13–19 новембра

Јаковљева

„Будите, пак, творци речи, а не само слушачи”

Пре читања овог прегледа, прочитајте Посланицу Јаковљеву и обратите пажњу да подстицаје које примате. Која начела проналазите која би благословила и просветлила чланове вашег разреда?

Позовите на дељење

Позовите чланове разреда да поделе стихове из посланице Јаковљева који их надахњују да буду „творци речи” (Јаковљева 1:22). Ако није превише лично, могли би и да поделе оно где сматрају да треба да делују, појединачно или као породице.

Поучавајте учењa

Јаковљева 1:5–6

Ако питамо са вером, Бог нам слободно даје.

• Начела о којима се поучава у Јаковљевој 1:5–6 одвела су Џозефа Смита до духовних искустава која мењају живот, и на неки начин, могу благословити сваког од нас. Можда на табли можете написати питања попут ових и замолити чланове разреда да у себи размишљају о њима: Који утицај је имала Јаковљева 1:5–6 у вашем животу? Како вас је искуство Џозефа Смита са овим стиховима поучило о тражењу мудрости у својим питањима? (видети Историја Џозефа Смита 1:10-17). Која искуства су вас поучила да је „сведочанство Јаковљево истинито”? (Историја Џозефа Смита 1:26). Позовите чланове разреда да изнесу своја мишљења након размишљања о овим питањима.

• Можда би чланови разреда могли да изложе Јаковљеву 1:5–6 својим речима. Како им ово помаже да боље разумеју ове стихове? Можда ћете желети да заједно поразговарате о томе шта неке од речи из ових стихова значе.

Јаковљева 1:2–4; 5:7–11

Ако стрпљиво издржимо, Господ ће нас водити ка савршенству.

• Да бисте започели разговор о Јаковљевим учењима о стрпљењу у овим стиховима, можете позвати чланове разреда да поделе искуства када су морали да буду стрпљиви и шта су научили из тог искуства. Онда могу истражити Јаковљеву 1:2–4; 5:7–11 ради начела који су у вези са њиховим искуствима. Могли би наћи да је применљиво и начело у говору „Continue in Patience” (ChurchofJesusChrist.org) или поруци председника Дитера Ф. Ухдорфа „Continue in Patience” (Liahona, мај 2010, стр. 56–59). Чланови разреда могу да поделе оно што су научили о стрпљењу док су упознавали Небеског Оца и Спаситеља. Шта нам је помогло да развијемо стрпљење?

Јаковљева 1:3–8, 21–25; 2:14–26

„Вера без дела је мртва.”

• Један од начина да се разговара о Јаковљевом учењу о вери и делима могао би бити дељење вашег разреда у две групе – једна да истражи зашто вера захтева деловање, а друга да истражи зашто наша деловања захтевају веру. Да би то учинили, могу прочитати Матеј 7:21–23; Јаковљева 1:6–8, 21–25; 2:14–26; Историја Џозефа Смита 1:19. Онда свака група треба да изнесе нешто о ономе што су пронашли и разговарају зашто су вера и дела потребни.

  

  „Аврам верова Богу, и прими му се у правду” (Јаковљева 2:23). Аврам у равници мамријској, аутор Грант Ромни Клавсон

• Да бисте помогли члановима разреда да дубље размишљају о изразу „Вера без дела је мртва” (Јаковљева 2:26), можете на табли написати следећу реченицу: Вера без дела је попут без . Позовите чланове разреда да смисле креативне начине да доврше реченицу и дозволите им да напишу своје идеје на табли. Шта можемо учинити како бисмо наставили да делујемо на својој вери у Исуса Христа?

Јаковљева 2:1–9

Као ученици Исуса Христа, волимо све људе, без обзира на њихове околности.

• Да бисте надахнули чланове разреда да покажу христолику љубав свима, без обзира на њихову ситуацију или спољашњи изглед, могли бисте замолити чланове разреда да наизменично читају стихове из Јаковљеве 1:9–11; 2:1–9; 5:1–6. Разговарајте о питањима попут ових: Шта значи „гледат[и] ко је ко”? (Jaковљева 2:9). Зашто се понекад понашамо према онима који имају новац, славу или моћ другачије од оних који немају? Како можемо избећи да се према другима понашамо другачије на основу њихових околности? На који начин су верни следбеници Спаситеља заиста најбогатији од свих? (видети Јаковљеву 2:5).

Jaковљева 3.

Речи које користимо имају моћ да повреде или благослове друге.

• Моћне слике које је Јаков употребио могу нас подсетити и мотивисати да користимо речи – и изговорене и писане – за уздизање других. Размислите о томе да позовете чланове разреда да прегледају Јаковљеву 3, тражећи поређења која је Јаков користио да би описао како речи могу повредити или благословити друге; неки чланови би могли да уживају цртајући оно што пронађу. Како ова поређења илуструју Јаковљева упутства у овом поглављу? На пример, како наше речи могу бити попут ватре? Можда би чланови разреда могли да изнесу искуства која показују моћ коју језик може да има. Можете позвати чланове разреда да размисле како би могли да примене Јаковљев савет.

Побољшавање нашег поучавања

Подстакните окружење испуњено поштовањем. „Помозите члановима разреда да схвате да свако од њих утиче на то какав ће бити дух на часу. Подстакните их да вам помогну да успоставите отворено окружење, пуно љубави и поштовања, тако да се сви осећају сигурно док деле своја искуства, питања и сведочанства” (Поучавање на Спаситељев начин, стр. 15).