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Lezione 67: Valuta il tuo apprendimento 4 – Dottrina e Alleanze 41–50

“Lezione 67: Valuta il tuo apprendimento 4 – Dottrina e Alleanze 41–50”, Dottrina e Alleanze – Manuale per l’insegnante di Seminario (2025)

“Valuta il tuo apprendimento 4”, Dottrina e Alleanze – Manuale per l’insegnante di Seminario

Lezione 67: Dottrina e Alleanze 49–50

Valuta il tuo apprendimento 4

Dottrina e Alleanze 41–50

giovani adulti che guardano una cartina

Lasciare del tempo agli studenti per valutare la loro crescita spirituale può aiutarli ad avvicinarsi maggiormente al Salvatore e a diventare più simili a Lui. Possono anche vedere i progressi che hanno fatto e dove possono migliorare. Questa lezione può aiutarli a ricordare e a valutare come le esperienze fatte finora studiando Dottrina e Alleanze li abbiano aiutati a maturare spiritualmente.

Possibili attività di apprendimento

Valutate i vostri punti di riferimento spirituali

Questa attività può preparare gli studenti a paragonare i punti di riferimento fisici alle evidenze che possono trovare della loro crescita spirituale. Questa attività può essere svolta da soli o come classe disegnando alla lavagna una cartina.

Scegliete una destinazione vicina e disegnate una cartina che indichi il percorso dalla vostra posizione attuale a quella di destinazione. Includete dei punti di riferimento che aiutino a sapere di essere sulla strada giusta.

  • Quali punti di riferimento avete inserito? Perché?

  • Che ruolo hanno i punti di riferimento nell’aiutarvi a trovare una destinazione?

    Se avete disegnato una cartina alla lavagna, puoi sostituirne la destinazione con la frase: “Diventare come Gesù Cristo”. Mentre gli studenti rispondono alla prossima domanda, sostituisci alcuni punti di riferimento con le loro risposte.

    Pensa a un modo per aiutare gli studenti a collegare questo concetto alla loro vita. Puoi dire con parole tue qualcosa di simile agli insegnamenti descritti qui sotto.

  • Se la nostra destinazione è diventare più simili a Gesù Cristo, quali potrebbero essere alcuni dei punti di riferimento spirituali che possono aiutarvi a sapere che siete sulla strada giusta?

Riuscire a vedere chiaramente il nostro progresso richiede riflessione e la guida dello Spirito Santo. Prendetevi un po’ di tempo per notare alcuni progressi che avete fatto, riflettendo sui punti di riferimento spirituali della vostra vita. In altre parole, cercate delle prove che state diventando più simili a Gesù Cristo studiando Dottrina e Alleanze in queste ultime settimane.

Potresti lasciare agli studenti del tempo per meditare e riflettere da soli. Dopo aver lasciato loro abbastanza tempo, invitali a riferire che cosa hanno rilevato.

In alternativa potresti usare una delle prossime attività per aiutare gli studenti a riflettere sul loro progresso spirituale nelle ultime settimane. Le attività di valutazione in questa lezione danno un seguito alle precedenti lezioni del Seminario. Se quelle lezioni sono state adattate o non sono state tenute, anche le attività di valutazione dovranno essere adattate per riflettere le esperienze fatte dai tuoi studenti.

Per ogni attività spiega agli studenti che valutare il loro apprendimento in quel modo è come avere dei punti di riferimento durante un viaggio che confermano se stiamo andando nella direzione giusta. Sii sensibile verso gli studenti che pensano di non stare progredendo o che non hanno ancora visto un cambiamento positivo nella loro vita, e pensa a come incoraggiarli nel loro impegno.

Sentire un maggiore desiderio di vivere una vita consacrata

Questa attività può aiutare gli studenti a riflettere sul loro desiderio di vivere una vita consacrata come ha fatto il Salvatore. Questa attività si basa su ciò che hanno imparato sul vivere una vita consacrata in Dottrina e Alleanze 42:29–42. Alcune di queste domande possono aiutare gli studenti a valutare la loro comprensione della legge della consacrazione.

  • Che cosa ricordate della legge della consacrazione?

  • Quali versetti di Dottrina e Alleanze 42 possono aiutarci a comprendere meglio questa legge?

  • Quali sono alcuni esempi di ciò che i giovani possono fare oggi per vivere la legge della consacrazione?

    Alcuni dei versetti menzionati dagli studenti potrebbero essere compresi nei versetti 29–38. Se gli studenti non menzionano nessuno di questi versetti, può essere bene che li leggano e dicano che cosa vi trovano. Durante la lezione sulla legge della consacrazione, gli studenti potrebbero aver scritto “Le Sue mani” o disegnato una mano nel loro diario. Potrebbero aver valutato il loro desiderio di essere le mani del Signore nelle loro interazioni con gli altri. Se lo hanno fatto, invitali a cercare questa attività nel diario di studio e vedere cosa avevano risposto. Queste domande possono aiutare gli studenti a valutare come sono cambiati i loro sentimenti rispetto alla legge della consacrazione. Potrebbero scrivere le loro impressioni nel diario di studio.

  • Quali sentimenti provate sul consacrare il vostro tempo, i vostri talenti e le altre cose con cui il Signore vi ha benedetto all’edificazione del Suo regno e ad aiutare i bisognosi?

  • I vostri sentimenti sono cambiati rispetto a qualche settimana fa, quando avete studiato la legge della consacrazione? Cosa pensate che abbia influenzato i vostri sentimenti?

Dopo aver lasciato agli studenti il tempo per riflettere, potresti elogiarli per aver valutato onestamente i loro sentimenti. Chiedi loro che cosa hanno imparato o scoperto grazie a questa attività. Aiutali a riflettere sulle conseguenze che una vita consacrata può avere su di loro fra 1, 5 o 10 anni. Potresti anche parlare di come tu sei stato benedetto sforzandoti di vivere una vita consacrata e di come questo ti ha aiutato a diventare più simile a Cristo.

Incoraggia gli studenti a cercare rivelazione su come possono essere più disposti a fare tutto il possibile per aiutare i bisognosi e per edificare il regno di Dio sulla terra oggi.

Obbedienza ai comandamenti di Dio

Per aiutare gli studenti a valutare come si sono impegnati ultimamente a obbedire ai comandamenti di Dio, invitali a scorrere Dottrina e Alleanze per cercare i comandamenti che hanno studiato di recente. Potresti chiedere loro di scrivere alla lavagna alcuni dei comandamenti rivelati in Dottrina e Alleanze 42:18–52.

  • Come si può paragonare l’obbedienza ai comandamenti ai punti di riferimento spirituali nel nostro viaggio per diventare più simili a Gesù Cristo?

Se in una lezione precedente gli studenti si sono posti l’obiettivo di obbedire meglio ai comandamenti, queste domande possono aiutarli a riflettere e a scrivere sul proprio diario come raggiungere il loro obiettivo.

Riflettete su un comandamento sul quale recentemente lo Spirito Santo vi ha ispirato a concentrarvi.

  • Come descrivereste i vostri sforzi per obbedire a questo comandamento?

  • In che modo il Salvatore vi ha benedetto nei vostri sforzi?

  • C’è qualcosa che pensate di poter fare meglio? Che cosa farete?

  • C’è un altro comandamento sul quale recentemente lo Spirito Santo vi ha ispirato a concentrarvi? Che cosa farete?

Spiegare i ruoli dello Spirito Santo

Questo esercizio può aiutare gli studenti a spiegare cosa hanno imparato sullo Spirito Santo nel loro studio di Dottrina e Alleanze. Scrivi alla lavagna “Ruoli dello Spirito Santo”. Chiedi agli studenti di elencare i vari ruoli dello Spirito Santo, se possibile con il supporto di un passo scritturale. Spiega perché è importante che lo Spirito Santo ricopra questi ruoli.

Questi sono alcuni dei ruoli dello Spirito Santo. Gli studenti possono leggere i relativi versetti e poi trovare una situazione in cui comprendere quel ruolo specifico dello Spirito Santo potrebbe aiutare qualcuno. Invita poi gli studenti a usare quei versetti per spiegare come il ruolo dello Spirito Santo può aiutare una persona in quella situazione.