以賽亞書第58～66章

「必有一位救贖主來到錫安」

研讀這些章節中美好的教義時，邀請聖靈引導你，讓你能看到對班員最有意義的信息。

記錄靈感啟發

邀請分享

不妨邀請班員，到白板寫出本週經文研讀中感動他們的經文出處，然後全班一起查閱這幾節經文，談談在其中所找到的真理。這些見解可以引導大家，對下列一項或多項原則有更深入的討論。

教導教義

以賽亞書58：3-12

禁食會帶來祝福。

為了幫助班員討論，主命令我們禁食的原因和方式，可以在白板上建立兩個欄位，標示為你們今日的禁食，以及我所揀選的禁食。接著，班員可以讀以賽亞書58：3-7，在第一欄填上以色列人如何禁食，第二欄則寫上主所期望的禁食。這些描述如何影響了你對禁食的看法？班員也可以分享，根據他們的經驗，禁食如何帶來主在第8-12節中應許的祝福。
有些班員可能曾經向別人解釋過我們禁食的原因，請他們分享他們所說的事情。也可以邀請一位主教團成員談談，禁食捐獻是如何運用的。或者你也可以分享亨利·艾寧會長的信息「我所揀選的禁食」（2015年5月，利阿賀拿，第22-25頁）。禁食和繳納禁食捐獻，如何有助於減輕自己和他人的重擔？（以賽亞書58：6。）

以賽亞書61：1-3；63：7-9

耶穌基督是我們的救主和救贖主。

耶穌基督向拿撒勒人民宣佈祂就是彌賽亞時，引用了以賽亞書61：1-3（見路加福音4：16-21；亦見影片「耶穌宣告祂就是彌賽亞」，ChurchofJesusChrist.org）。或許班員可以讀以賽亞書61：1-3，談談為什麼這幾節經文能適切地描述救主的使命。你可以列出救主被膏立去做的每件事，然後討論這些事的意義。救主如何在塵世生命期間，履行這些方面的使命？祂如何在我們的生活中履行這些使命？

2:3
班員也可以閱讀以賽亞書63：7-9，並分享耶穌基督如何以這些方式祝福了他們。
以賽亞書61：1-3用優美詩詞描述耶穌基督的力量，救贖似乎已經被毀的事物。為了說明這幾節經文，可以分享一個故事，故事中某件東西被認為是遺失或毀壞的，但卻變成更美麗的東西。例見「其他資源」或迪特·鄔希鐸會長的信息「祂會把你背在肩上，帶你回家」（2016年5月，利阿賀拿，第101-104頁）一開始的故事。班員可以談談他們曾看過的，當人們認為他們的生活毀了時，主如何賜給他們美麗的事物。

以賽亞書65：17-25

主第二次來臨時，會「造新天新地」。

以賽亞書65：17-25描述救主第二次來臨後地球的情況。可以邀請班員複習這幾節經文，找出類似以下問題的答案：「新天地」的生活與現在世上的生活會有何不同？你從這幾節經文中發現哪些讓你歡欣的事？

其他資源

主「並沒有讓我們留在灰燼中」。

琳達·瑞福斯姊妹敘述一場大火幾乎燒毀了普柔浮大會堂，後來卻得以重建成為普柔浮市中心聖殿，她說：「主讓我們受到考驗和試煉，有時候到了我們能承受的極限。我們看到我們的親人，也可能是我們自己，也好像被大火燒毀，不知道慈愛的天父為什麼讓這樣的事情發生。但是祂並沒有讓我們留在灰燼中，祂張開雙臂，熱切歡迎我們歸向祂。祂在造就我們，讓我們成為一座宏偉的聖殿，讓祂的聖靈可以永遠居住其中。」（「爭取聖約的祝福」，2013年11月，利阿賀拿，第119頁）

改進教導

認識你教導的人。你教導的每一個人都有獨特的背景、觀點和各種才能。當你努力用有意義且令人難忘的方式幫助所有的人學習時，要思考這些差異。（見以救主的方式教導，第7頁。）