Cristo com um manto vermelho cercado por pessoas ajoelhadas

Every Knee Shall Bow [Todo Joelho Dobrará], de J. Kirk Richards

22 a 28 de agosto

Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150

“Tudo quanto tem fôlego louve ao Senhor”

Quais ensinamentos de Salmos você acha que serão mais úteis para seus alunos? Ao estudar nesta semana, reflita como você pode ajudar seus alunos a encontrar significado nas palavras desses salmos.

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Convidar todos a participar

Dê aos alunos alguns minutos para reverem as escrituras que leram nesta semana e os incentive a compartilhar uma passagem favorita. Incentive-os a compartilhar o que o Espírito os ensinou. Como os Salmos aumentaram nossa adoração pessoal ao Senhor?

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Ensinar a doutrina

Salmos 102–103; 116

O Senhor pode nos consolar em nosso sofrimento.

• Os seus alunos se sentiram da mesma maneira que o escritor do Salmo 102? Como podemos recorrer ao Senhor quando nos sentimos desanimados ou angustiados? À medida que estudaram os Salmos 102, 103 e 116 em casa esta semana, os alunos podem ter encontrado frases que os inspiram a recorrer ao Senhor em suas provações. Incentive-os a compartilhar o que encontraram ou identificar algumas frases inspiradoras em classe. Os alunos também podem falar sobre como o Senhor os apoiou em tempos de adversidade.

• Eles podem gostar de escrever seu próprio salmo sobre como o Senhor os ajudou em tempos de provação. Não precisam ser salmos longos ou complexos — apenas expressões simples de fé, gratidão e louvor. Os alunos podem trabalhar sozinhos ou em duplas e podem revisar os Salmos 102, 103 e 116 para obter ideias. Peça a alguns alunos que compartilhem os salmos que escreveram caso se sintam à vontade. Vocês também podem cantar hinos juntos sobre como o Senhor nos consola, como “Onde encontrar a paz?”, Hinos, nº 73.

  Jesus curando

  Healing [Curando], de J. Kirk Richards

Salmo 119

A palavra de Deus nos manterá em Seu caminho.

• Para iniciar um debate sobre o Salmo 119, você pode pedir aos alunos que falem sobre uma ocasião em que seguiram um caminho para chegar a um destino (pode ser útil contatar alguém com antecedência e lhe pedir que se prepare para falar sobre isso). Que experiências dificultaram a permanência no caminho? O que o ajudou a permanecer nele? Em seguida, você pode desenhar um caminho no quadro e pedir aos alunos que escrevam frases do Salmo 119 que relatem o que o Senhor fez para nos ajudar a permanecer no caminho de Seu convênio. Se desejar, leia a citação do presidente Russell M. Nelson em “Recursos adicionais” como parte do debate.

• Os alunos podem se beneficiar comparando o que o Salmo 119 ensina sobre permanecer no caminho do Senhor com outras escrituras que ensinem verdades semelhantes. Você pode dividir a classe em grupos e pedir a cada um que analise passagens das escrituras como estas: Salmos 119:33–40, 105; Provérbios 4:11–19; 1 Néfi 8:20–28; 11:25; 2 Néfi 31:17–21; Alma 7:9, 19–20. Peça a cada grupo que fale ao restante da turma sobre o que eles aprenderam. Dê aos alunos tempo para ponderar sobre o que esse debate os inspira a fazer.

Salmos 139

O Senhor conhece nosso coração.

• Entender que o Senhor está ciente de nós — nossos pensamentos e nossas ações, nossos pontos fortes e fracos — e que Ele nos ama pode ter uma influência poderosa nas escolhas que fazemos. Você pode pedir que os alunos procurem frases no Salmo 139 que ensinem essa verdade importante. Como nossa vida é afetada por sabermos essa verdade? Os alunos também podem debater maneiras de convidar o Senhor: “Sonda-me, ó Deus, e conhece o meu coração” (versículo 23).

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Recursos adicionais

O caminho estreito e apertado.

O presidente Russell M. Nelson disse:

“Se quisermos ter sucesso em nossa jornada da vida, precisamos seguir a orientação divina. O Senhor disse: ‘Buscai-me em cada pensamento; não duvideis, não temais’ (Doutrina e Convênios 6:36). E o salmista escreveu: ‘A tua apalavra é lâmpada para os meus pés, e luz para o meu caminho’ (Salmos 119:105). (…)

Em sua jornada da vida, vocês encontrarão muitos obstáculos e cometerão alguns erros. A orientação das escrituras vai ajudá-los a reconhecer o erro e fazer as correções necessárias. Vocês param de seguir na direção errada. Estudam cuidadosamente o mapa das escrituras. Depois, efetuam o arrependimento e a restituição necessários para voltar ao ‘caminho estreito e apertado que conduz à vida eterna’ (2 Néfi 31:18)” (“Viver sob a orientação das escrituras”, A Liahona, janeiro de 2001, p. 20).

Aperfeiçoar o ensino

Inclua as pessoas que estão com problemas. Às vezes, os membros da classe que estão com problemas só precisam ser incluídos no grupo para se sentirem amados. Peça a eles que participem de um modo específico na próxima aula, convide-os para a aula ou se certifique de que venham à igreja. Não desista se eles a princípio não corresponderem às suas tentativas de incluí-los (ver Ensinar à Maneira do Salvador, pp. 8–9).