67. lecke: Tanulásod felmérése – 4.: Tan és szövetségek 41–50. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2025).
Tanulásod felmérése – 4. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv.
67. lecke: Tan és szövetségek 49–50
Tanulásod felmérése – 4.
Ha időt adsz a tanulóknak a lelki növekedés felmérésére, az segíthet nekik közelebb kerülni a Szabadítóhoz, és törekedni arra, hogy hasonlóbbá váljanak Őhozzá. Láthatják a fejlődést is, amelyet elértek, és hogy még miben fejlődhetnek. Ez a lecke segíthet a tanulóknak felidézni és kiértékelni, hogy a Tan és szövetségek tanulmányozása során szerzett tapasztalataik miként segítettek már nekik lelkileg fejlődni.
Lehetséges tanulási tevékenységek
Mérjétek fel a lelki tereptárgyaitokat!
Az alábbiak felkészíthetik a tanulókat arra, hogy összehasonlítsák a fizikai tereptárgyakat a lelki fejlődésük bizonyítékaival. Ezt a tevékenységet egyénileg vagy osztályként is elvégezhetik úgy, hogy felrajzolnak a táblára egy térképet.
Válassz ki egy helyi úti célt, és rajzolj egy térképet a jelenlegi tartózkodási helyedtől az adott úti célig. Sorolj fel olyan tereptárgyakat, amelyek segítenek valakinek tudni, hogy a helyes útvonalon jár.
-
Milyen tereptárgyak jutottak eszedbe? Miért?
-
Milyen szerepet játszanak a tereptárgyak abban, hogy segítsenek eltalálni az úti célodig?
Ha felrajzoltál egy térképet a táblára, az eredeti úti cél nevét lecserélheted a következőre: Jézus Krisztushoz hasonlóvá válni. Miközben a tanulók válaszolnak a következő kérdésre, a tereptárgyakat lecserélheted a tanulók válaszaira.
Gondold át, hogyan segíthetsz a tanulóknak elgondolkodni a saját életükön. A következőkhöz hasonlókat mondhatsz a saját szavaiddal.
-
Ha az úti célunk az, hogy hasonlóbbá váljunk Jézus Krisztushoz, milyen lelki tereptárgyak segíthetnek tudnunk, hogy jó úton haladunk?
Elmélkedésre és a Szentlélek útmutatására van szükség ahhoz, hogy tisztán láthassuk a fejlődésünket. Szánj egy kis időt arra, hogy felismerd, mennyit fejlődtél eddig azáltal, hogy lelki tereptárgyakat keresel az életedben. Más szavakkal, keress bizonyítékot arra, hogy egyre hasonlóbbá válsz Jézus Krisztushoz, amióta az elmúlt hetekben a Tan és szövetségeket tanulmányozod.
Adhatsz időt a tanulóknak arra, hogy önállóan elmélkedjenek. Elegendő idő eltelte után kérd meg őket, hogy mondják el, mit találtak.
Használhatod a következő tevékenységeket is, hogy segíts a tanulóknak elgondolkodni a lelki fejlődésükön az elmúlt hetekben. Az e leckében szereplő felmérő tevékenységek a korábbi ifjúsági hitoktatási leckék utókövetései. Amennyiben ezeket a leckéket módosították vagy nem került sor rájuk, a felmérő tevékenységeket is úgy kell átalakítani, hogy tükrözzék a tanulók tapasztalatait.
Minden tevékenység során kihangsúlyozhatod a tanulóknak, hogy a tanulásuk ilyen módon történő felmérése olyan lehet, mint amikor egy utazás során figyelik azokat a tereptárgyakat, amelyek megerősítik, hogy a helyes irányba haladnak. Legyél érzékeny azokra a tanulókra, akik esetleg nem érzik, hogy fejlődnének, vagy még nem tapasztaltak előremutató változást az életükben, és gondold át, milyen módokon bátoríthatod őket az erőfeszítéseikben.
Fokozott vágyat érezni arra, hogy megszentelt életet éljünk
Ez a tevékenység segíthet a tanulóknak elgondolkodni azon a vágyukon, hogy a Szabadítóéhoz hasonló megszentelt életet éljenek. Ez a tevékenység abból merít, amit a tanulók a Tan és szövetségek 42:29–42-ben a megszentelt életről tanultak. A következő kérdések némelyike segíthet a tanulóknak áttekinteni, hogy mit tudnak a felajánlás törvényéről.
-
Mire emlékszel a felajánlás törvényével kapcsolatban?
-
A Tan és szövetségek 42 mely versei segíthetnek jobban megértenünk ezt a törvényt?
-
Milyen példákat tudsz mondani arra, hogy mit tehetnek a fiatalok azért, hogy a felajánlás törvénye szerint éljenek ma?
A tanulók által említett versek között lehetnek a 29–38. versek. Ha a tanulók nem említik meg ezeket, akkor megkérheted őket, hogy olvassák el a verseket, és mondják el, mit találtak. A felajánlás törvényéről szóló lecke során a tanulók felírhatták a naplójukba, hogy az Ő keze, vagy körberajzolhatták egy kezüket. Esetleg kiértékelhették a vágyukat arra, hogy olyanok legyenek, mint az Úr keze a másokkal való érintkezéseik során. Ha a tanulók így tettek, megkérheted őket, hogy keressék meg ezt a bejegyzést a tanulmányozási naplójukban, és figyeljék meg, hogyan válaszoltak erre. A következő kérdések segíthetnek a tanulóknak felmérni, miként változtak meg a felajánlás törvényével kapcsolatos érzéseik. A tanulók válaszolhatnak a naplójukban.
-
Milyen érzéseid vannak az időd, a tehetségeid és egyéb olyan dolgok felajánlásával kapcsolatban, mellyel az Úr megáldott téged, hogy felépítsd az Ő királyságát, beleértve a szükséget szenvedők megsegítését is?
-
Miben hasonlítanak az érzéseid a néhány héttel ezelőttiekhez abból az időből, amikor a felajánlás törvényét tanulmányoztad? Szerinted mi volt az, ami hatással volt az érzéseidre?
Miután a tanulóknak elegendő idejük volt az elmélkedésre, megdicsérheted őket, amiért őszintén kiértékelték az érzéseiket. Megkérheted a tanulókat, hogy mondják el, mit tanultak vagy fedeztek fel ebből a tevékenységből. Segíthetsz a tanulóknak átgondolni, hogy a megszentelt életnek milyen hatása lehet 1, 5 vagy 10 év múlva. Megoszthatod azt is, hogy milyen áldásokban részesültél már azért, mert megszentelt életet éltél, és hogy az miként segített neked hasonlóbbá válni Krisztushoz.
Buzdítsd a tanulókat, hogy törekedjenek kinyilatkoztatásra arra vonatkozóan, hogy miként lehetnek készebbek megtenni minden tőlük telhetőt a szükséget szenvedők segítéséért, és Isten királyságának az építéséért a földön napjainkban.
Engedelmesség Isten parancsolatai iránt
Hogy segíts a tanulóknak kiértékelni az Isten parancsolatainak való engedelmességre tett közelmúltbeli erőfeszítéseiket, kérd meg őket, hogy nézzék át a Tan és szövetségeket, és keressenek olyan parancsolatokat, amelyekről a közelmúltban tanultak. Buzdíthatod őket, hogy soroljanak fel a táblán néhány olyan parancsolatot, amely a Tan és szövetségek 42:18–52-ben kinyilatkoztatásra került.
-
Miként hasonlítható a parancsolatoknak való engedelmességünk a lelki tereptárgyakhoz a Jézus Krisztushoz való hasonlóvá váláshoz vezető utazásunkon?
Ha a tanulók egy korábbi leckében kitűztek egy célt arra, hogy még inkább betartsák a parancsolatokat, a következő naplóírási gondolatébresztő segíthet nekik átgondolni a céljukat.
Gondolj egy olyan parancsolatra, amelyre nemrégiben a Szentlélek által késztetést éreztél, hogy összpontosíts.
-
Miként jellemeznéd az arra tett erőfeszítéseidet, hogy betartsd ezt a parancsolatot?
-
Miként áldott meg téged a Szabadító az erőfeszítéseidben?
-
Mit érzel, hogyan csinálhatnád jobban? Mit fogsz tenni?
-
Van-e még egy parancsolat, amelyre a Szentlélek által sugalmazást érzel, hogy összpontosíts? Mit fogsz tenni?
Magyarázd el a Szentlélek szerepeit
Ez a gyakorlat segíthet a tanulóknak elmagyarázni, mit tanultak a Szentlélekről a Tan és szövetségek tanulmányozása során. Felírhatod a táblára, hogy A Szentlélek szerepei. Kérd meg a tanulókat, hogy sorolják fel a Szentlélek különböző szerepköreit, illetve ha tudják, az azt alátámasztó szentírást is. Beszéljétek meg, miért fontos betöltendő szerepei ezek a Szentléleknek.
Alább található a Szentlélek néhány szerepe. A tanulók elolvashatják a kapcsolódó verseket, majd kitalálhatnak egy olyan helyzetet, amikor a Szentlélek egy konkrét szerepének a megértése segíthet valakinek. Ezután kérd meg a tanulókat, hogy a szentírások segítségével magyarázzák el a Szentlélek szerepét, ezáltal segítve az adott helyzetben lévő személynek.
-
Elősegíti az evangélium prédikálását és elnyerését (Tan és szövetségek 42:5–6, 13–14; 50:13–14, 17–22).
-
Bizonyságot tesz Mennyei Atyáról és Jézus Krisztusról (Tan és szövetségek 42:17).
-
Vezet minket és segít felkészülnünk Jézus Krisztus második eljövetelére (Tan és szövetségek 45:56–57).
-
Lelki ajándékokat ad (Tan és szövetségek 46:11).
-
Megtisztít minket a bűntől (Tan és szövetségek 50:29).