「第138課——教義和聖約第127～128篇，第2部分：『代替你們死者的洗禮』」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「教義和聖約第127～128篇，第2部分」，教義和聖約福音進修班教師用本
第138課：教義和聖約第125～128篇
教義和聖約第127～128篇，第2部分
「代替你們死者的洗禮」
約瑟·斯密寫信給聖徒，談到代替死者洗禮的教義。他講解了聖經中的預言，幫助聖徒了解代替已逝親人接受洗禮的重要性。本課能幫助學生找到有關他們已逝祖先的資料，並準備好在聖殿為他們執行教儀。
可進行的學習活動
你的祖先
開始上課時，不妨幫助學生想想他們自己的祖先。你可以請學生盡可能列出他們所能想到的祖先。學生可以指出哪些祖先在耶穌基督後期聖徒教會中接受了洗禮的教儀，哪些沒有。
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你對自己為祖先做家譜和聖殿事工的能力多有信心？
請學生分享他們記得的關於教義和聖約第127～128篇的背景。你也可以分享下面的額外背景資料。
密蘇里州當局指控約瑟·斯密協助策劃襲擊前任州長里本·包格。約瑟懷疑如果他返回密蘇里，就會被殺害。躲藏於愛德華·洪德家中時，約瑟對於代替死者的洗禮有了許多想法和感受（見教義和聖約128：1）。約瑟·斯密寫信給聖徒，教導他們有關代替死者洗禮教儀的重要教義（見聖徒：耶穌基督的教會在後期時代的故事，第一冊，真理的大旗，1815-1846（〔2018〕，第347-355頁）。
代替你們死者的洗禮
十二使徒定額組昆丁·柯克長老教導，我們負有責任為特定的人執行聖殿教儀：
家庭與家譜和聖殿事工之間的關係的教義非常清楚。主在最初啟示的指示中提到「代替你們死者的洗禮」〔教義和聖約127：5〕。這教義表示我們對自己的祖先負有義務，因為天國的高榮組織是以家庭為單位。（昆丁·柯克，「根與枝條」，2014年5月，利阿賀拿，第45頁）
閱讀教義和聖約127：5-6時，不妨將柯克長老指出的「代替你們死者的洗禮」字詞劃記下來。
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你想像見到已逝祖先時會是什麼情形？他們對你所做的聖殿和家譜事工可能會有什麼反應？
不妨播放影片「讓心結合在一起」，可在ChurchofJesusChrist.org取得，從14：30觀看至15：02。在這段影片中，總會會長團亨利·艾寧會長分享自己見到已逝祖先時的感受。
他們的救恩對於我們的救恩至關重要
閱讀教義和聖約128：15-18，找出先知教導哪些有關永恆家庭和代替死者的洗禮的教義。
在研讀教義和聖約128：15-18時，學生可以分成三組，找出以下先知的教導。請各組的一位學生擔任小組組長。小組組長在組內分派責任。其中一項責任是向全班概括說明該組所研讀的經文中的內容。
學生讀完這幾節經文後，請各組概述這幾節經文。你也可以討論他們可能會有的問題，或他們認為很重要的字句。
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關於我們祖先的救恩，每位先知都教導了什麼？
學生分享時，他們可能會找出多項真理，包括下列真理：
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我們已逝祖先的救恩對於我們的救恩至關重要。
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那些未接受福音就死去的祖先，除非為他們執行聖殿教儀，否則無法邁向完全。
幫助學生了解，為什麼這些真理在今日很重要。下列的部分問題會有所幫助。
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耶穌基督在哪些方面使我們已逝祖先的救恩成為可能？
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你認為參與聖殿和家譜事工如何能幫助你效法救主的榜樣？
總會會長團亨利·艾寧會長為我們負有的重要責任作見證：
你有很多祖先並沒有接受這些教儀，但出於神的旨意，你先接受了這些教儀。而神知道，你會受到祖先吸引、愛上他們，並且你會有所必需的科技找出他們。祂也知道，在你活在世上的時代，執行教儀的神聖聖殿比歷史上任何時候都更普及。而祂也知道，在代替祖先完成這項事工上，祂可以信賴你。……
……此外，許多青少年都發現，付出時間做家譜研究和聖殿事工，加深了他們對救恩計畫的見證。這提高了聖靈在他們生活中的影響力，並降低了敵人的影響力。這已讓他們感到與家人更加接近，也與主耶穌基督更加接近。他們學到這事工不只拯救已逝者；也拯救我們所有的人〔見教義和聖約128：18〕。（亨利·艾寧，「聚集神的家人」，2017年5月，利阿賀拿，第21，22頁）
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你做了哪些事來參與聖殿和家譜事工？主因你做的這些事如何祝福了你？
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參與這項事工如何幫助你感覺更接近耶穌基督？
參與聖殿和家譜事工
本課的這一部分旨在幫助學生參與家譜事工，以及如果可能的話，準備在聖殿中執行教儀。有許多方法可以邀請學生參與。以下是幾個範例：
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展示下列活動清單，問學生他們是否能向全班教導這些活動，然後學生可以示範如何完成這些活動。
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將全班分成幾個小組，請學生一起進行這些活動。有經驗的學生可以幫助經驗不足的學生。
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為其中幾項活動建立學習站。請一位熟悉該項活動的學生帶領這個學習站。學生可以輪流到不同的學習站。
不妨邀請支會的一位聖殿和家譜顧問來提供幫助。如果你們的科技設備有限，不妨將重點放在下列的第一項活動上。
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完成「我的家庭：使我們凝聚在一起的故事」小冊子中的各項活動。
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在FamilySearch中認識你的家譜樹。
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使用FamilySearch中的「教儀就緒」功能來搜尋要帶到聖殿的名字。
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在temples.ChurchofJesusChrist.org上預約去聖殿的時間。
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認識如何在FamilySearch中加入人物或將歷史紀錄附加到你的家譜樹。
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在FamilySearch中為你家譜樹中的人加入回憶。
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探索FamilySearch.org中的「活動」部分。
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探索福音圖書館的「聖殿和家譜」部分。
給予充分的時間後，請學生和全班分享他們所做或發現的事。學生也可以討論他們參與聖殿和家譜事工的信心如何增加了。
幫助學生感覺受到尊重和重視：若要進一步了解如何讓學生知道你尊重他們、重視他們，請見標題為「傳訊息給某個學生的家長，跟他們分享你注意到他們孩子的一些正面的事情」的訓練。此訓練可在教師發展技巧：愛你所教導的人中找到。
閱讀教義和聖約128：24，找出我們可以向主作出哪些獻祭。
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你認為我們所做的聖殿和家譜事工，如何是對主的正義的獻祭？
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你覺得受到啟發，想要向主獻上哪些聖殿和家譜事工的獻祭？
請學生依照他們所獲得的靈感採取行動。鼓勵學生與家人一起參與聖殿和家譜事工。