beszélgető fiatalok

Bevezetés a tanismeretbe

A Mormon könyvében Hélamán próféta ezt tanította a fiainak: „Megváltónk sziklájára, aki Krisztus, Isten Fia, arra kell építenetek az alapotokat” (Hélamán 5:12). Ha Jézus Krisztus az alap, melyre építünk – ehhez pedig hozzátartozik az Ő tanának megértése, az abba vetett hit és az annak megfelelő élet –, akkor az Ő tanítványaiként ez elmélyíti megtérésünket és elkötelezettségünket, véd minket az ellenség befolyásaitól, és segít megáldanunk mások életét.

Ezt többek között azzal érjük el, ha az osztállyal közösen, sorrendben tanulmányozzuk a szentírásokat. A Tanismeret elnevezésű erőfeszítés egy másik olyan módszer, melynek révén Jézus Krisztusra és az Ő tanára építjük az alapunkat.

A Tanismeret két végcélra összpontosít:

1. A lelki tudás megszerzését célzó isteni tantételek megismerése és alkalmazása. Mennyei Atyánk kinyilatkoztatott olyan tantételeket, melyek a lelki tudás megszerzését szolgálják. E tantételek közé tartozik a hittel történő cselekvés, az egyes fogalmak és kérdések örökkévaló szemszögből történő vizsgálata, és a mélyebb megértésre való törekvés az Isten által kijelölt források útján. Tanismeretre úgy teszünk szert, hogy az osztályban és azon kívül is alkalmazzuk ezeket a tantételeket, és oly módon keresünk válaszokat a tanbéli, személyes, társadalmi és történelmi kérdéseinkre, mely meghívja a Szentlelket, hogy erősítse meg a Mennyei Atyába és Jézus Krisztusba vetett hitünket.

2. A tanismereti szentírásrészek megjegyzése Jézus Krisztus evangéliumának azon tanával együtt, amelyet tanítanak. Ennek a célnak az eléréséhez:

   1. Ismernünk kell a tant, amelyet a tanismereti szentírásrészek tanítanak.

   2. Világosan el kell tudnunk magyarázni a tant a hozzá tartozó tanismereti szentírásrészeket használva.

   3. Emlékeznünk kell és meg kell tudnunk találni a tanismereti szentírásrészeket, valamint meg kell tanulnunk kívülről a kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezéseket.

   4. Alkalmaznunk kell Jézus Krisztus evangéliumának tanát és a lelki tudás megszerzésének tantételeit mind a mindennapos döntéseinkben, mind pedig a tanbéli, személyes, társadalmi és történelmi témákkal és kérdésekkel kapcsolatos megnyilvánulásainkban.