Gruodžio 12–18

Malachijo knyga

„Aš pamilau jus, – sako Viešpats“

Kai kurie Malachijo knygos mokymai gali būti ypač svarbūs jūsų klasei. Studijuodami melskite įžvalgų apie tai, ko turėtumėte mokyti. Taip darydami taip pat galėsite pajusti tą meilę, kurią Viešpats jaučia jūsų mokiniams.

Užsirašykite įkvėptas mintis

Skatinkite dalytis

Diskusiją apie Malachijo knygą galite pradėti lentoje užrašydami žodį Žinia. Klasės narius paraginkite pasidalyti, kokių svarbių žinių jie rado kiekviename Malachijo knygos skyriuje. Kad klasės nariams padėtumėte prisiminti ir apmąstyti, kuo yra dalijamasi, išsakytas žinias galite užrašyti lentoje.

Mokykite doktrinos

Malachijo 1:6–14

Viešpats prašo „tyr[os] auk[os]“

• Kad klasės narius paskatintumėte dalytis pastebėjimais apie kokias aukas rašoma Malachijo 1:6–14, galite juos pakviesti šias eilutes tyliai peržiūrėti ir su kitu klasės nariu aptarti, ko Izraelio kunigai nesuprato apie aukas. Kodėl Viešpats iš mūsų prašo geriausio? Klasės nariai galėtų sudaryti sąrašą tų atnašų ar aukų, kurias Viešpačiui aukojame šiais laikais. Tada, žvelgdami į kiekvieną to sąrašo punktą, jie galėtų aptarti, kas tą atnašą galėtų „sutepti“, o kas padaryti „tyra“ (žr. Malachijo 1:7, 11).

Malachijo 3–4

Malachijo pranašystės pildosi pastarosiomis dienomis

• Diskusiją apie Malachijo 3–4 skyrius galite pradėti atkreipdami dėmesį į tai, kad Moronis pasidalijo eilutėmis iš šių skyrių, kai pasirodė Džozefui Smitui (žr. Džozefo Smito – Istorijos 1:36–39). Kokias šių skyrių tiesas, mokinių nuomone, galėjo būti ypač svarbu sužinoti Džozefui – ir mums? Klasės nariai galėtų susiskirstyti į mažesnes grupeles ir išvardyti kuo daugiau tokių tiesų. Paraginkite grupeles pasidalyti rastomis tiesomis ir aptarti, kodėl šios tiesos yra svarbios pastarosiomis dienomis.

Malachijo 3:8–12

Kai mokame dešimtinę, Viešpats atveria dangaus langus

• Kad klasės narius paskatintumėte paliudyti apie dešimtinės įstatymą, galite juos pakviesti Malachijo 3:8–12 paieškoti atitinkamų principų ir paaiškinti, kaip jie sužinojo apie šių principų tikrumą. Jie galėtų papasakoti, kaip Viešpats yra juos palaiminęs tiek dvasiškai, tiek ir materialiai už tai, kad moka dešimtinę. Arba jie galėtų aptarti pamokas apie dešimtinę, kuriomis vyresnysis Deividas A. Bednaris pasidalijo savo žinioje Dangaus langai (2013 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga), ir papasakoti, ko jie yra pasimokę stengdamiesi gyventi pagal šį įstatymą.

• Klasės narių paprašykite tyliai perskaityti Malachijo 3:8–12 ir pagalvoti, kaip jie galėtų kam nors paaiškinti, kodėl Viešpats mus prašo mokėti dešimtinę. Jie taip pat galėtų perskaityti „Papildomose priemonėse“ pateiktą prezidento Gordono B. Hinklio teiginį. Ką norėtume, kad kiti suprastų apie dešimtinę? Pavyzdžiui, ką reiškia mokėti dešimtinę? Kodėl Viešpats nori, kad tai darytume? Kaip mums mokant dešimtinę yra atveriami „dangaus langai“ (žr. 10 eil.)? Kokių klausimų galėtų kam nors kilti dėl dešimtinės ir kaip galėtumėte į juos atsakyti? Klasės narių paprašykite pasidalyti, kaip šio įsakymo laikymasis yra sustiprinęs jų tikėjimą Dangiškuoju Tėvu ir Jėzumi Kristumi.

Iliustracija „Elijas pasirodo Džozefui Smitui ir Oliveriui Kauderiui Kertlando šventykloje“, dail. Robertas T. Baretas

Malachijo 4:5–6

„Aš siųsiu jums pranašą Eliją“

• Klasės nariai gali gauti naudingų įžvalgų apie Malachijo 4:5–6, jei jas palygins su tuo, kaip Džozefui Smitui jas pacitavo Moronis (žr. Džozefo Smito – Istorijos 1:38–39). (Būtų naudinga, jei kas nors lentoje šias eilutes surašytų greta viena kitos) Kuo Moronio formuluotė papildo mūsų supratimą apie Malachijo eilutes? Taip pat galėtumėte aptarti klausimus, tokius kaip: kas yra „tėvai“? (žr. Pakartoto įstatymo 29:13). Kaip mūsų širdys galėtų atsigręžti į mūsų tėvus ir kaip jų širdys galėtų atsigręžti į mus? Kad savo klasei padėtumėte suprasti, kaip buvo išpildyta Malachijo pranašystė, jie galėtų paskaityti apie užantspaudavimo raktus Džozefui Smitui perdavusį Eliją (žr. Doktrinos ir Sandorų 110:13–16). Kodėl klasės nariai yra dėkingi už šių raktų sugrąžinimą?

• Malachijo 4:5–6 suteikia gerą progą pasikalbėti apie šventyklas ir šeimos istorijos darbą. Galbūt klasės nariai galėtų pasidalyti tuo, ką jie yra patyrę atlikdami šį darbą ir kaip šie potyriai jiems yra padėję savo širdį atgręžti į savo tėvus. Ką galime padaryti, kad ateities kartoms padėtume savo širdį atgręžti į mus?

Papildomos priemonės

Dešimtinė yra tikėjimo reikalas

Prezidentas Gordonas B. Hinklis pasakė: „Mes galime mokėti dešimtinę. Tai labiau susiję ne su pinigais, o su tikėjimu. Turėčiau gerai paieškoti tokio ištikimo dešimtinės mokėtojo, kuris negalėtų paliudyti, jog labai tiesioginiu ir nuostabiu būdu buvo atverti dangaus langai ir ant jo ar jos buvo išlieti palaiminimai“ (“Let Us Move This Work Forward,” Ensign, Nov. 1985,85).

Mokymo tobulinimas

Papasakokite apie savo patirtus sunkumus ir tikėjimą. Kartais išbandymus patiriantys žmonės jaučiasi vieni. Retkarčiais gali būti tikslinga pasidalyti asmenine patirtimi apie laikotarpį, kuomet patys patyrėte sunkumų ir kaip Gelbėtojas jums tuomet padėjo.