muistse Rooma varemed

14.–20. august

Roomlastele 7–16

„Võida sina kuri ära heaga”

Lugege Roomlastele 7.–16. peatükki ja pange kirja tekkinud muljed, kuidas aidata klassi liikmetel pühakirju õppida. Muljete üle mõtisklemine võib viia tähendusrikaste õpitegevusteni.

mõttevahetuse pisipilt

Innustage mõttevahetust

Võiksite lugeda salme Roomlastele 10:17 ja 15:4 ning paluda, et klassi liikmed jagaksid Roomlastele 7.–16. peatükist salme, mis nende usku Jeesusesse Kristusesse tugevdavad või neile lootust annavad.

õpetamise pisipilt

Õpetage põhiõpetust

Roomlastele 8:14–18

Meist võivad saada „Kristuse kaaspärijad”.

• Me usume viimse aja pühadena, et sellised fraasid nagu „Jumala pärijad” ja „Kristuse kaaspärijad” tähendavad seda, et Jeesuse Kristuse abiga võime me saada Taevase Isa sarnaseks ja saada kõik, mis on Temal (Rm 8:17; vt ka ÕL 132:20–21). Selleks et aidata klassi liikmetel mõista, kuidas seda õpetust pühakirjades õpetatakse, võiksite paluda neil uurida paarilisega või väikestes rühmades osa „Lisamaterjalides” kirjas olevaid pühakirjakohti. Seejärel võiksid klassi liikmed õpitut jagada ja arutada, miks on see õpetus nii oluline.

• President Dallin H. Oaksi analoogia „Lisamaterjalides” võiks aidata klassi liikmetel arutada, kuidas me saame end ette valmistada, et meist võiksid saada „Jumala pärijad” (Rm 8:17). Nimetage mõned „seadused ja põhimõtted”, millele president Oaks viitas. Mida see meie elus muudab, kui me teame, et meist võivad saada „nii Jumala pärijad kui ka Kristuse kaaspärijad”? (Rm 8:17)

Roomlastele 8:18, 28, 31–39

„Kes võib meid lahutada Kristuse armastusest?”

• Roomlastele 8. peatüki ühine arutamine annab võimaluse aidata klassi liikmetel tunda Päästja armastust. Võiksite näidata Jeesuse Kristuse pilti (vt „Tule, järgne mulle – isiklikuks ja peres kasutamiseks” selle nädala ülevaadet), kui koos klassiga salme Roomlastele 8:18, 28, 31–39 loete. Võiksite paluda klassi liikmetel jagada mõtteid või tundeid, mis neil pärast nende salmide lugemist tekkisid. Osa neist võib tahta jagada, kuidas nad on saanud neist salmidest leitud tõdede kohta tunnistuse.

Roomlastele 13:8–10

Käsk armastada hõlmab kõiki Jumala käske.

• Selleks et aidata klassi liikmetel mõista, kuidas on kõik käsud „kokku võetud” käsus armastada oma ligimest (Rm 13:9), paluge neil kirjutada tahvlile kõik käsud, mis neile meenuvad. Lugege üheskoos salme Roomlastele 13:8–10 ja Matteuse 22:36–40 ning arutage koos klassiga, kuidas on Jumala ja oma ligimese armastamine ning kõigile tahvlil loetletud käskudele kuuletumine omavahel seotud. Kuidas muudab see tõde meie arvamust käskudest ja kuulekusest? Näiteks, mida viitab see tõde käskude eesmärgi kohta?

Roomlastele 14

„Ärgem ‥ mõistkem kohut üksteise üle.”

• Selleks et selgitada veidi Roomlastele 14. peatüki konteksti, võiksite märkida, et mõned Rooma pühad vaidlesid üksteisega erinevate rahvakommete, nt söömisharjumuste ja pühade pidamise üle. Milliste sarnaste olukordadega puutume kokku tänapäeval? Klassi liikmed võiksid heita pilgu Roomlastele 14. peatükile ja Pauluse nõuande ühe lausega kokku võtta. Millist nõu võiksime anda üksteisele selle kohta, kuidas mitte olla hukkamõistvad? Võib-olla leiavad klassi liikmed ideid president Dieter F. Uchtdorfi sõnumist „Armulised saavad armu” (2012. a kevadine üldkonverents).

materjalide pisipilt

Lisamaterjalid

„Kõi[ge]” saamine, „mis on ‥ Isal” (ÕL 84:38).

• Luuka 12:42–44

• Roomlastele 8:14–18, 32

• 2. korintlastele 3:18

• Galaatlastele 4:1–7

• Ilmutus 3:21

• Ilmutus 21:7

• 3. Nefi 28:10

• Õpetus ja Lepingud 50:26–28

• Õpetus ja Lepingud 76:92–95

• Õpetus ja Lepingud 84:38

• Õpetus ja Lepingud 88:107

• Õpetus ja Lepingud 132:19–20

• „Becoming Like God” (Jumala-sarnaseks saamine; Gospel Topics, topics.ChurchofJesusChrist.org)

President Dallin H. Oaks on rääkinud järgmise tähendamissõna:

„Üks jõukas isa teadis, et kui ta annab oma vara lapsele, kellel ei ole veel vajalikku tarkust ja küpsust, läheb pärandus ilmselt raisku. Isa ütles pojale:

„Ma soovin anda sulle kõik, mis mul on – mitte üksnes oma vara, vaid ka oma positsiooni ja seisuse inimeste seas. Seda, mis mul on, on mul sulle kerge anda, kuid selleks, kes ma olen, pead sa ise saama. Sa oled päranduse saamiseks kõlbulik, kui õpid, mida mina olen õppinud, ja elad nii, nagu mina olen elanud. Ma annan sulle seadused ja põhimõtted, mille abil olen jõudnud oma tarkuse ja küpsuseni. Järgi minu eeskuju ja saa selgeks kõik, mille mina olen selgeks saanud, ning sinust saab selline, nagu olen mina, ja kõik, mis mul on, saab sinu omaks.”” (The Challenge to Become. – Ensign, nov 2000, lk 32)

Õpetamise täiustamine

Leidke materjale, mis põhimõtteid kinnitavad. Lisaks selles ülevaates toodud õpetamisideedele võiksite kohandada oma tunni jaoks tegevusi käsiraamatu „Tule, järgne mulle – isiklikuks ja peres kasutamiseks” selle nädala ülevaatest. (Vt ka Päästja viisil õpetamine, lk 17–18.)