„103 pamoka. Doktrinos ir Sandorų 88:117–141. Siekite mokytumo mokymusi ir tikėjimu“, Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2025)
„Doktrinos ir Sandorų 88:117–141“, Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis
103 pamoka. Doktrinos ir Sandorų 88
Doktrinos ir Sandorų 88:76–80, 117–141
Siekite mokytumo mokymusi ir tikėjimu
Šioje Doktrinos ir Sandorų 88 dalyje Viešpats atskleidė mokymosi principus ir įsakė Džozefui Smitui ir kitiems organizuoti Pranašų mokyklą. Tie, kurie lankė mokyklą, turėjo ieškoti išminties „iš geriausių knygų“ ir kartu mokytis „mokymusi ir tikėjimu“ (Doktrinos ir Sandorų 88:118). Ši pamoka gali padėti mokiniams mokytis tikėjimu Jėzumi Kristumi įvairiose vietose.
Galimos mokymosi užduotys
Dangiškasis Tėvas nori, kad mokyčiausi
Norėdami pradėti pamoką, galite paprašyti mokinių pasakyti savo mėgstamiausius mokomuosius dalykus arba trumpai apibūdinti dalyką, kurio jiems patinka mokytis. Jei reikia, paaiškinkite, kad pasaulietinis švietimas reiškia mokymąsi, nesusijusį su religija.
-
Kodėl gali būti svarbu visą gyvenimą įgyti tiek pasaulietinių, tiek dvasinių žinių?
-
Kuo mokymasis tokių dalykų kaip matematika ar gamtos mokslai gali skirtis nuo Jėzaus Kristaus evangelijos studijavimo? Kuo jie gali būti panašūs?
1833 m. sausį Džozefas Smitas ir kiti kunigystę turintys asmenys, gyvenantys Kertlande, Ohajuje, laikėsi Viešpaties nurodymų organizuoti mokyklą, vadinamą Pranašų mokykla. 1833 metų žiemą mokyklos nariai susitiko Niuelio K. Vitnio krautuvės aukštutiniame kambaryje. Vėliau jie susitiko bažnyčios spaustuvėje ir Kertlando šventykloje. Perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 88:77–80 ir raskite, ką Viešpats įsakė šiems kunigystę turintiems asmenims studijuoti.
Lentoje galite užrašyti tokius dalykus kaip geologija, istorija, astronomija, politika ir geografija, o mokiniai gali rasti žodžius ar frazes, susijusius su šiais dalykais.
-
Ką radote?
-
Kodėl, anot 80 eilutės, Viešpats liepė šiems vyrams studijuoti tiek įvairių dalykų?
-
Kokiais būdais šių dalykų mokymasis galėtų padėti mums pasirengti tarnauti Viešpačiui?
Pasakykite mokiniams, kad likusioje pamokos dalyje daugiausia dėmesio bus skiriama mokymosi principams, kurie gali sustiprinti jų tikėjimą Jėzumi Kristumi ir paruošti juos geriau Jam tarnauti. Galbūt norėsite paraginti mokinius ieškoti asmeninio apreiškimo dėl to, ką jie gali padaryti, kad augtų savo tikėjimu ir mokymusi.
Siekite mokytumo mokymusi ir tikėjimu
Doktrinos ir Sandorų 88:118 yra doktrinos įvaldymo ištrauka. Galite paraginti mokinius doktrinos įvaldymo ištraukas pasižymėti išskirtiniu būdu, kad lengvai jas rastų.
Perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 88:118 ir raskite, kaip Viešpats kviečia mus siekti mokytumo.
Mokiniams patyrinėjus Raštų ištrauką, paraginkite juos papasakoti, ką Viešpats atskleidė apie mokymąsi. Atsakymai gali būti tokie: stropiai siekti, mokyti vieniems kitus, ieškoti išminties iš geriausių knygų ir siekti mokytumo mokymusi ir tikėjimu.
-
Ko ši eilutė moko apie mokymąsi?
-
Ką galime sužinoti apie tai, kaip sustiprinti savo tikėjimą Jėzumi Kristumi?
Jei reikia, galite paminėti, kad 118 eilutės pradžioje Viešpats nurodė, jog yra žmonių, kuriems trūksta tikėjimo. Taip pat galite paprašyti mokinių pasidalyti aiškiais nurodymais, kuriuos Viešpats davė, kad padėtų tiems, kuriems trūksta tikėjimo.
Toliau pateikiamas vienas iš galimų būdų, kaip nusakyti principą, kurį sužinome iš šių eilučių: Jei uoliai sieksime mokytumo mokymusi ir tikėjimu, mūsų tikėjimas Jėzumi Kristumi augs.
-
Be stropaus mokytumo siekimo mokymusi, ką, jūsų nuomone, reiškia mokytis tikėjimu?
Galite parodyti toliau pateiktą prezidento Raselo M. Nelsono teiginį, kad padėtumėte mokiniams geriau suprasti, ką reiškia mokytis tikėjimu. Taip pat galėtumėte pažiūrėti vaizdo įrašą „Pasitikite ateitį tikėdamos“ nuo 10:28 iki 11:20.
Embrace the Future with Faith
Prezidentas Raselas M. Nelsonas paaiškino:
Viešpats mokė, kaip sustiprinti savo tikėjimą siekiant „mokytumo, būtent mokymusi ir taip pat tikėjimu“ [Doktrinos ir Sandorų 88:118; kursyvas pridėtas]. Savo tikėjimą Jėzumi Kristumi stipriname stengdamiesi laikytis Jo įsakymų ir „visada Jį prisiminti“ [Moronio 4:3]. Be to, mūsų tikėjimas sustiprėja kiekvieną kartą, kai panaudojame savo tikėjimą Juo. Štai, ką reiškia mokytis tikėjimu.
Pavyzdžiui, kiekvieną kartą, kai dėl tikėjimo esame paklusnūs Dievo įstatymams – net jei populiarios nuomonės menkina mus, – ar kiekvieną kartą, kai atsispiriame pramogoms ar pažiūroms, skatinančioms sulaužyti sandoras, mes panaudojame savo tikėjimą, o tai savo ruožtu sustiprina mūsų tikėjimą. (Raselas M. Nelsonas, „Pasitikite ateitį tikėdamos“, 2020 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)
-
Ką sužinojote iš prezidento Nelsono teiginio?
-
Kaip, jūsų manymu, mokymasis tikėjimu galėtų būti pritaikytas įvairioms mokymosi galimybėms (pvz., namuose, mokykloje, seminarijoje ir bažnyčioje)?
Norėdami padėti mokiniams įvertinti savo dabartines pastangas siekti mokytumo tikėjimu, galite paprašyti jų parašyti šias vietas savo studijavimo žurnaluose, kol jūs jas rašysite lentoje: namai, mokykla, seminarija ir bažnyčia. Paraginkite mokinius įvertinti savo pastangas stropiai mokytis tikėjimu kiekvienoje vietoje, naudojant skalę nuo 1 iki 5, kurioje 5 yra didžiausios pastangos.
Jei reikia, priminkite jiems, kad dalis to, ką reiškia mokytis mokymusi ir tikėjimu, yra aktyviai įsitraukti į mokymosi galimybes ir tada veikti pagal tai, ką jie sužino ir pajunta. Paprašykite mokinių pasirinkti vieną sritį, kurią jie norėtų patobulinti, ir likusią pamokos dalį studijuoti dėmesį sutelkus į tą sritį.
„Organizuokitės“
Perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 88:119–126 ir raskite Viešpaties pamokymą, kuris gali padidinti mūsų gebėjimą mokytis mokymusi ir tikėjimu.
Galėtumėte atsinešti mokyklinę kuprinę ir paruošti keletą popieriaus lapų, kuriuos mokiniai galėtų naudoti dirbdami mažomis grupėmis. Mokiniams studijuojant Doktrinos ir Sandorų 88:119–126, paprašykite jų ant atskirų popieriaus lapų užrašyti Viešpaties mokymus, kurie gali padėti jiems mokytis tikėjimu. Mokiniai galėtų nurodyti tuos požiūrius ir elgesio būdus, kurių Viešpats ragina laikytis, ir tuos, kurių turėtume vengti. Baigę mokiniai galėtų įdėti popieriaus lapus į mokyklinį krepšį.
-
Kurie iš šių požiūrių ar elgesio būdų turėjo įtakos jūsų gebėjimui mokytis?
-
Kuriuos iš šių požiūrių ar elgesio būdų pabandyti jus įkvėpė Dvasia?
Paprašykite mokinių pagalvoti apie įvairias kliūtis mokymuisi tikėjimu, su kuriomis paaugliai gali susidurti įvairiose vietose (namuose, mokykloje, seminarijoje ir bažnyčioje). Surašykite jų idėjas po kiekvienos vietos pavadinimu. Paprašykite mokinių išsirinkti popieriaus lapus iš mokyklinio krepšio. Tada mokiniai galėtų perskaityti tai, kas parašyta, ir aptarti, kaip Viešpaties pamokymas galėtų padėti kam nors įveikti vieną iš mokymosi iššūkių. Taip pat galite paraginti mokinius pagalvoti apie atvejus, kai Gelbėtojas pailiustravo šį pamokymą savo pavyzdžiu.
Pavyzdžiui, mokiniai gali nustatyti iššūkį mokytis mokyklos egzaminams arba gauti atsakymus į konkrečias maldas. Jei iš krepšio būtų pasirinktas lapas su užrašu įkurkite pasninkavimo namus, mokiniai galėtų aptarti idėjas ir patyrimus, kaip pasninkas ir malda gali padidinti jų gebėjimą mokytis ir geriau atpažinti Viešpaties atsakymus. Jei paprašytumėte mokinių pagalvoti apie atvejį, kai Gelbėtojas pailiustravo mokymąsi pasninkauti savo pavyzdžiu, jie galėtų prisiminti, kaip Jis pasninkavo rengdamasis savo darbui ir tarnystei (žr. Mato 4:1–10). Pakartokite šią užduotį kelis kartus, kad mokiniams būtų lengviau suprasti Jėzaus Kristaus mokymų svarbą savo gyvenime.
Pritaikymas sau
Pabaigoje suteikite mokiniams laiko apmąstyti būdus, kaip jie geriau sieks mokytumo tikėjimu. Galite paskatinti juos užrašyti savo mintis studijavimo žurnaluose remiantis toliau pateiktais raginimais.
-
Pasirinkite savo gyvenimo sritį, kurioje galėtumėte pagerinti savo pastangas mokytis tikėjimu (pvz., namus, mokyklą, seminariją ar bažnyčią).
-
Kaip, jūsų nuomone, mokymasis tikėjimu galėtų padėti jums šioje srityje?
-
Ką stengsitės daryti, kad mokytumėtės tikėjimu Jėzumi Kristumi?
Paprašykite mokinių pasidalyti savo idėjomis. Tai taip pat gali būti tinkamas laikas paskatinti paliudyti tuos mokinius, kurių patirtis praeityje buvo sėkminga.