Lesson 12

Time and Calendar

الهدف: سوف أتعلم التحدث عن الوقت والتاريخ.

Personal Study

استعد لمجموعتك للمحادثة من خلال إكمال الأنشطة من أ إلى هـ.

Study the Principle of Learning: Take Responsibility

تحمل المسؤولية

I have the power to choose, and I am responsible for my own learning.

لدي القدرة على الاختيار، وأنا مسؤول عن تعلمي.

أنت وكيل؛ لديك القدرة على التصرف بنفسك. غالبًا ما يكون ميلنا هو انتظار القادة أو المعلمين أو غيرهم ليخبرونا بما يجب أن نفعله. نريدهم أن يقدموا لنا تعليمات خطوة بخطوة. الله يريدنا أن نفهم أنه كأولاده، لدينا القوة بداخلنا لاتخاذ خيارات جيدة والمضي قدمًا.

ويوضح أن كلٍّ من أولاده يجب ”أن ينشغل بعمل مفيد، وأن يقوم بأعمال كثيرة بإرادته وأن يُحدث كثيراً من البر؛ لأن السلطة فيه حيث أن له حرية الاختيار وبقدر ما يقوم الإنسان بأعمال صالحة فلا يمكن أن يفقد أجره“ (المبادئ والعهود ٥٨‏:٢٧–٢٨).

القوة فيك. يمكنك تحمل مسؤولية تعليمك. إذا كان المعلم مريضًا ولا يمكنه الحضور، يمكنك اختيار التدرب مع متعلمين آخرين. إذا كنت لا تفهم شيئا، يمكنك طلب المساعدة. إذا كنت بحاجة إلى أفكار حول كيفية الدراسة بشكل أفضل، يمكنك أن تسأل المتعلمين الآخرين في مجموعتك عما يناسبهم. لديك القدرة على الاختيار والتصرف. مع الله، عليك أن تقرر ما سوف تتعلم وتصبح.

Ponder

• ما الذي تعتقد أنه مسؤوليتك كمتعلم؟

• ما الذي يمكنك فعله لتحمل مسؤولية تعلمك؟

Memorize Vocabulary

تعلم معنى ونطق كل كلمة أمام مجموعتك للمحادثة. حاول تعلم المزيد من الكلمات التي يمكنك استخدامها في الأنماط. فكر في استخدام قاموس أو مترجم أو سؤال صديق.

date	التاريخ
day	الأيام
time	الوقت
at	عند
on	على

Time

noon	وقت الظهيرة
midnight	منتصف الليل
five o’clock/5:00 a.m.	الساعة الخامسة/٥:٠٠ صباحًا
five thirty/5:30 p.m.	الخامسة والنصف/٥:٣٠ مساءً

Days

Sunday	الأحد
Monday	الاثنين
Tuesday	الثلاثاء
Wednesday	الأربعاء
Thursday	الخميس
Friday	الجمعة
Saturday	السبت
Saturday, January 1st	السبت، الأول من كانون الثاني/ يناير

راجع الملحق لمزيد من months.

راجع الملحق لمزيد من numbers.

Verbs

clean the house	نظف المنزل
get the mail	اجلب البريد
wash the dishes	اغسل الأطباق

راجع الدرس ١١ لمزيد من verbs.

Practice Pattern 1

تدرب على استخدام الأنماط حتى تتمكن من طرح الأسئلة والإجابة عليها بثقة. يمكنك استبدال الكلمات التي تحتها خط بكلمات في قسم ”Memorize Vocabulary“.

Q: What time is it?A: It’s (time).

Questions

Answers

Examples

Q: What time is it?A: It’s five o’clock.

Q: What day is it?A: It is Sunday.

Q: What day is it?A: It’s February 5th.

Practice Pattern 2

تدرب على استخدام الأنماط حتى تتمكن من طرح الأسئلة والإجابة عليها بثقة. حاول استخدام الأنماط في محادثة مع صديق. يمكنك التحدث معه أو إرسال الرسائل له.

Q: When do you (verb)?A: I (verb) on (day).

Questions

Answers

Examples

Q: When do they clean the house?A: They clean the house on Monday.

Q: When do you get the mail?A: I get the mail at noon.

Q: When does he wash the dishes?A: He washes the dishes at 5:30 p.m.

Use the Patterns

اكتب أربعة أسئلة يمكنك طرحها على شخص ما. اكتب إجابة لكل سؤال. اقرأها بصوت عالٍ.

Additional Activities

أكمل أنشطة الدرس وتقييماته عبر الإنترنت على englishconnect.org/learner/resources أو في كتاب تمارينEnglishConnect 1 .

Act in Faith to Practice English Daily

استمر في ممارسة اللغة الإنجليزية يوميًا. استخدم ”متتبع الدراسة الشخصية“. راجع هدف دراستك وقيّم جهودك.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Take Responsibility

(20–30 minutes)

• اقرأ مبدأ التعلم لهذا الدرس بصوت عالٍ.

• ناقش الأسئلة.

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

قم بمراجعة قائمة المفردات مع الشريك.

ممارسة نمط ١ مع الشريك:

• تدرب على طرح الأسئلة.

• تدرب على الإجابة على الأسئلة.

• تدرب على المحادثة باستخدام الأنماط.

كرر النمط ٢.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

New Vocabulary

Is it Friday, June 9th?

هل هو يوم الجمعة، ٩ حزيران/ يونيو؟

انظر إلى التقويم. اختر يومًا. لا تخبر شريكك باليوم الذي اخترته. اطرحا الأسئلة وأجيبا عليها لتخمين اليوم. تبادلوا الأدوار.

Example

• A: What day is it?

• B: It’s Wednesday.

• A: Is it Wednesday, June 7th?

• B: No.

• A: Is it Wednesday, June 14th?

• B: Yes, it’s Wednesday, June 14th.

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Part 1

اطرح أسئلة وأجب عنها عندما تفعل شيئًا ما. استخدم المفردات من هذا الدرس والدرس ١١. قل قدر ما تستطيع. تبادلوا الأدوار. قم بتبديل الشركاء والتدرب مرة أخرى.

Example

• A: When do you wake up?

• B: I wake up at 7:00 a.m.

• A: When do you visit your friends?

• B: I visit my friends on Saturday at 5:30 p.m.

Part 2

اطرح أسئلة وأجب عنها حول موعد الاحتفال بالأحداث المهمة. تحدث عن الأحداث المهمة في القائمة أو فكر في أحداث مهمة أخرى. قل قدر ما تستطيع. تبادلوا الأدوار.

New Vocabulary

anniversary	ذكرى سنوية
celebrate	احتفل
holiday	عطلة/عيد

أحداث مهمة

• عيد ميلادك

• عيد ميلاد أحد أفراد العائلة

• ذكرى سنوية

• عيدك المفضل (عيد الميلاد، عيد الاستقلال، رأس السنة)

Example

• A: When do you celebrate your sister’s birthday?

• B: I celebrate my sister’s birthday on December 10th.

Evaluate

(5–10 minutes)

قم بتقييم تقدمك في تحقيق الأهداف وجهودك لممارسة اللغة الإنجليزية يوميًا.

Evaluate Your Progress

I can:

• Say the time and date.

  اذكر الوقت والتاريخ.

  

• Ask for the time and date.

  اسأل عن الوقت والتاريخ.

  

Evaluate Your Efforts

تقييم جهودك من أجل:

1. دراسة مبدأ التعلم.

2. حفظ المفردات.

3. التدرب على الأنماط.

4. التدرب يوميًا.

ضع هدفاً. فكر في اقتراحات الدراسة في ”متتبع الدراسة الشخصية“.

شارك هدفك مع شريك.

Act in Faith to Practice English Daily

”إن القدرة على الاختيار موجودة داخل كل منا، ولا يمكن لأي شيء أن يسلبها منا. لدينا القدرة على اختيار مسارنا في الحياة (Harold C. Brown, ”The Marvelous Gift of Choice“، Ensign، Dec. 2001، 49).