「第68課——教義和聖約第51篇：『忠信、正直和明智的管家』」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「教義和聖約第51篇」，教義和聖約福音進修班教師用本
第68課：教義和聖約第51～57篇
教義和聖約第51篇
「忠信、正直和明智的管家」
1831年春天，約瑟·斯密獲得一項啟示。主指示紐約州考斯威爾分會的成員，在俄亥俄州湯普生區定居，並藉著奉行獻納律法來履行其管家職責。本課能幫助學生了解，他們能如何跟從主的忠告，成為忠信、正直和明智的管家。
可進行的學習活動
負起管家職務
為了幫助學生為學習管家職務作好準備，不妨進行類似下面的活動。
想像一下，父母其中一方要求他或她的兒子或女兒，在父母不在時，照顧弟弟妹妹幾小時。
-
為什麼慈愛的父母會希望，大一點的子女要經歷這項責任？
-
在你看來，在這樣的情況中，父母會有哪些期望？
說明天父和耶穌基督也會在我們的一生中，將許多責任託付給我們。這些職責可被稱為管家職務。
總主教團傑瑞·卡斯主教分享了管家職務這個詞的下列定義。
在福音用語中，管家職務一詞是指我們有神聖的屬靈或屬世的責任，要看顧某項屬於神的事物，並對此負起責任。（傑瑞·卡斯，「我們在世上的管家職務」，2022年11月，利阿賀拿，第57頁）
-
在我們的生活中，有哪些神給予我們的管家職務的例子？
在白板上將學生對前一個問題的回答寫下來，或者你能請他們到白板上寫下他們的答案。
如有需要，不妨運用下面的例子：我們居住的星球的那部分；我們的家庭、教會中的召喚或指派；我們的財物和資產；我們的身體；我們的時間。
在指出這些例子後，請學生分享以下幾點，省思自己生活中的管家職務：
在研讀日記中，寫下你擁有的一些管家職務，或是主託付給你的事。在你今天研讀時，找出能幫助你對自己在清單上寫下的事物，成為更好的管家的真理。
早期聖徒的管家職務
為了幫助學生了解教義和聖約第51篇的歷史背景，請閱讀或總結下面這段內容。不妨也請一個學生向全班讀出來。
1831年春天，許多聖徒從美國東部移居後，開始抵達俄亥俄州。有一群來自紐約州考斯威爾的聖徒，作出極大的犧牲。這群人受到指示要定居在俄亥俄州湯普生，並奉行獻納律法。教義和聖約第51篇所記載的啟示，包含了主給聖徒們的指示。
請學生在研讀日記中畫出以下圖表，並在研讀教義和聖約第51篇時填寫。
|
裴垂治主教的責任 |
聖徒的責任 |
|---|---|
閱讀教義和聖約51：1-4，找出主教導愛德華·裴垂治主教有關他職責的哪些事。
-
主賜予裴垂治主教哪些責任？
在學生回答時，指出「將這人民該得的份指定給他們」（教義和聖約51：3）指的是聖徒將獲得的財物和資產，作為獻納律法的一部分，可能會有幫助。在繼續上課前，請學生分享他們對獻納律法了解或記得哪些事，可能會有幫助。
如有需要，說明作為獻納律法的一部分，聖徒會將他們的財物和資產奉獻給主。然後，他們會透過主教獲得財物和資產，作為管家職務來照顧和使用。聖徒也會將他們種植、募集或獲得的剩餘物資捐贈給主教，以捐給窮人。
閱讀教義和聖約51：9，12-15，19，並根據你找到的事來填寫圖表。
讓學生知道第13節中提到的倉庫，是主教存放食物和物資來照顧貧困者的地方，可能會有幫助。
忠信、正直和明智的管家榜樣
下列活動能幫助學生更了解，成為忠信、正直和明智的管家是什麼意思。不妨展示這些活動，並將學生分成幾個小組，一起來完成這些活動。如果這項活動是分組進行的，請務必為每組指派一位討論組長。
活動A：救主的榜樣
救主是成為忠信、正直和明智的管家的最佳典範。
在經文中找出一個例子，說明耶穌基督履行了祂的其中一項責任，來照顧和幫助我們。你可以研讀的經文範例包括以西結書34：11-16；約翰福音6：38-39；17：1-4；尼腓三書17：6-9；和教義和聖約19：16-19。
沉思救主如何成為你忠信、正直和明智的管家。
-
救主的努力如何為你帶來喜樂和祝福？
-
救主的榜樣能如何激勵你成為一個忠信、明智和正直的管家？
活動B：今日的管家職務
我們也受邀，藉著成為忠信、正直和明智的管家來跟從耶穌基督。
選擇幾個列在白板上、主給我們的管家職務範例（或你想到的另一個範例）。
描述一個人能做哪些事，來成為這些事的忠信、正直和明智的管家。不妨列舉你所看到的例子，或你試著成為好管家的方法。
-
主為什麼會希望今日的某人以這種方式，努力成為一個忠信、正直和明智的管家？
-
他們的努力能如何帶來喜樂和祝福？
然後，請不同的學生分享，他們從討論中得到哪些見解。請幾位學生分享他們在活動A中找到，自己也覺得特別有價值或有意義的經文。不妨也請學生分享，他們從同學那裡學到哪些事。
你所學到的事
為了幫助學生消化他們在本課中學到的事，不妨請他們在自己的研讀日記中，回答下列的問題。
-
你今天學到有關管家職務的哪些事，是你想記住的？
-
你可以做哪些事，在生活中的某個領域成為更忠信、正直和明智的管家？
針對上述兩個問題，請幾位自願的學生分享自己寫下的內容。為你在努力履行來自主的管家職務時，所獲得的喜樂作見證。