« Leçon 15 : Jobs and Careers », EnglishConnect 1 pour les élèves, 2022
« Leçon 15 », EnglishConnect 1 pour les élèves
Lesson 15
Jobs and Careers
Objectif : Apprendre à poser des questions sur le travail de quelqu’un et à y répondre.
Personal Study
Préparez-vous à votre groupe de conversation en accomplissant les activités A à E.
Study the Principle of Learning: Exercise Faith in Jesus Christ
Faire preuve de foi en Jésus-Christ
Jesus Christ can help me do all things as I exercise faith in Him.
Jésus-Christ peut m’aider à tout faire si je fais preuve de foi en lui.
Les disciples de Jésus-Christ étaient sur un bateau. Le vent était fort et les vagues hautes. Au milieu de tout cela, ils ont vu Jésus marcher vers eux sur l’eau. L’un de ses disciples, Pierre, a demandé à Jésus s’il pouvait aller à sa rencontre sur l’eau. Jésus a invité Pierre à faire ce qui semblait impossible
La Bible nous dit ce qui s’est passé ensuite : « Et il dit : Viens ! Pierre sortit de la barque, et marcha sur les eaux, pour aller vers Jésus.
« Mais, voyant que le vent était fort, il eut peur ; et, comme il commençait à enfoncer, il s’écria : Seigneur, sauve-moi !
« Aussitôt Jésus étendit la main, le saisit, et lui dit : Homme de peu de foi, pourquoi as-tu douté ? » (Matthieu 14:29-31).
Au début, Pierre a agi avec foi et a commencé à marcher miraculeusement sur l’eau. Mais lorsqu’il a cessé de regarder Jésus et s’est mis à regarder la tempête, il a commencé à couler. Comme Pierre, si vous vous concentrez sur vos peurs, vous pourriez avoir envie d’abandonner. Au lieu de cela, vous pouvez vous concentrer sur Jésus. Apprendre une nouvelle langue peut sembler impossible. Croyez que Jésus-Christ peut vous aider à faire des choses qui semblent impossibles.
Ponder
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Comment pouvez-vous concentrer votre foi sur Jésus-Christ lorsque vous êtes accablé ou découragé ?
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Comment votre foi en Jésus-Christ a-t-elle évolué depuis que vous avez commencé à utiliser EnglishConnect ?
Memorize Vocabulary
Découvrez le sens et la prononciation de chaque mot avant de participer à votre groupe de conversation. Essayez d’apprendre plus de mots afin de pouvoir les utiliser dans les modèles. Vous pouvez utiliser un dictionnaire, un traducteur ou demander à un ami.
Verbs
build |
construire |
clean |
nettoyer |
deliver |
livrer |
design |
concevoir |
help |
aider |
manage |
gérer |
own |
posséder |
sell |
vendre |
serve |
servir |
Nouns
business/businesses |
entreprise/entreprises |
building/buildings |
bâtiment/bâtiments |
computer/computers |
ordinateur/ordinateurs |
customer/customers |
client/clients |
employee/employees |
employé/employés |
product/products |
produit/produits |
warehouse/warehouses |
entrepôt/entrepôts |
Adjectives
challenging |
difficile |
engaging |
engageant |
fast-paced |
rythme rapide |
meaningful |
significatif |
stressful |
stressant |
Vous trouverez d’autres adjectifs dans la leçon 5 adjectives.
Practice Pattern 1
Entraînez-vous à l’aide des modèles jusqu’à ce que vous puissiez poser des questions et y répondre avec assurance. Vous pouvez remplacer les mots soulignés par des mots de la section Mémoriser du vocabulaire « Memorize Vocabulary ».
Q: What do you do for work?A: I (verb) (noun).
Examples
Q: What do you do for work?A: I manage a business.
Q: What does he do for work?A: He sells computers.
Q: What do they do?A: They design buildings.
Practice Pattern 2
Entraînez-vous à l’aide des modèles jusqu’à ce que vous puissiez poser des questions et y répondre avec assurance. Essayez de comprendre les règles dans les modèles. Pensez à la façon dont l’anglais est similaire ou différent de votre langue.
Q: Do you like to (verb) (noun)?A: Yes, it’s (adjective).
Examples
Q: Do you like to manage a business?A: Yes, it’s challenging.
Q: Does he like to sell computers?A: Yes, it’s fast-paced.
Q: Does she like to manage a warehouse?A: No, it’s stressful.
Q: Do they like to help customers?A: Yes, it’s engaging.
Use the Patterns
Écrivez quatre questions que vous pouvez poser à quelqu’un. Écrivez une réponse pour chacune des questions. Lisez-les à haute voix.
Conversation Group
Activity 1: Practice the Patterns
(10–15 minutes)
Passez en revue la liste de vocabulaire avec un partenaire.
Modèle de pratique n° 1 avec un partenaire :
-
Entraînez-vous à poser des questions.
-
Entraînez-vous à répondre à des questions.
-
Entraînez-vous à avoir une conversation à l’aide des modèles.
Répétez les étapes pour le modèle n° 2.
Activity 2: Create Your Own Sentences
(10–15 minutes)
Regardez ces photos. Posez des questions sur le travail de chaque personne et répondez-y. Puis changez de rôle.
Example: Paul
-
A: What does Paul do for work?
-
B: He delivers products.
-
A: Does Paul like to deliver products?
-
B: Yes, it’s fast-paced.
Activity 3: Create Your Own Conversations
(15–20 minutes)
Choisissez trois membres de votre famille. Posez des questions sur le travail de chaque personne et répondez-y. Utilisez les modèles et le vocabulaire de cette leçon et de la leçon 14. Parlez autant que possible. Puis changez de rôle.
New Vocabulary
fix |
réparer |
airplane |
avion |
airport |
aéroport |
Example
-
A: Where does your brother work?
-
B: He works at an airport.
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A: What’s his job?
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B: He’s a mechanic.
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A: What does he do for work?
-
B: He fixes airplanes.
-
A: Does he like to fix airplanes?
-
B: Yes, it’s challenging.