Jésus enseignant dans une synagogue

Jésus dans la synagogue de Nazareth, tableau de Greg K. Olsen

3 – 9 octobre

Ésaïe 58-66

« Un rédempteur viendra pour Sion »

Lors de l’étude de la magnifique doctrine qui se trouve dans ces chapitres, invitez l’Esprit à vous guider vers les messages qui seront les plus utiles aux participants.

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Inviter à participer

Demandez aux participants d’écrire au tableau la référence des versets qui les ont inspirés pendant leur étude des Écritures cette semaine. En groupe, lisez ces versets et discutez des vérités qu’ils énoncent. Ces réflexions permettront une discussion plus approfondie de l’un ou plusieurs des principes listés ci-dessous.

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Enseigner la doctrine

Ésaïe 58:3-12

Le jeûne est une source de bénédictions.

• Afin d’amener les participants à parler de la raison et de la manière dont le Seigneur nous a commandé de jeûner, tracez au tableau les deux colonnes suivantes : « Vous ne jeûnez pas comme le veut ce jour » et « Le jeûne auquel je prends plaisir ». Ensuite, demandez aux participants de lire Ésaïe 58:3-7 et de décrire dans la première colonne le jeûne des Israélites et dans la seconde colonne le jeûne requis par le Seigneur. En quoi ces descriptions influencent-elles votre perception du jeûne ? Incitez également les participants à expliquer en quoi, selon leur expérience, jeûner permet d’obtenir les bénédictions promises par le Seigneur dans les versets 8-12.

• Certains d’entre eux ont peut-être déjà eu l’occasion d’expliquer à d’autres personnes les raisons pour lesquelles nous jeûnons. Encouragez-les à raconter leur expérience. Vous pouvez également inviter un membre de l’épiscopat à présenter la manière dont sont utilisées les offrandes de jeûne. Sinon, citez l’un des exemples du président Eyring dans son discours « Voici le jeûne auquel je prends plaisir » (Le Liahona, mai 2015, p. 22-25). En quoi le jeûne et les offrandes de jeûne nous aident-ils à « romp[r]e toute espèce de joug », tant le nôtre que celui des autres ? (Ésaïe 58:6.)

Ésaïe 61:1-3 ; 63:7-9

Jésus-Christ est notre Sauveur et notre Rédempteur.

• Lorsque Jésus-Christ a annoncé au peuple de Nazareth qu’il était le Messie, il a cité Ésaïe 61:1-3 (voir Luc 4:16-21 ; voir aussi la vidéo « Jésus déclare qu’il est le Messie », ChurchofJesusChrist.org). Demandez aux participants de lire Ésaïe 61:1-3. Qu’ils discutent ensuite de la raison pour laquelle ces versets constituent une bonne description de la mission du Sauveur. Énumérez au tableau chaque œuvre pour laquelle le Sauveur a été oint et discutez de la signification de chacune d’elles. Comment le Sauveur a-t-il accompli ces aspects de sa mission durant sa vie dans la condition mortelle ? Comment a-t-il accompli ces choses dans nos vies ?

• Encouragez les participants à lire Ésaïe 63:7-9 et à parler de la manière dont Jésus-Christ les a bénis.

• Dans Ésaïe 61:1-3, un beau langage poétique est employé dans la description du pouvoir de Jésus-Christ de rétablir ce qui semble détruit. Afin d’illustrer ces versets, racontez l’histoire de quelque chose que l’on pensait perdu ou détruit mais qui est finalement devenu quelque chose de plus beau encore. Par exemple, consultez la vidéo « Temple du centre-ville de Provo » (ChurchofJesusChrist.org ; voir aussi la « Documentation supplémentaire »), ou encore l’histoire qui se trouve au début du message du président Uchtdorf « Il vous mettra sur ses épaules et vous portera jusqu’à la maison » (Le Liahona, mai 2016, p. 101-104). Invitez les participants à discuter de situations où ils ont vu le Seigneur faire un don magnifique à des personnes qui pensaient leur vie détruite.

Ésaïe 65:17-25

À sa seconde venue, le Seigneur va « créer de nouveaux cieux et une nouvelle terre ».

• Ésaïe 65:17-25 décrit les conditions de la vie sur terre après la seconde venue du Sauveur. Invitez les participants à relire ces versets pour y trouver des réponses à des questions telles que : En quoi la vie sur la « nouvelle terre » sera-t-elle différente de la vie actuelle sur terre ? Qu’est-ce qui vous réjouit dans ces versets ?

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Documentation supplémentaire

Le Seigneur « ne nous laisse pas dans les cendres ».

Après avoir relaté comment un feu a presque détruit le tabernacle de Provo, permettant ensuite sa reconstruction en tant que temple du centre-ville de Provo, Linda S. Reeves a dit : « Le Seigneur permet que nous soyons mises à l’épreuve et éprouvées, parfois jusqu’à nos limites. Nous avons vu la vie d’êtres chers (et peut-être la nôtre) brûler entièrement, figurativement, et nous nous sommes demandé pourquoi un Père céleste aimant permettait à de tels événements de se produire. Mais il ne nous laisse pas dans les cendres, il se tient les bras ouverts, vivement désireux de nous inviter à venir à lui. Il façonne notre vie pour en faire un temple magnifique où son esprit demeurera éternellement » (voir « Obtenez les bénédictions de vos alliances », Le Liahona, novembre 2013, p. 119).

Améliorer notre enseignement

Apprenez à connaître les personnes que vous instruisez. Chaque personne que vous instruisez a un passé, des perspectives et des talents qui lui sont propres. Prenez en compte ces particularités tandis que vous cherchez à instruire les participants de manière significative et mémorable. (Voir Enseigner à la manière du Sauveur, p. 7.)