Tanulásod felmérése – 6.: Tan és szövetségek 76–83. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2025).
Tanulásod felmérése – 6. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv.
93. lecke: Tan és szövetségek 81–83
Tanulásod felmérése – 6.
Ha időt szakítunk a növekedés és a lelki fejlődés felismerésére, az megerősítheti a Mennyei Atyánkkal és Jézus Krisztussal való kapcsolatunkat, és arra ösztönözhet minket, hogy a szövetség ösvényén maradjunk. Ez a lecke segíthet a tanulóknak kiértékelni a lelki fejlődésüket a Tan és szövetségek eddigi tanulmányozása során.
Lehetséges tanulási tevékenységek
Ennek a leckének az a célja, hogy segítsen a tanulóknak felmérni a Tan és szövetségekben szereplő tanítások elmagyarázására való képességüket, megvizsgálni a kitűzött céljaikat, továbbá felmérni, hogy miként változik az evangélium szerinti élettel kapcsolatos hozzáállásuk, valamint az arra irányuló vágyaik és képességük. Elképzelhető, hogy a Tan és szövetségek 76–83 tanulmányozása során a leckében felmerülőktől eltérő igazságok kerültek előtérbe. Ebben az esetben a tevékenységeket átalakíthatod úgy, hogy a tanulóid számára ismerősebb igazságokat is tartalmazzon.
Értékelni a növekedést és a fejlődést
Ha lehetséges, kezdd az órát azzal, hogy kiteszel képeket kiránduló, kerékpározó és futó emberekről. Kérd meg a tanulókat, hogy tegyék fel a kezüket, ha már elvégezték ezeket a tevékenységeket. Ezután kérd meg a tanulókat, hogy emeljék fel a kezüket, ha valaha is részt vettek egy kivételesen hosszú vagy kihívást jelentő futáson, kiránduláson vagy kerékpározáson. Kérj meg néhány tanulót, akik felemelték a kezüket, hogy meséljenek az élményükről. Megbeszélhettek a következőkhöz hasonló kérdéseket:
-
Mit tehetsz azért, hogy élvezd az utat?
-
Hogyan hasonlíthatjuk ezeket össze azzal a folyamattal, hogy hasonlóbbá váljunk Jézus Krisztushoz?
-
Milyen módokon élvezhetjük és értékelhetjük jobban a lelki növekedés folyamatát?
Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, mit tanultak a Tan és szövetségekből, hogyan cselekedtek annak megfelelően, és gondolkodjanak el a megtett lelki utazásukon. Elgondolkodhatnak azon, hogy miként segített a Szabadító bármilyen közelmúltbeli fejlődésükben.
-
Érzéseid szerint hogyan fejlődsz és kerülsz egyre közelebb az Úrhoz?
-
Hogyan segít téged az Úr?
A következő tevékenységek célja az, hogy segítsenek a tanulóknak a fejlődést és a növekedést felismerni, megbecsülni és kiértékelni.
A dicsőség három fokozatának az elmagyarázása
Felhasználhatsz egy, a következőhöz hasonló élethelyzetet, hogy segíts a tanulóknak áttekinteni és felmérni, hogy mennyire értik Mennyei Atyánk tervében a dicsőség három fokozatát. Ha szükséges, a tanulók módosíthatnak a helyzet részletein, hogy biztosan átélhetőek legyenek számukra.
Képzeld el, hogy van egy Olívia nevű közeli barátod, aki nem tagja az egyháznak, de szilárdan hisz Jézus Krisztusban. Egy nap odamegy hozzád, és azt kérdezi: Mit hisznek az egyházatok tagjai a halál utáni életről? Azt tanultam, hogy mindenki a mennybe vagy a pokolba fog jutni, de azt hallottam, hogy Az Utolsó Napi Szentek Jézus Krisztus Egyháza tagjai több mennyben is hisznek. Mesélsz nekem erről?
Szánj néhány percet egy olyan válasz megírására Olíviának, amelyben elmondod, mit tudsz a dicsőség három fokozatáról. Ha szeretnéd, rajzot is készíthetsz, hogy segíts Olíviának elképzelni, amiről írsz.
Miután a tanulók megírták az üzenetüket, megkérheted néhányukat, hogy mondják el, mit írtak, vagy játsszák el az élethelyzetet az osztály előtt.
Ha a tanulók nem említik, kérdezd meg tőlük, miként szemlélteti a dicsőség három fokozata Mennyei Atyánk és Jézus Krisztus szeretetét és irgalmát (lásd Tan és szövetségek 76:40–43). Tedd egyértelművé, hogy a dicsőség királyságainak az öröklése – beleértve a celesztiális dicsőséget is – csak Jézus Krisztus által lehetséges (lásd Tan és szövetségek 76:69–70).
Kérdezd meg a tanulókat, mit tanultak ebből a tapasztalásból. Ha a tanulóknak kérdéseik vannak a dicsőség három fokozatával kapcsolatban, kérdezd meg az osztálytól, hogy találnak-e olyan verseket a Tan és szövetségek 76-ban, amelyek segítenek megválaszolni a kérdéseiket. Átnézhetsz néhányat a korábbi leckék anyagaiból is.
Hódolni Mennyei Atyának és Jézus Krisztusnak
Megkérheted a tanulókat, hogy soroljanak fel mindent, amit nemrég tanultak a Tan és szövetségekből, és ami növelte a Mennyei Atya és Jézus Krisztus iránti szeretetüket, megbecsülésüket és tiszteletteljes áhítatukat. Felsorolhatnak otthoni, egyházi vagy más környezetben szerzett élményeket, amelyek megerősítették a Mennyei Atyával és Jézus Krisztussal való kapcsolatukat.
Hasznos lehet, ha megkéred a tanulókat, hogy nézzék át a Tan és szövetségek 63:58–64-et és 76:19–24-et és a jegyzeteiket, amelyeket e versek korábbi tanulmányozása során készítettek.
Kiteheted a következő kérdést, és megkérheted a tanulókat, hogy válaszoljanak rá, ezzel segítve nekik felmérni a jelenlegi erőfeszítésüket, vágyukat és fejlődésüket:
-
Mit tanulsz Mennyei Atyáról és Jézus Krisztusról, ami növeli az Irántuk érzett szeretetedet, megbecsülésedet és tiszteletteljes áhítatodat?
Buzdíts több tanulót, hogy ossza meg a válaszát. Ha gondolod, te is megoszthatod a gondolataidat.
A szentírások tanulmányozása és a róluk való elmélkedés
Megmutathatod a fenti képet, és felteheted a következő kérdéseket:
-
Mit csinált Joseph Smith és Sidney Rigdon, mielőtt elnyerték a látomást a dicsőség három fokozatáról?
-
Mit tanultál az élményükből?
Ha a tanulók már nem emlékeznek rá, akkor kérd meg őket, hogy tekintsék át a Tan és szövetségek 76:15–19-et. Győződj meg róla, hogy értik, hogy mielőtt a látomások megnyíltak volna Joseph és Sidney előtt, a két férfi a szentírásokat tanulmányozta és elmélkedett róluk. A tanulók által megismert egyik igazság a következő: Amikor imádságosan tanulmányozzuk a szentírásokat és elmélkedünk róluk, akkor felkészítjük magunkat arra, hogy a Szentlélek által tudást kapjunk az Úrtól.
Adj időt a tanulóknak, hogy átgondolják, mennyire eredményes a szentírás-tanulmányozásuk. Elgondolkodhatnak azon, mennyire imádságosan tanulmányozzák a szentírásokat és mennyit elmélkednek rajtuk. Ha hasznos, megmutathatod a következő ábrát, és megkérheted a tanulókat, hogy mondják el, miként segíthetnek nekik az egyes pontok a szentírás-tanulmányozásukban. A tanulók megoszthatják, hogy mit csinálnak, ami szerintük segít nekik.
A tanulóknak az is hasznára válhat, ha megbeszélik a kihívásokat és a lehetséges megoldásokat az osztály többi tagjával. Kis csoportokra oszthatod a tanulókat, és megkérheted őket, hogy beszéljék meg, milyen kihívásokkal néznek szembe, miközben megpróbálják tanulmányozni a szentírásokat és elmélkedni rajtuk. Buzdítsd mindegyik csoportot, hogy válasszanak ki egy kihívást, és gondoljanak néhány egyszerű lépésre, amelyet megtehetnének a kihívás legyőzése és a szentírás-tanulmányozásuk hatásának a növelése érdekében. Kérd meg az egyes csoportokat, hogy osszák meg az osztály többi tagjával, mire jutottak.
Zárásként kérj meg néhány tanulót, hogy tegyenek bizonyságot arról, miként áldja meg az életüket az elmélkedés és a szentírás-tanulmányozás, és hogyan segít közelebb érezni magukat Jézus Krisztushoz.