163. lecke: Az élő Krisztus – 2. rész: „Bizonyságunkat tesszük az Ő páratlan életének valóságáról”. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2025).
Az élő Krisztus – 2. rész. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv.
163. lecke: Az élő Krisztus
Az élő Krisztus – 2. rész
„Bizonyságunkat tesszük az Ő páratlan életének valóságáról”
Éppen úgy, ahogy az Első Elnökség és a Tizenkét Apostol Kvóruma bizonyságot tesz az élő Krisztusról, mi is kijelenthetjük, hogy Jézus Krisztus él. Ez a lecke segíthet a tanulóknak megosztani másokkal a Jézus Krisztussal kapcsolatos gondolataikat és érzéseiket.
Lehetséges tanulási tevékenységek
Ok a megosztásra
Hogy segíts a tanulóknak felkészülni a tanulásra, hozhatsz valamit az órára, amit szeretsz, és mesélhetsz róla az osztályodnak. Ez lehet egy kép, egy élmény vagy egy kedvenc étel. Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak olyan dolgokra, amelyeket nemrég megosztottak vagy meg akartak osztani valakivel.
-
Mit akartál megosztani?
-
Miért akartad megosztani?
Sorold fel a táblán, hogy miért akarnak a tanulók megosztani valamit.
-
A felsorolásban szereplő indokok közül melyek vonatkozhatnak arra, hogy megosszunk másokkal egy Jézus Krisztusról szóló élményt vagy bizonyságot?
-
Milyen más konkrét okokkal egészíthetnéd még ki listát, amiért bizonyságot tehetsz Jézus Krisztusról?
Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, mit éreznek azzal kapcsolatban, hogy többet beszéljenek Jézus Krisztusról másokkal, valamint hogy miért éreznek így.
Felkészülni arra, hogy bizonyságot tegyünk Jézus Krisztusról
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a következő idézetet,
Neil L. Andersen elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:
„[S]okan vannak a földön olyanok, akik nagyon keveset tudnak Jézus Krisztusról, és a világ bizonyos részein, ahol pedig évszázadok óta hirdetik a nevét, egyre fogyatkozik a Jézus Krisztusba vetett hit. […] Egy… tanulmány pedig azt jósolja, hogy az előttünk álló évtizedekben több mint kétszer annyian fogják elhagyni a kereszténységet világszerte, mint ahányan befogadják azt. […]
Ha a világ kevesebbet beszél majd Őróla, akkor ki fog többet beszélni Őróla? Hát mi!” (Neil L. Andersen: Krisztusról beszélünk. Liahóna, 2020. nov. 88–89.)
-
Milyen gondolataid vagy kérdéseid merültek fel Andersen elder ezen kijelentése kapcsán?
Az Első Elnökség és a Tizenkét Apostol Kvóruma példát mutatnak arra, hogyan beszélhetünk Jézus Krisztusról. Az egyik példa Az élő Krisztus kiáltvány. Szánj néhány percet a kiáltvány áttekintésére, és gondold át, miért hasznos számunkra, hogy az írói megosztották a Jézus Krisztusról való bizonyságukat.
Kérd meg a tanulókat, hogy osszanak meg minden ilyen okot, amely eszükbe jut.
A tanulók gondolatai és érzései azzal kapcsolatban, hogy többet beszéljenek a Szabadítóról jelentősen eltérőek lehetnek. Egy tantétel megismerése a szentírásokból segíthet nekik megérteni, milyen fontos így tenni. Használhatod a következő szentírást.
Olvasd el a 2 Nefi 25:26-ot, és keresd meg benne, még miért tehetünk bizonyságot Jézus Krisztusról.
-
Milyen igazságokat tanulhatunk meg Nefi indokaiból?
Az egyik igazság, amelyet a tanulók megfogalmazhatnak, az, hogy amikor Jézus Krisztusról beszélünk és benne örvendezünk, mások tudhatják, hogy Ő képes megszabadítani őket a bűneiktől.
-
Ha tudod, mit tehet Jézus Krisztus másokért, az milyen hatással lehet azon vágyadra, hogy bizonyságot tegyél, vagy megoszd a gondolataidat és az érzéseidet Őróla?
Idézd fel azokat az igazságokat, amelyeket a Szabadítóról az előző lecke során, Az élő Krisztus című kiadványban találtál. Kiválaszthatod, melyikre összpontosítasz ebben a leckében, vagy kiválaszthatsz egy másikat, amelyet meg szeretnél osztani másokkal.
Ezek példák a számos igazságra, amelyeket a tanulók megnevezhettek:
-
Az Atya irányítása alatt Jézus Krisztus teremtette a földet.
-
Jézus Krisztus az életét adta, hogy engesztelést hozzon az egész emberiség bűneiért.
-
Jézus Krisztus feltámadt és ma is él.
-
Jézus Krisztus a világ világossága, élete és reménysége.
-
Jézus Krisztus útja az az ösvény, amely ebben az életben boldogsághoz, az elkövetkezendőben pedig örök élethez vezet.
A következő tevékenységekre rászánhatod az óra hátralévő részét, és azok segíthetnek felkészíteni a tanulókat a megosztásra. Válassz ki egy olyan tevékenységet, amelyről úgy érzed, hogy hasznos lehet a tanulóid számára, vagy kérd meg őket, hogy ők válasszanak egyet közülük. Hogy segíts a tanulóknak kiválasztani a helyzetükhöz leginkább illő tevékenységet, átgondolhatják, kivel szeretnék megosztani a bizonyságukat.
1. tevékenység: Memorizálás
A Jézus Krisztusról való megosztásra való felkészülés egyik módja az, ha megtanuljuk kívülről Az élő Krisztus egy részét.
Szakíts néhány percet egy olyan rész memorizálására, amely az általad kiválasztott igazságot tanítja. Leírhatod; többször elismételheted; vagy felveheted magad, ahogy felolvasod, és többször visszajátszhatod. (Az előző leckében talált szentírásrészleteket is megtanulhatod kívülről, amelyek ugyanerről az igazságról tesznek bizonyságot.)
Hogy a tanulókat Az élő Krisztus egy részének a memorizálására ösztönözd, megmutathatod nekik a Memorize The Living Christ: Goal Setting Ideas [Az élő Krisztus memorizálása: Célkitűzési ötletek] (2:05) című videót.
Ezután írd le, hogy mikor és hogyan oszthatnád meg valakivel, amit memorizáltál. Foglald bele, hogy az általad kiválasztott kifejezések miért jelentőségteljesek számodra, és reményeid szerint miként segítenek majd másoknak Jézus Krisztushoz fordulni.
2. tevékenység: Készíts egy plakátot, mémet vagy digitális képet!
A Jézus Krisztussal kapcsolatos gondolataid és érzéseid megosztásának az egyik módja az, ha készítesz egy plakátot, mémet vagy digitális képet.
Kiválaszthatsz különböző képeket, amelyek megragadják az általad kiválasztott igazság jelentését. Dönthetsz például úgy, hogy megosztod Jézus Krisztus keresztelkedésének az igazságát és fontosságát. Ezt szemlélteti Az élő Krisztus következő kijelentése: „Bár bűntelen volt, megkeresztelkedett, hogy minden igazlelkűséget betöltsön.” A projektedbe belefoglalhatod ezt a sort egy kedvenc képpel együtt, amely a Szabadító keresztelkedését ábrázolja. Olyan szentírásokat is belefoglalhatsz, amelyek elmélyítik a megértést.
Ezután adj hozzá egy magyarázatot arról, hogy miért fontos számodra ez a tudás.
Ha a tanulók szeretnék ezt a telefonjukon elkészíteni, azok, akik tudják, hogyan kell használni az egyház médiakönyvtárát, megmutathatják a többieknek, hol találják a képeket. Ha a tanulók papírra szeretnék elkészíteni a feladataikat, hozhatsz az órára egyházi folyóiratokat, és a tanulók kivághatnak belőlük képeket vagy szavakat.
3. tevékenység: Írj egy beszédet!
Úgy is beszélhetünk másoknak Jézus Krisztusról, ha mondunk egy beszédet.
Képzeld el, hogy felkértek, vasárnap mondj egy beszédet az egyházközségedben vagy gyülekezetedben. Megoszthatod, hogy mit tanulsz Jézus Krisztusról, és az miért fontos számodra. Írj legalább néhány bekezdést, amelyet felhasználhatnál a beszédedben. Mindenképp foglalj bele kijelentéseket Az élő Krisztusból, szentírásrészeket, és hogy ezek miért jelentőségteljesek számodra.
Ideje a megosztásnak
Adj időt a tanulóknak, hogy megosszák, amit találtak. Buzdítsd a tanulókat a részvételre. Időnként megállhatsz, hogy megkérdezd tőlük, mi tetszik nekik vagy mit gondolnak fontosnak abból, amit az osztálytársaik megosztottak. Hangsúlyozd ki, hogy ezek a meglátások a Szabadítóról való beszélgetés és bizonyságtétel áldásai.
Buzdítsd a tanulókat, hogy keressenek módokat e dolgok órán kívüli megosztására. Ha helyénvaló, megoszthatod azokat az áldásokat, amelyeket azért kaptál, hogy Jézus Krisztusról beszélgettél másokkal. Vagy megoszthatod, hogy mások miről tettek bizonyságot neked. Zárd az órát azzal, hogy felteszed a tanulóknak a következő kérdést:
-
Miként válhat jobbá a Jézus Krisztussal való kapcsolatod, amikor megosztod másokkal a Vele kapcsolatos gondolataidat és érzéseidet?