Seminārs
118. nodarbība — Mācības un Derību 105. nodaļa: „Lai viņi tiktu vesti tik tālu viņu ticības pārbaudīšanai”


„118. nodarbība — Mācības un Derību 105. nodaļa: „Lai viņi tiktu vesti tik tālu viņu ticības pārbaudīšanai””, Rokasgrāmata Mācības un Derību semināra skolotājam (2025)

„Mācības un Derību 105. nodaļa”, Rokasgrāmata Mācības un Derību semināra skolotājam

118. nodarbība: Mācības un Derību 102.–105. nodaļa

Mācības un Derību 105. nodaļa

„Lai viņi tiktu vesti tik tālu viņu ticības pārbaudīšanai”

Fišingas upe Misūri štatā

Neilgi pēc tam, kad Israēla nometne ieradās Misūri štatā, Tas Kungs atklāja, ka Ciānas pestīšanai „jāpagaida neilgu laiku” (Mācības un Derību 105:9, 13). Tikko nogājuši vairāk nekā 800 jūdzes (1280 kilometrus) un cerējuši palīdzēt Misūri štata svētajiem atgūt savas zemes, grupa juta, ka viņu ticība tiek pārbaudīta ar Tā Kunga norādījumiem atgriezties mājās. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem izjust lielāku vēlmi palikt uzticīgiem Dievam, ja viņu ticība tiek pārbaudīta.

Idejas mācību uzdevumiem

apmācības simbols Mudiniet sagatavoties mācību pieredzei. Lai vairāk uzzinātu par to, kā palīdzēt audzēkņiem sagatavoties mācību pieredzei, skatiet apmācību ar nosaukumu „Aiciniet audzēkņus sagatavoties mācīties”, kas atrodama sadaļā Skolotāju prasmju pilnveide: Aiciniet uzcītīgi mācīties. Jūs varētu vingrināties prasmes „Izveidojiet aicinājumus, kas palīdz audzēkņiem sagatavoties nākamajai mācību pieredzei” pielietošanā.

Šī ir trešā no trim nodarbībām par Israēla nometnes pieredzi Mācības un Derību 102.–105. nodaļas nedēļā. Ja jūs nemācījāt vienu vai abas iepriekšējās nodarbības, padomājiet, kā jūs varētu iekļaut šo nodarbību daļas šajā nodarbībā.

Mūsu ticības pārbaudījumi

Jūs varētu dalīties tālāk sniegtajā situācijas aprakstā un pēc tam pārrunāt jautājumus.

Ciktāl māsa Gonsalesa varēja atcerēties, viņa bija sajūsmā par iespēju kalpot Tam Kungam kā pilna laika misionāre. Visu misionāres kalpošanas laiku viņa cītīgi strādāja un paļāvās uz To Kungu. Neskatoties uz šiem centieniem, māsa Gonsalesa un viņas pārinieki atrada ļoti maz cilvēku, kam mācīt, un vēl mazāk cilvēku pieņēma viņu aicinājumu nākt pie Kristus un kristīties. Šķita, ka lielākā daļa māsas Gonsalesas draugu, kas kalpoja misijās, bija palīdzējuši pieņemt Glābēja evaņģēliju daudz vairāk cilvēkiem nekā viņa.

  • Kādus negatīvus secinājumus varētu izdarīt māsa Gonsalesa par savu misiju?

  • Kā viņas secinājumi varētu atšķirties, ja viņa uz savu misionāres kalpošanu raudzītos mūžīgajā skatījumā?

Paskaidrojiet, ka var būt gadījumi, kad mūsu centieniem kalpot un sekot Tam Kungam var būt atšķirīgi rezultāti, nekā mēs gaidījām. Aiciniet audzēkņus dalīties dažos šāda veida situāciju piemēros. Piemēri var būt šādi: mēģināt pildīt pavēles, bet pamanīt, ka citiem, kas neseko Dievam, klājas labāk, regulāri studēt Svētos Rakstus, bet nejust, ka daudz no tā iegūstat, vai censties dzīvot saskaņā ar evaņģēliju, bet piedzīvot tādus sarežģījumus kā nemiers vai depresija.

Aiciniet audzēkņus padomāt par to, kā viņi rīkojās vai rīkotos šādās situācijās. Mudiniet viņus meklēt mācības, kas viņiem var palīdzēt, ja viņu centieni kalpot un paklausīt Tam Kungam sniedz negaidītus rezultātus.

Tā Kunga norādījumi Israēla nometnei

ciānas nometne

Pirms dalīšanās ar tālāk sniegto kopsavilkumu, dodiet audzēkņiem iespēju dalīties detaļās, ko viņi atceras no iepriekšējās nodarbības par Israēla nometni un viņu gājienu no Ohaio štata uz Misūri štatu.

Pēc gandrīz septiņu nedēļu gājiena un gan grūtību, gan brīnumu piedzīvošanas Israēla nometne tuvojās Džeksonas apgabalam Misūri štatā. Nometnes locekļi ļoti vēlējās uzzināt Tā Kunga gribu un to, kā Ciānai jātiek izpirktai. Daudziem Ciānas pestīšana nozīmēja — Misūri štata svētajiem atgūt mājas. 1834. gada 22. jūnijā, kad viņi bija aptuveni vienas ceļojuma dienas attālumā no Džeksonas apgabala, Džozefs Smits saņēma atklāsmi, kas ierakstīta Mācības un Derību 105. nodaļā.

Izlasi Mācības un Derību 105:9 un meklē, ko Tas Kungs teica par Ciānas pestīšanu.

  • Ja tu būtu bijis Israēla nometnes loceklis, kādas būtu tavas izjūtas saistībā ar šo norādījumu? Kādēļ?

Izlasi Mācības un Derību 105:10–14, 17–19, meklē iemeslus, ko Tas Kungs minēja par to, kādēļ Ciāna tajā laikā netiks pestīta.

  • Kā tu saviem vārdiem apkopotu Tā Kunga mācības no 19. panta?

    Pirms nākamā jautājuma pārrunāšanas atgādiniet audzēkņiem par māsas Gonsalesas situācijas aprakstu un viņu pašu piemērus, kad sekošana Tam Kungam izrādās citāda, nekā mēs gaidām.

  • Ko tu uzzināji no šiem pantiem, kas var palīdzēt brīžos, kuros mēs piedzīvojam savas ticības pārbaudījumus?

Audzēkņi var saviem vārdiem dalīties dažādās patiesajās mācībās, tostarp, kas līdzīgas tālāk sniegtajai: Dievs ir sagatavojis lielas svētības tiem, kas paliek pazemīgi un uzticīgi Viņam savas ticības pārbaudījumu laikā.

Ja nepieciešams, paskaidrojiet, ka ticības pārbaudījuma mērķis ir uzzināt, vai mēs izvēlēsimies paļauties uz To Kungu un Viņam paklausīt par spīti jebkādiem apstākļiem.

Svētības tiek saņemtas pēc ticības pārbaudījumiem

Paskaidrojiet, ka Svētajos Rakstos ir daudz patieso mācību, kas var mums palīdzēt mūsu ticības pārbaudījumos. Šo patieso mācību atcerēšanās grūtos laikos var palīdzēt mums palikt uzticīgiem Dievam.

Velti laiku, lai atrastu mācības no Svētajiem Rakstiem vai Baznīcas vadītājiem, kas var palīdzēt tev palikt uzticīgam Dievam, ja tava ticība tiek pārbaudīta. Kā piemēru var minēt Jesajas 55:8–9; Romiešiem 8:28; Etera 12:6; Mācības un Derību 76:2–3.

Pirms nākamā jautājuma uzdošanas jūs varētu aicināt audzēkņus uz tāfeles uzrakstīt frāzi, kas viņiem šķita īpaši nozīmīga. Kad esat uzrakstījis vairākas frāzes, norādiet uz dažām frāzēm un aiciniet audzēkņus, kas tās uzrakstīja, paskaidrot, kādēļ viņu izvēlētā frāze viņiem šķita nozīmīga.

  • Kas no tevis atklātā varētu palīdzēt tev palikt uzticīgam Dievam, ja tava ticība tiek pārbaudīta?

  • Kādas svētības tu vai citi cilvēki ir saņēmuši, paliekot uzticīgiem Dievam ticības pārbaudījumu laikā?

Kamēr audzēkņi domā par kādu pieredzi, jūs varētu dalīties savā pieredzē. Jūs varētu arī aicināt viņus atrast cilvēku piemērus Svētajos Rakstos. Piemēri varētu ietvert Ābrahāmu (skat. Pirmās Mozus grāmatas 22:1–18), Gideonu (skat. Soģu grāmatas 6:11–16; 7:2–9, 15–21) vai Jēzu Kristu (skat. 3. Nefija 11:10–11).

Paskaidrojiet, ka daudzi Israēla nometnes locekļi pēc savas piedalīšanās arī konstatēja lielas svētības.

Prezidents Brigams Jangs (1801–1877), kurš devās ceļā kopā ar Israēla nometni, atcerējās sarunas, kas viņam bija pēc atgriešanās mājās:

Prezidents Brigams Jangs

Kad es atgriezos, daudzi draugi man jautāja, kādēļ vajadzēja atraut cilvēkus no darba, lai dotos uz Misūri, un pēc tam atgriezties, tā arī acīmredzot neko nepaveicot. „Kam no tā visa kāds labumus?” viņi jautāja. „Ja Tas Kungs to pavēlēja paveikt, tad kāds bija Viņa mērķis?” … Es pavēstīju šiem brāļiem, ka es saņēmu bagātīgu atalgojumu — ar lielu uzviju — patiesi, es saņēmu ļoti daudz zināšanu, ceļodams kopā ar pravieti. (Brigams Jangs, „Discourse”, Deseret News, 1862. g. 3. dec., 177. lpp.)

  • Kādas svētības Brigams Jangs atzina, ka ir saņēmis Israēla nometnes pieredzē?

Lai palīdzētu audzēkņiem noteikt vēl vienu piemēru par Dieva nodomiem un svētībām tiem, kas uzticīgi soļoja kopā ar Israēla nometni, dalieties tālāk sniegtajā kopsavilkumā. Vai arī varat parādīt videomateriālu angļu valodā „Zion’s Camp” (Ciānas nometne; 18:44) laika intervālā no 16:44 līdz 18:44. Šis videomateriāls ir pieejams vietnē ChurchofJesusChrist.org.

21:29

Tā Kunga pilnīgajā gudrībā pārbaudījumi Ciānas nometnes laikā palīdzēja sagatavot daudzus nākamos Baznīcas vadītājus. 1835. gada februārī Glābējs ar pravieša Džozefa Smita starpniecību organizēja Divpadsmit apustuļu kvorumu un Pirmo Septiņdesmito kvorumu. Deviņi no šiem sākotnējiem apustuļiem, visi septiņi Septiņdesmito prezidenti un visi sešdesmit trīs Pirmā Septiņdesmito kvoruma locekļi 1834. gadā bija piedalījušies Israēla nometnē.

Padomā par savu dzīvi

Dodiet audzēkņiem laiku pārdomāt to, ko viņi ir iemācījušies un izjutuši nodarbībā. Viens veids, kā to izdarīt, ir aicināt viņus savās studiju dienasgrāmatās atbildēt uz tālāk sniegto jautājumu.

  • Ko tu šodien esi iemācījies vai izjutis, kas var palīdzēt, piedzīvojot savas ticības pārbaudījumus?

Jūs varētu aicināt dažus audzēkņus, kuri to vēlas, dalīties tajā, ko viņi ir uzrakstījuši. Lai noslēgtu nodarbību, jūs varētu liecināt par patiesajām mācībām, kuras šodien pārrunājāt.