] mrlje«? Što možemo učiniti kako bismo se utvrdili protiv »izrugivač[a]«? (Vidi Judina 1:18–21.) Zašto je Juda predložio da imamo »milosrđe« (Judina 1:23) prema onima koji se izruguju evanđelju?

1 Ivanova 5

Kada koristimo vjeru u Krista i rađamo se od Boga, možemo prevladati svijet.

• Jedna od ovotjednih aktivnosti u priručniku Dođi i slijedi me – za pojedince i obitelji predlaže istraživanje 1 Ivanove 5 da otkrijemo kako možemo prevladati svijet. Možda možete pozvati članove razreda da iznesu što su otkrili i napišu to na ploču. (Možete im dati nešto vremena na nastavi da ukratko pregledaju poglavlje.) Ili možete pozvati razred da pročita dijelove poruke starješine Neila L. Andersena »Pobijediti svijet« (Ensign ili Liahona, svibanj 2017., 58–62) i podijeli što su naučili. Na primjer, koje uvide stječu iz priča koje starješina Andersen iznosi o predsjedniku Davidu O. McKayu i starješini Bruceu D. Porteru? Možda članovi razreda mogu iznijeti svoje vlastite primjere ljudi za koje smatraju da su uložili napore kako bi prevladali svijet.

  

  Evanđelje Isusa Krista može nam pomoći pronaći mir u nemirnom svijetu.

3 Ivanova 1:1–4

Radost dolazi kada pomažemo drugima da »čestito živ[e]«.

• Vjerojatno u vašem razredu ima ljudi koji se mogu poistovjetiti s onime što je Ivan osjećao kada je rekao da »nema veće radosti« nego kada je čuo da Gaj (jedno od njegove »djece«) čestito živi. Članovi razreda mogu imati koristi slušajući iskustva jedni drugih. Možda možete započeti čitajući zajedno 3 Ivanovu 1:1–4 i stihove iz »Dodatnih izvora«. Što nas ovi stihovi podučavaju o izvoru prave radosti? Članovi razreda mogu razgovarati o tome kako su se osjećali kao roditelji, misionari, crkveni vođe, ili učitelji kada su znali da ljudi koje podučavaju žive čestito. Možete kontaktirati nekoliko članova razreda prije lekcije i zamoliti ih da donesu slike ljudi koje su pomogli dovesti Kristu i ispričaju o svojim iskustvima.

Potaknuti učenje kod kuće

Kako nas simboli poput zmajeva, krilatih zvijeri i zaklane janjadi podučavaju o Božjem naumu za njegovu djecu? Pozovite članove razreda da razmisle o ovom pitanju dok proučavaju Otkrivenje u sljedećih nekoliko tjedana.

Dodatni izvori

1–3 Ivanova; Judina

Svjetlost tjera tamu.

Starješina Robert D. Hales podučio je kako možemo otjerati tamu iz naših života i hoditi u svjetlu:

»Kada sam bio dječak, običavao sam voziti svoj bicikl kući s košarkaškog treninga po noći. Pričvrstio bih maleni generator kruškolikog oblika na kotač mog bicikla. Kako bih pedalirao, kotač bi okretao mali rotor, koji je proizvodio struju i emitirao jednoličnu, dobrodošlu zraku svjetla. Bio je to jednostavan, ali učinkovit mehanizam. Ali morao sam pedalirati kako bi radio! Ubrzo sam naučio da će se, ako prestanem pedalirati, svjetlo ugasiti. Također sam naučio da bi, kada sam se ‘gorljivo posvećiv[ao]’ [NiS 58:27] pedaliranju, svjetlo postalo snažnije i tama ispred mene bi nestala.

Stvaranje duhovnog svjetla dolazi kroz svakodnevno duhovno pedaliranje. Dolazi kroz molitvu, proučavanje Svetih pisama, post i služenje – kroz življenje evanđelja i poslušnost zapovijedima« (»Out of Darkness into His Marvelous Light«, Ensign, svibanj 2002., 71).

Stihovi u Svetim pismima o pomaganju drugima da hode u istini.

• Ponovljeni zakon 6:6–7

• Mudre izreke 22:6

• Ivan 4:36

• 1 Solunjanima 3:9

• Mosija 4:14–15

• Alma 17:1–2; 26:11–37

• Nauk i savezi 18:10–16; 50:22

Poboljšati naše podučavanje

Molite se za članove vašeg razreda. Kao što se Spasitelj molio za Petra (vidi Luka 22:32), vi biste trebali moliti poimence za one koje podučavate, nastojeći razumjeti njihove određene potrebe. Kada to činite, Nebeski Otac će »pripravi[ti] srca njihova« (Alma 16:16) i pomoći vam znati što podučavati kako biste zadovoljili njihove potrebe (vidi Podučavati na Spasiteljev način,), 6).