「第126課——教義和聖約第112篇：『主，你的神必親手領導你』」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「教義和聖約第112篇」，教義和聖約福音進修班教師用本
第126課：教義和聖約第111～114篇
教義和聖約第112篇
「主，你的神必親手領導你」
耶穌基督的謙卑幫助祂在其塵世使命中，了解並實現祂父的旨意（見約翰福音5：30）。在教義和聖約第112篇中，救主教導多馬·馬西，謙卑能幫助我們接受來自天父的指引。本課旨在幫助學生謙卑地尋求天父的指引。
可進行的學習活動
尋求神的指引
為了幫助學生準備好學習如何接受來自天父的指引，你可以展示下列問題，並請學生沉思他們的答案。你也可以請學生選出一、兩個問題在自己的研讀日記中回答。
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你在生活中需要天父哪些指引？
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哪些事情幫助你接受來自天父的指引？
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有哪些事有時會阻礙你接受天父的指引？
當我們討論救主對於接受神聖指引的教導時，要注意聖靈教導你哪些事，讓你知道如何改進自己蒙祂帶領的能力。
謙卑會帶來神的指引
為了幫助學生更了解教義和聖約第112篇的背景，以及多馬·馬西為什麼要尋求主的指引，可以展示以下資訊，並請一位學生讀出來：
1837年，多馬·馬西正擔任十二使徒定額組的會長。一些嘉德蘭聖徒中，包括一些十二使徒定額組成員，滋生了叛教和挑剔的情緒。1837年1月，教會領袖成立了一家稱為嘉德蘭安全協會的銀行。面對各種挑戰，包括蔓延全國的金融危機，該銀行最終失敗，進一步激起對先知約瑟·斯密的抗議聲浪。多馬·馬西對這些紛亂憂慮重重，於是離開他在密蘇里的家，前往嘉德蘭，決定與十二使徒會面，支持約瑟。但是，馬西會長抵達時得知，約瑟派了兩位十二使徒去英國傳教。馬西身為定額組會長，因為約瑟沒有先尋求他的建議而感到不快。但是，多馬·馬西仍拜訪約瑟·斯密以尋求主的指引。
決定哪一種閱讀方式最能幫助學生研讀下列經文。你可以將這幾節經文分派給學生個人或小組。或者，不妨請幾位自願的學生大聲讀出這幾節經文，並請全班跟著讀。
閱讀教義和聖約112：2-3，10，12-15，20-22，28，33-34，找出主賜給多馬·馬西，以幫助他接受主的指引的忠告。
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你找到哪些對你有意義的字句？
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你從這幾節經文中找到了哪些原則？
學生可能會在自己研讀時找出許多原則。聆聽聖靈的提示，提出後續追蹤問題，並加深學生對所找出的原則的了解。本課的其餘部分將著重於這項真理：如果我們謙卑，天父必親手領導我們，答覆我們的祈禱（見第10節）。
為了幫助學生加深對這項原則的了解，不妨將學生分成小組，討論下列問題。接著他們可以閱讀蘇瑞長老的話，並討論以下的問題：
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你會如何定義「謙卑」？
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你認為謙卑如何幫助我們獲得祈禱的答覆？
十二使徒定額組尤理西斯·蘇瑞長老教導：
弟兄姊妹們，我相信只有謙卑的人才能夠認出並了解主給予他們祈禱的答覆。謙卑的人易於受教，他們承認自己非常仰賴神，也渴望順服神的旨意。謙卑的人性情溫順，有能力影響他人成為同樣的人。神對謙卑之人所作的應許是：祂會親手領導他們。我確實相信，只要我們與主攜手並進，就能避免在生活中繞道而行，也能免除生活中的憂傷。（尤理西斯·蘇瑞，「心裡溫順謙卑」，2013年11月，利阿賀拿，第10頁）
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你還找到哪些事，幫助你更深入了解第10節？
不妨給幾個小組一個簡短的機會，分享他們從討論中學到的事。
我們可以在祈禱時展現謙卑的方法
想一些方法來幫助學生了解，我們要如何在祈禱時展現謙卑。學生可以將他們的想法列於白板上。他們也可以研讀並討論以下的一些想法。給學生機會分享聖靈教導了他們什麼。
以下是我們在祈禱時展現謙卑的一些方法：
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我們可以表達感激（見尼腓三書19：19-20，27-28中救主的榜樣）。
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我們可以承認自己的弱點和天父的力量（見以帖書3：1-6中雅列的哥哥的榜樣）。
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我們可以尋求糾正（觀看影片「我如何#聽祂說：尼爾·安德森長老」〔2：51〕，可在ChurchofJesusChrist.org取得；亦見希伯來書12：5-9）。
你也可以請學生省思過去天父答覆他們的祈禱，給他們所需的指引和指示的時刻。請幾位自願的學生分享他們的經驗。
以下活動的目的是要給學生機會擬定計畫，謙卑地尋求天父的指引：
當你在研讀日記中回答下列問題時，聆聽聖靈的提示：
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你向天父尋求什麼指引或指示？
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你可以做什麼來謙卑地尋求祂的指引？
請學生依照他們所獲得的靈感採取行動。你可以分享在生活中獲得天父指引的個人經驗。