「第207課——家譜和聖殿服務：我們可以在主的殿裡為已逝的祖先執行教儀」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「家譜和聖殿服務」，教義和聖約福音進修班教師用本
第207課：聖殿準備
家譜和聖殿服務
我們可以在主的殿裡為已逝的祖先執行教儀
在天父的慈悲計畫中，那些未接受耶穌基督福音的拯救教儀就死去的人，不會永遠迷失。我們可以透過從事家譜和聖殿服務，來為已逝的祖先提供他們需要的幫助。本課能幫助學生找到他們已逝祖先的名字，並準備好在主的聖殿為他們執行教儀。
可進行的學習活動
家譜和聖殿服務的祝福
幫助學生沉思家譜和聖殿事工所提供的祝福。如果學生有過個人經驗，不妨請他們分享他們自己見證過的祝福。
如有需要，也可以分享影片「改善你的聖殿經驗；改變你的生命」（3：21），從1：42播放至3：21，可在ChurchofJesusChrist.org取得。
Improve Your Temple Experience; Change Your Life
Elder Scott speaks of youth doing family history and how the youth in Kansas City embraced and succeeded in the work.
另一個做法是分享以下的見證。
皮耶-阿爾班是一個住在法國的17歲男孩，對於前往聖殿的經驗，他分享了以下的見證：
我第一次去瑞士伯恩聖殿，是與家人和朋友一起去的。那次經驗帶給我很多快樂，我們所有的人都感受到聖靈。我知道我正在做良善的事，神以我們做的事為榮。我知道聖殿為我們帶來許多祝福。當我們騰出時間，為祖先做聖殿事工時，天父會祝福我們。祂會很喜悅，我們在祂的屋宇中為祂兒女所做的事。（皮耶-阿爾班，2022年4月，鞏固青年，封面內頁）
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你知道透過家譜和聖殿服務可以獲得哪些祝福？
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你會如何開始幫助那些想要參與聖殿和家譜事工，但不知道該如何開始的人？
為已逝者執行教儀
不妨分享教會歷史中的一些例子——這些是本福音期中首次被教導代替死者洗禮的人。不妨請學生閱讀以下摘自聖徒，第一冊，真理的大旗的內容，並與一位同伴討論他們學到什麼。
聖徒聚集在納府，召開1840年10月的總會大會。約瑟教導他們更多有關代替死者洗禮的事，說明死者的靈等待著在世親人代替他們接受拯救的教儀。
聖徒在大會的場次之間，趕到密西西比河邊，那裡有數位長老站在水深及腰的河中，示意他們去為自己已逝的祖父母、父親、母親、手足和子女受洗。不久，海侖也為自己的哥哥奧文受洗。
維蕾特·甘看著站在河中的長老，很想為十多年前過世的母親受洗。她希望禧伯從英國回來執行這項教儀，但由於約瑟催促聖徒儘快救贖死者，因此決定當下就為母親受洗。
愛瑪·斯密也在想著自己的家人。她的父親，以撒·海爾，已於1839年1月逝世。……
……愛瑪還是愛她的父親，因此到河中去代替他受洗。他生前沒有接受復興的福音，但她希望事情不要一直如此。（聖徒，第一冊，第315-316頁）
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從這些例子中，你找到哪些對你深具意義的事？
除了學生提到的事外，不妨指出這些洗禮是在密西西比河中執行的，而不是在聖殿裡執行的。當時，納府沒有聖殿或洗禮池。學生可能也會注意到愛瑪·斯密代替她的父親受洗。不妨說明，主後來啟示了弟兄應代替弟兄，而姊妹應代替姊妹的教儀模式（見聖徒，第一冊，第430頁）。
閱讀教義和聖約124：29-36，找出主對納府聖徒為死者執行的洗禮，向約瑟·斯密啟示了什麼。
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主啟示了什麼？
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這幾節經文還教導了我們哪些有關祂的事？
學生可能會找出強調主對祂聖殿的重要性的不同真理。其中一個例子是，主接受我們在祂的聖殿中為已逝祖先執行的教儀。
學生也可能提到有關主的特質的真理。他們可能認為耶穌基督是耐心並公平的，因為祂應許聖徒「有充分的時間」（第31，33節）來建造聖殿。雖然本課的其餘部分著重於在聖殿為祖先執行教儀，但學生如果願意，可以自由運用時間討論耶穌基督的品格。
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我們可以從主的話語「代替你們的死者的洗禮」（見教義和聖約124：32-33；127：5）中學到什麼？
十二使徒定額組昆丁·柯克長老在提到我們的祖先時說：
主在最初啟示的指示中提到「代替你們死者的洗禮」〔教義和聖約127：5〕。這教義表示我們對自己的祖先負有義務，因為天國的高榮組織是以家庭為單位。（昆丁·柯克，「根與枝條」，2014年5月，利阿賀拿，第45頁）
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認識你的祖先對你有何影響？這會如何影響你？
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你認為，為已逝的祖先執行聖殿教儀，會如何影響你與天父的關係？
你在主的救恩事工中可以扮演的角色
不妨請學生省思下列陳述有多符合他們的情況，並藉此思考他們在家譜和聖殿事工方面的經驗。
按照1到5的等級（1=與我不符，5=與我相符），評估這些陳述有多符合你的情況。
我知道如何找到我祖先的名字。
我知道如何向聖殿提交我祖先的名字。
我想找到祖先的名字，並在聖殿為他們執行教儀。
我感受到為已逝親人做這事工的重要性。
鼓勵學生分享他們對聖殿和家譜事工的了解和經驗。詢問他們，他們想要了解什麼，以及他們需要哪些幫助。請他們藉著討論聖殿和家譜事工所能帶來的祝福，來向彼此和聖靈學習。
如果需要，不妨播放以下其中一部影片。
「專注於聖殿」（7：18；從3：50觀看至4：36）
專注於聖殿
納爾遜會長教導聖殿的重要性，並且宣布興建更多聖殿的計畫。
「靈性的爆炸力」（2：40）
Spiritual Dynamite
Family history and temple service combine to create a spiritual power that will enable you to become the person God wants you to be. You can read Elder Renlund's talk from Family Discovery Day here.Read about Alfred Nobel - Man of Peace.
「聚集神的家人」（4：18）
Gathering the Family of God
Family History enthusiasts share touching experiences they had while finding their ancestors’ stories.
你可以採取的步驟
展示以下步驟來幫助學生參與家譜和聖殿事工。鼓勵先前完成過這些步驟的學生盡可能幫助其他學生。
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步驟1：建立教會帳號。
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步驟2：探索我的家庭：使我們凝聚在一起的故事小冊子、FamilySearch或家譜樹應用程式。
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步驟3：使用「教儀就緒」功能。
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步驟4：預約並前往聖殿。
請一個學生示範如何使用「教儀就緒」功能。鼓勵學生下載並學習使用家譜樹應用程式。在應用程式中，他們可以按一下聖殿圖示和「教儀就緒」連結，找出他們可以為其執行教儀的家族成員的名字。幫助學生了解如何申請並列印家庭名字卡片，並將其帶去聖殿。學生找到某些祖先的名字後，鼓勵學生了解他們與這些祖先的關係，以及有關這些祖先的任何個人資料。請有聖殿推薦書的學生預約去聖殿。
如有需要，下列資訊可以提供額外指引。
學生相互幫助找到可以帶去聖殿的名字後，不妨請他們分享見解和所學到的事。鼓勵他們想想救主和祂希望我們幫助祖先的願望。不妨問學生：
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你認為現在參與聖殿和家譜事工，如何能幫助你自己作好準備與神在聖殿中訂立聖約並遵守聖約？
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從事家譜和聖殿服務如何加深你對救主的愛？