jeunes filles discutant

Lesson 12

Time and Calendar

Objectif : Apprendre à dire l’heure et la date.

Personal Study

Préparez-vous à votre groupe de conversation en accomplissant les activités A à E.

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Study the Principle of Learning: Take Responsibility

Prendre en charge votre apprentissage

I have the power to choose, and I am responsible for my own learning.

J’ai le pouvoir de choisir et je suis responsable de mon propre apprentissage.

Vous avez votre libre arbitre ; vous pouvez choisir d’agir par vous-même. Nous avons souvent tendance à attendre que des dirigeants, des instructeurs ou d’autres personnes nous disent quoi faire. Nous voulons qu’ils nous donnent des instructions étape par étape. Dieu veut que nous comprenions qu’en tant que ses enfants, nous avons en nous le pouvoir de faire de bons choix et d’aller de l’avant.

Il explique que ses enfants « doivent œuvrer avec zèle à une bonne cause, faire beaucoup de choses de leur plein gré et produire beaucoup de justice. Car ils ont en eux le pouvoir d’agir par eux-mêmes. Et si les hommes font le bien, ils ne perdront en aucune façon leur récompense » (Doctrine et Alliances 58:27-28).

Le pouvoir est en vous. Vous pouvez prendre en main votre apprentissage. En cas de maladie ou d’empêchement de l’instructeur, pratiquez avec d’autres élèves. Si quelque chose vous échappe, demandez de l’aide. Si vous avez besoin d’idées pour mieux étudier, demandez aux autres élèves de votre groupe ce qui marche pour eux. Vous avez le pouvoir de choisir et d’agir. Avec Dieu, c’est vous qui décidez de ce que vous allez apprendre et devenir.

homme étudiant à son bureau

Ponder

• Selon vous, quelle est votre responsabilité en tant qu’élève ?

• Que pouvez-vous faire pour prendre en main votre apprentissage ?

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Memorize Vocabulary

Découvrez le sens et la prononciation de chaque mot avant de participer à votre groupe de conversation. Essayez d’apprendre plus de mots afin de pouvoir les utiliser dans les modèles. Vous pouvez utiliser un dictionnaire, un traducteur ou demander à un ami.

date	date
day	le
time	le
at	à
on	le

Time

noon	midi
midnight	minuit
five o’clock/5:00 a.m.	cinq heures/5 h 00
five thirty/5:30 p.m.	dix-sept heures trente/17 h 30

Days

Sunday	Dimanche
Monday	Lundi
Tuesday	Mardi
Wednesday	Mercredi
Thursday	Jeudi
Friday	Vendredi
Saturday	Samedi
Saturday, January 1st	Samedi 1er janvier

Voir l’annexe pour plus de months.

Voir l’annexe pour plus de numbers.

Verbs

clean the house	nettoyer la maison
get the mail	recevoir le courrier
wash the dishes	laver la vaisselle

Voir la leçon 11 pour en savoir plus verbs.

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Practice Pattern 1

Entraînez-vous à l’aide des modèles jusqu’à ce que vous puissiez poser des questions et y répondre avec assurance. Vous pouvez remplacer les mots soulignés par des mots de la section « Memorize Vocabulary ».

Q: What time is it?A: It’s (time).

Questions

question du modèle n^o 1 « quelle heure est-il »

Answers

réponse du modèle n^o 1 « il est (heure) »

Examples

horloge indiquant 5 h 00

Q: What time is it?A: It’s five o’clock.

Q: What day is it?A: It is Sunday.

calendrier sur lequel le dimanche 5 février est entouré

Q: What day is it?A: It’s February 5th.

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Practice Pattern 2

Entraînez-vous à l’aide des modèles jusqu’à ce que vous puissiez poser des questions et y répondre avec assurance. Essayez d’utiliser les modèles dans une conversation avec un ami. Vous pouvez parler ou envoyer des messages.

Q: When do you (verb)?A: I (verb) on (day).

Questions

question du modèle n^o 2 « quand est-ce que tu + verbe ? »

Answers

réponse du modèle n^o 2 « Je + verbe + le jour »

Examples

deux personnes nettoyant une maison

Q: When do they clean the house?A: They clean the house on Monday.

Q: When do you get the mail?A: I get the mail at noon.

deux personnes faisant la vaisselle

Q: When does he wash the dishes?A: He washes the dishes at 5:30 p.m.

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Use the Patterns

Écrivez quatre questions que vous pouvez poser à quelqu’un. Écrivez une réponse pour chacune des questions. Lisez-les à haute voix.

Additional Activities

Effectuez les activités et les évaluations en ligne de cette leçon sur englishconnect.org/learner/resources ou dans le cahier d’exercices EnglishConnect 1.

Act in Faith to Practice English Daily

Continuez de pratiquer l’anglais quotidiennement. Utilisez votre « Suivi de l’étude personnelle ». Passez en revue votre objectif d’étude et évaluez votre travail personnel.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Take Responsibility

(20–30 minutes)

homme étudiant à son bureau

• Lisez le principe d’apprentissage de cette leçon à haute voix.

• Discutez de ces questions.

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Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Passez en revue la liste de vocabulaire avec un partenaire.

Modèle de pratique n^o 1 avec un partenaire :

• Entraînez-vous à poser des questions.

• Entraînez-vous à répondre aux questions.

• Entraînez-vous à avoir une conversation à l’aide des modèles.

Répétez les étapes pour le modèle n^o 2.

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Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

New Vocabulary

Is it Friday, June 9th?

Sommes-nous le vendredi 9 juin ?

calendrier du mois de juin

Regardez le calendrier. Choisissez un jour. Ne dites pas à votre partenaire le jour que vous avez choisi. Posez des questions et répondez-y pour deviner le jour. À tour de rôle.

Example

calendrier sur lequel le mercredi 14 juin est entouré

• A: What day is it?

• B: It’s Wednesday.

• A: Is it Wednesday, June 7th?

• B: No.

• A: Is it Wednesday, June 14th?

• B: Yes, it’s Wednesday, June 14th.

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Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Part 1

Posez des questions sur le moment où vous faites quelque chose et répondez-y. Utilisez le vocabulaire de cette leçon et de la leçon 11. Parlez autant que possible. À tour de rôle. Changez de partenaire et entraînez-vous de nouveau.

Example

femme arrêtant le réveil

• A: When do you wake up?

• B: I wake up at 7:00 a.m.

• A: When do you visit your friends?

• B: I visit my friends on Saturday at 5:30 p.m.

Part 2

Posez des questions sur le moment où vous célébrez des événements importants et répondez-y. Parlez des événements importants de la liste ou choisissez d’autres événements importants. Parlez autant que possible. À tour de rôle.

New Vocabulary

anniversary	anniversaire
celebrate	fêter
holiday	fêtes

Événements importants

• Votre anniversaire

• L’anniversaire d’un membre de la famille

• Un anniversaire de marriage

• Votre fête préférée (Noël, Fête nationale, Nouvel An)

Example

personnes célébrant une fête d’anniversaire

• A: When do you celebrate your sister’s birthday?

• B: I celebrate my sister’s birthday on December 10th.

Evaluate

(5–10 minutes)

Évaluez vos progrès sur ces objectifs et votre travail personnel pour pratiquer l’anglais quotidiennement.

Evaluate Your Progress

I can:

• Say the time and date.

  Dire l’heure et la date.

  visage neutre, visage satisfait, visage heureux

• Ask for the time and date.

  Demander l’heure et la date.

  visage neutre, visage satisfait, visage heureux

Evaluate Your Efforts

Évaluez votre travail personnel pour :

1. Étudier le principe d’apprentissage.

2. Mémoriser du vocabulaire.

3. Vous entraîner à l’aide de ces modèles.

4. Vous entraîner quotidiennement.

Fixez-vous un objectif. Réfléchissez à ces suggestions d’étude dans le « Suivi de l’étude personnelle ».

Parlez de votre objectif à un partenaire.

Act in Faith to Practice English Daily

« Le pouvoir de choisir est en chacun de nous, et rien ne peut nous l’enlever. Nous avons le pouvoir de choisir notre voie dans la vie » (Harold C. Brown, « The Marvelous Gift of Choice », Ensign, décembre 2001, p. 49).