Lekce 199: Příprava na misii

Sdílejme evangelium z křesťanské lásky

Láska k Bohu a k druhým

Existuje mnoho důvodů, proč se můžeme rozhodnout dělit se o evangelium Ježíše Krista s druhými. Naše touha dělit se o evangelium se prohlubuje, když se učíme milovat Boha a lidi kolem sebe. Tato lekce může studentům pomoci porozumět tomu, jak je jejich láska k Nebeskému Otci, k Ježíši Kristu a k dalším lidem může motivovat ke sdílení evangelia.

Možné výukové činnosti

Motivace ke službě

Zvažte možnost ukázat studentům obrázky mladých lidí v různých situacích, kdy slouží. Požádejte je, aby uvedli několik možných důvodů, proč se mladí lidé na jednotlivých fotografiích ke službě rozhodli. (Možné důvody: povinnost, láska, očekávání rodičů, pocit viny nebo možnost hovořit s lidmi.)

• Ačkoli existuje mnoho důvodů, proč sloužit druhým, které důvody nám s největší pravděpodobností pomohou stát se takovými, jako je Spasitel? Proč?

Poté byste mohli studentům ukázat obrázek někoho, kdo se dělí o evangelium, a vyzvat je, aby diskutovali o těchto otázkách:

• Z jakých důvodů by se někdo mohl rozhodnout podělit se o evangelium s kamarádem, nebo dokonce sloužit na misii na plný úvazek?

• Jaké důvody mu s největší pravděpodobností budou pomáhat účinně přivádět druhé k Bohu?

Zvažte možnost dát studentům čas, aby se zamysleli nad tím, jaké pocity v nich vyvolávají následující otázky, a tyto pocity si zaznamenali do studijního deníku:

• Jaké pocity ve vás vyvolává sdílení evangelia Ježíše Krista s druhými? Proč se tak cítíte?

• Chystáte se sloužit na misii na plný úvazek? Pokud ano, co vás k tomu motivuje?

Vyzvěte studenty, aby během lekce usilovali o vedení Ducha Svatého, zatímco budou přemýšlet o své touze dělit se o evangelium Ježíše Krista.

Co vede Boha k tomu, aby nám sloužil

Zvažte možnost studentům vysvětlit, že když víme, co Nebeského Otce a Ježíše Krista motivuje k tomu, aby nám sloužili, můžeme lépe napodobovat Jejich příklad.

Abyste studentům pomohli tomuto porozumět, mohli byste jim ukázat následující odkazy. Vyzvěte je, aby si každý vybral jednu nebo dvě pasáže, které si přečte a bude o nich přemítat.

Přečtěte si jednu nebo dvě z níže uvedených pasáží a zjistěte, čemu učí o Nebeském Otci a Ježíši Kristu:

• Jan 3:16–17

• Jan 15:12–13

• 2. Nefi 26:24

• Nauka a smlouvy 18:10–13

• Nauka a smlouvy 34:1–3

• Nauka a smlouvy 95:1

• Nauka a smlouvy 138:1–4

Vybídněte studenty, aby se procházeli po třídě a s ostatními členy třídy, kteří si vybrali odlišné pasáže, se podělili o to, co se dozvěděli o Nebeském Otci a Ježíši Kristu.

Až budou hotovi, požádejte dobrovolníky, aby shrnuli, co se o Nebeském Otci a Ježíši Kristu dozvěděli.

Pomozte studentům uvědomit si, že Nebeského Otce a Ježíše Krista motivuje ke službě láska.

Než budou studenti připraveni nahlas odpovědět na následující otázky, možná budou potřebovat čas o nich přemýšlet. Než požádáte dobrovolníky, ať se o své odpovědi podělí, mohli byste jim dát čas, aby si odpovědi zapsali do studijního deníku.

• Jaké zážitky vám pomohly pocítit lásku, kterou k vám chovají Nebeský Otec a Ježíš Kristus?

• Jak může porozumění tomu, proč nám Nebeský Otec a Ježíš Kristus slouží, ovlivnit vaši touhu dělit se o evangelium s druhými?

Ke sdílení evangelia nás může motivovat láska

Tento oddíl lekce využívá Spasitelovo učení v Janovi 21, aby studentům pomohl pochopit, že ke sdílení evangelia nás může motivovat láska.

Další možností, jak toho docílit, je vyzvat dvojice, aby si prostudovaly oddíl „Pravá láska a láska“, včetně námětů pro „Studium písem“, na straně 127 v příručce Kažte evangelium mé: Průvodce sdílením evangelia Ježíše Krista (2023), a zjistily, jak nás může ke sdílení evangelia motivovat láska.

Brzy po Ukřižování Ježíše Krista se několik Jeho učedníků vydalo rybařit. Zatímco lovili ryby, nějaký muž na břehu je vyzval, aby hodili sítě napravo od lodi. Když tak učinili a chytili mnoho ryb, uvědomili si, že tento muž je vzkříšený Spasitel. Jakmile vystoupili na břeh, Ježíš jim posloužil tím, že jim připravil jídlo a učil je.

Zvažte možnost studenty vyzvat, aby si našli Spasitelovy opakované výzvy adresované Petrovi tak, že si společně přečtou Jana 21:15–17 nebo zhlédnou video „Feed My Sheep“ (5:47), které je k dispozici na stránkách ChurchofJesusChrist.org, od časového kódu 2:46 do 4:29. (Mohlo by být užitečné studentům říci, že slovo tito ve verši 15 by se mohlo týkat všech ryb, které učedníci chytili.)

Feed My Sheep

• Čemu se učíte z toho, jak měl Petr podle Ježíšova přání projevovat lásku?

Přečtěte si následující slova Proroka Josepha Smitha (1805–1844) a zjistěte, jak vám pomáhají lépe porozumět Ježíšovým výzvám v Janovi 21.

Láska je jednou z hlavních vlastností Božství, a ti, již usilují o to, aby byli syny Božími, by ji měli projevovat. Člověk naplněný láskou Boží se nespokojí s tím, že žehná pouze své rodině, ale prochází celým světem a dychtí žehnat celé lidské rase. (Učení presidentů Církve: Joseph Smith [2008], 422)

• Co vás na slovech Josepha Smitha zaujalo?

• Co z toho, co jste se dozvěděli z Jana 21 a z citátu Josepha Smitha, by vás mohlo motivovat k tomu, abyste se dělili o evangelium nebo případně sloužili na misii?

• Jak podle vás můžeme účinně prohlubovat svou lásku k Bohu? A jak můžeme prohlubovat lásku k druhým lidem?

Překonávání váhavosti ohledně sdílení evangelia

Studenti by se mohli pro následující činnost rozdělit do skupin. Mohlo by být užitečné dát každé skupině list papíru.

1. Jako skupina vymyslete modelovou situaci, ve které se mladý muž zdráhá sloužit na misii na plný úvazek nebo někdo dospívající váhá, zda se podělit o evangelium s kamarádem. Vyberte si zapisovatele, který modelovou situaci napíše na papír. Nezapomeňte uvést důvody, proč člověk v modelové situaci váhá.

   Zde je příklad modelové situace, kterou mohou skupiny vytvořit: „Ivan nedávno slyšel konferenční proslov, který vícero mladých lidí povzbudil, aby se připravili sloužit Pánu jako misionáři. Ví, že je to ta správná věc, kterou by měl udělat. Není pro něj ale snadné hovořit s neznámými lidmi a domnívá se, že ani nezná písma natolik dobře, aby mohl učit druhé. Bojí se, že by jako misionář nebyl efektivní.“

   Poté, co si skupiny své modelové situace zapíší, zvažte možnost je požádat, aby si je před tím, než přistoupí k dalšímu kroku, vyměnily s ostatními skupinami.

2. Požádejte zapisovatele, aby na základě toho, čemu jste se dnes naučili a co jste pocítili, napsal, co by vaše skupina postavě v modelové situaci řekla, aby jí pomohla. Také navrhněte, co by mohla postava dělat, aby prohloubila svou lásku ke Spasiteli a k druhým. Mohli byste rovněž zmínit, jak by jí to, že bude pociťovat Spasitelovu lásku, mohlo pomoci prohloubit přání sloužit.

Zvažte možnost skupiny vyzvat, aby ostatním řekly, jak odpověděly na modelovou situaci druhé skupiny.

Na závěr lekce byste mohli dát studentům čas, aby si do studijního deníku zaznamenali, jak jim láska k Bohu a k druhým lidem může pomoci překonat případné váhání, zda se dělit o evangelium Ježíše Krista.

Další materiály a zdroje

Co mi může pomoci překonat strach ze sdílení evangelia?

Starší L. Tom Perry (1922–2015) z Kvora Dvanácti apoštolů vysvětlil:

Zdá se, že někteří členové chtějí uchovávat své členství v Církvi v tajnosti. Mají k tomu své důvody. Například si možná myslí, že mluvit o své víře není jejich povinností. Možná se obávají, že by mohli udělat chybu nebo že by mohli dostat otázku, na niž neumějí odpovědět. Jestliže se vám někdy tyto myšlenky honily hlavou, mám pro vás jednu radu. Zkrátka si vzpomeňte na slova Janova: „Bázněť není v lásce, ale láska dokonalá ven vyhání bázeň.“ (1. Janova 4:18.) Pokud zkrátka milujeme Boha a své bližní, je nám slíbeno, že svou bázeň překonáme. …

Slibuji vám, že když přijmete výzvu dělit se o svou víru a pocity týkající se znovuzřízeného evangelia Ježíše Krista, duch lásky a duch odvahy bude vaším stálým společníkem, neboť „láska dokonalá ven vyhání bázeň“ (1. Janova 4:18). (L. Tom Perry, „Dokonalá láska vyhání bázeň“, Liahona, květen 2011, 43, 44)

Jaká je spojitost mezi láskou a sdílením evangelia Ježíše Krista?

President Dallin H. Oaks z Prvního předsednictva učil:

Díky svému svědectví o pravdivosti a důležitosti znovuzřízeného evangelia rozumíme hodnotě toho, co nám bylo dáno. Z lásky k Bohu a k bližním čerpáme touhu dělit se o tento veliký dar se všemi. …

Nejefektivnější misionáři – členové i ti na plný úvazek – vždy jednají z lásky. (Dallin H. Oaks, „Sdílení evangelia“, Liahona, leden 2002, 7, 8)

Starší Quentin L. Cook z Kvora Dvanácti apoštolů učil:

Veliká láska k dětem našeho Otce

Pokud jde o shromažďování Izraele, je zapotřebí, abychom se… posunuli… od pocitů pouhé zodpovědnosti či pocitů viny k pocitům lásky a podílu na božské spolupráci při šíření Spasitelova poselství a Jeho služby a poslání po celém světě.

Jako členové můžeme svou lásku ke Spasiteli a našim bratrům a sestrám z celého světa dávat najevo prostřednictvím prostých pozvání. (Quentin L. Cook, „Veliká láska k dětem našeho Otce“, Liahona, květen 2019, 78)

Abyste studentům pomohli pocítit, jak je důležité, aby byli ke službě na misii motivováni láskou, zvažte možnost pustit jim video „Face to Face with Elder Rasband, Sister Oscarson, and Brother Owen“ (1:20:41) od časového kódu 33:58 do 35:43.

Face to Face with Elder Rasband, Sister Oscarson and Brother Owen

Doplňkové výukové činnosti

Alternativní zahájení: Milosrdný Samaritán

Hodinu byste mohli zahájit tím, že studenty požádáte, aby přečetli nebo zahráli příběh o milosrdném Samaritánovi, který se nachází v Lukášovi 10:30–37. Mohli byste diskutovat o tom, co mohlo kněze, Levítu a Samaritána motivovat k jejich jednání. Mohli byste diskutovat o tom, jak mohly být Samaritánovy kroky vedeny láskou k Bohu a láskou k druhým. Studenti by se poté mohli zamyslet, co motivuje ke službě druhým je samotné.

S láskou podávejte pomocnou ruku druhým

Zvažte možnost pustit studentům video „Reach Out with Love“ (8:31) a vyzvat je, aby zjistili, z jakých důvodů Guillermo pomohl Stevovi poté, co ho jeho biskup požádal, aby Steva navštívil. Povzbuďte studenty, aby našli souvislosti mezi Guillermovým zážitkem a jejich vlastní touhou dělit se o evangelium s druhými.

Reach Out With Love

Překonávání vlivů, které nás od služby na misii odvádějí

Abyste studentům pomohli rozpoznat rušivé vlivy, které by člověku mohly bránit ve službě na misii, zvažte možnost podělit se o tato slova staršího Marcose A. Aidukaitise ze Sedmdesáti:

Pozdvihni srdce své a raduj se

I když je mnoho způsobů, jak v tomto shromažďování pomáhat, rád bych mluvil konkrétně o jednom – o misionářské službě na plný úvazek. Pro mnohé z vás to bude znamenat být misionářem, který učí evangeliu. Pro mnohé další to bude znamenat být misionářem zaměřeným na službu. Svět se však snaží odvádět mládež od této nanejvýš posvátné zodpovědnosti pomocí strachu a pocitů nejistoty.

Mezi další rušivé vlivy může patřit pandemie, nutnost opustit dobrou práci, odložení vzdělávání nebo skutečnost, že jste do někoho zamilovaní. Každý bude mít svou vlastní řadu těžkostí. Takové rušivé vlivy mohou vyvstat přesně ve chvíli, kdy nastupujeme do služby Pánu a rozhodnutí, která se zdají být později zcela jasná, nejsou v dané chvíli vždy tak snadná. (Marcos A. Aidukaitis, „Pozdvihni srdce své a raduj se“, Liahona, květen 2022, 41)

Vyzvěte studenty, aby vyjmenovali časté rušivé vlivy, které by mohly někomu bránit sloužit na misii. Studenti by se poté mohli podělit o nápady, jak je překonat.

Alternativní způsob představení příběhu z Jana 21

Mohli byste studentům pustit video „První veliké přikázání“ (19:48) od časového kódu 6:52 do 11:26. Starší Jeffrey R. Holland z Kvora Dvanácti apoštolů v něm vlastními slovy vypráví příběh o tom, jak Ježíš vyzval Petra, aby pásl Jeho ovce.

První veliké přikázání