Lesson 16

Food

Ziel: Ich lerne, über Mahlzeiten zu sprechen und darüber, warum jemand bestimmte Speisen mag.

Personal Study

Bereiten Sie sich auf das Treffen der Gesprächsgruppe vor, indem Sie Übung A bis E erledigen.

Study the Principle of Learning: Take Responsibility

Verantwortung übernehmen

I have the power to choose, and I am responsible for my own learning.

Ich habe Entscheidungsfreiheit und bin für mein Lernen selbst verantwortlich.

Jesus Christus erzählte seinen Jüngern eine Geschichte über einen reichen Mann, der seinen Dienern etwas Geld gab. Die beiden ersten Diener gingen klug mit dem Geld um und verdoppelten es. Der dritte Diener hatte jedoch Angst. Um das Geld nicht zu verlieren, versteckte er es. Der reiche Mann war enttäuscht von dem dritten Diener, aber zufrieden mit den ersten beiden. Er sagte zu den ersten beiden Dienern:

„Sehr gut, du tüchtiger und treuer Diener. Über Weniges warst du treu, über Vieles werde ich dich setzen. Komm, nimm teil am Freudenfest deines Herrn!“ (Matthäus 25:21.)

Denken Sie über die Gaben nach, die der Vater im Himmel Ihnen gegeben hat. Vielleicht tun Sie sich beim Lernen leicht, oder Sie sind geduldig mit Ihren Mitmenschen. Womöglich haben Sie großen Glauben, oder Sie scheuen sich nicht davor, vor anderen zu sprechen. Übernehmen Sie Verantwortung für diese Gaben und bemühen Sie sich, sie zu entfalten. Überlegen Sie sich, wie Sie sie nutzen können, um anderen zu helfen. Außerdem können Sie sich dazu entscheiden, neue Gaben zu entwickeln. Sie können sich um geistige Gaben bemühen, indem Sie Glauben an Gott ausüben, die Gaben nutzen und mit Ihren Gaben anderen helfen. Gott wird Sie leiten, wenn Sie sich bemühen, Ihre Gaben zu entfalten.

Ponder

• Welche Gaben haben Sie?

• Wie können Sie Ihre Gaben einsetzen, um Englisch zu lernen?

• Wie können diese Gaben den anderen Teilnehmern in Ihrer EnglishConnect-Gruppe von Nutzen sein?

Memorize Vocabulary

Lernen Sie vor dem Treffen der Gesprächsgruppe die Bedeutung und die Aussprache jedes dieser Wörter. Sie können Lernkarten anfertigen oder anlegen, um sich neue Wörter leichter zu merken. Benutzen Sie dazu Karteikarten, Papier oder eine App.

food/foods	Essen/Essen
eat/eats	essen/isst

Nouns 1

breakfast	Frühstück
lunch	Mittagessen
dinner	Abendessen

Nouns 2

fruit	Frucht/Früchte (Obst)
apple/apples	Apfel/Äpfel

vegetables	Gemüse
carrot/carrots	Karotte/Karotten

meat	Fleisch
chicken	Hühnchen/Hähnchen
egg/eggs	Ei/Eier
pork	Schweinefleisch

beans	Bohnen
bread	Brot
rice	Reis

Adjectives

bland	fade
delicious	köstlich
sweet	süß

Practice Pattern 1

Üben Sie die Satzmuster, bis Sie sicher Fragen stellen und beantworten können. Sie können die unterstrichenen Wörter durch andere Wörter aus dem Abschnitt „Memorize Vocabulary“ ersetzen.

Q: What do you eat for (noun 1)?A: I eat (noun 2) for (noun 1).

Questions

Answers

Examples

Q: What do you eat for breakfast?A: I eat eggs for breakfast.

Q: What do they eat for dinner?A: They eat rice and beans for dinner.

Q: What does he eat for lunch?A: He eats chicken, bread, and an apple for lunch.

Practice Pattern 2

Üben Sie die Satzmuster, bis Sie sicher Fragen stellen und beantworten können. Versuchen Sie, mehr über die Satzmuster in dieser Lektion zu lernen. Vielleicht möchten Sie Grammatikbücher oder Internetseiten nutzen.

Q: What food do you like?A: I like (noun 2) because it’s (adjective).

Questions

Answers

Examples

Q: What food do you like?A: I like apples because they’re sweet.

Q: What food doesn’t she like?A: She doesn’t like rice because it’s bland.

Use the Patterns

Schreiben Sie vier Fragen auf, die Sie stellen können. Schreiben Sie dann eine Antwort auf jede Frage. Lesen Sie sie vor.

Additional Activities

Erledigen Sie die Übungen zu den Lektionen und kleine Sprachtests entweder online unter englishconnect.org/learner/resources oder im Arbeitsbuch zu EnglishConnect 1.

Act in Faith to Practice English Daily

Üben Sie weiterhin täglich Englisch. Nutzen Sie den „Personal Study Tracker“. Sehen Sie sich Ihre Lernziele durch und werten Sie Ihren Fortschritt aus.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Take Responsibility

(20–30 minutes)

• Lesen Sie den Grundsatz des Lernens für diese Lektion vor.

• Besprechen Sie die Fragen.

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Gehen Sie mit einem Partner die Vokabelliste durch.

Üben Sie Satzmuster 1 mit einem Gesprächspartner:

• Üben Sie, Fragen zu stellen.

• Üben Sie, Antworten zu geben.

• Üben Sie mit diesen Satzmustern eine Unterhaltung.

Wiederholen Sie das Ganze für Satzmuster 2.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Schauen Sie sich die Bilder an. Stellen und beantworten Sie Fragen dazu, was jede der Personen zum Frühstück, Mittagessen oder Abendessen isst. Wechseln Sie sich ab.

New Vocabulary

filling	sättigend
gross	widerlich, schmeckt überhaupt nicht
salty	salzig
spicy	würzig

cheese	Käse
fish	Fisch

Example: Cary

• Breakfast: fruit and bread

• Lunch: chicken and vegetables

• Dinner: fish

• A: What does Cary eat for breakfast?

• B: She eats fruit and bread for breakfast.

Image 1: Tim

• Breakfast: eggs and bread

• Lunch: chicken

• Dinner: meat, vegetables, and bread

Image 2: Pele

• Breakfast: cheese and bread

• Lunch: beans and rice

• Dinner: fish, rice, and fruit

Image 3: Mari

• Breakfast: vegetables and rice

• Lunch: pork, vegetables, and rice

• Dinner: eggs, vegetables, and rice

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Part 1

Stellen und beantworten Sie Fragen dazu, was Sie und Ihre Familie zum Frühstück, Mittag- und Abendessen essen. Wechseln Sie sich ab.

Example

• A: What do you eat for lunch?

• B: I eat rice and beans for lunch.

Part 2

Stellen und beantworten Sie Fragen dazu, welche Speisen Sie und Ihre Familie mögen und welche nicht. Begründen Sie es. Wechseln Sie sich ab.

Example

• A: What food do you like?

• B: I like carrots because they’re sweet. I like bread because it’s delicious.

• A: What food don’t you like?

• B: I don’t like cheese because it’s gross. I don’t like fish because it’s salty.

• A: What food does your sister like?

• B: She likes rice because it’s filling.

Evaluate

(5–10 minutes)

Bewerten Sie Ihren Fortschritt hinsichtlich Ihrer Ziele und Bemühungen, täglich Englisch zu üben.

Evaluate Your Progress

I can:

• Name foods for breakfast, lunch, and dinner.

  Lebensmittel für Frühstück, Mittag- und Abendessen benennen

  

• Talk about why I like or dislike certain foods.

  Darüber sprechen, warum ich bestimmtes Essen mag oder nicht mag

  

• Ask why others like or dislike certain foods.

  Fragen, warum andere bestimmtes Essen mögen oder nicht mögen

  

Evaluate Your Efforts

Werten Sie Ihre Bemühungen aus:

1. Sich mit dem Grundsatz des Lernens befassen

2. Vokabeln lernen

3. Die Satzmuster üben

4. Täglich üben

Setzen Sie sich ein Ziel. Berücksichtigen Sie dabei die Vorschläge zum Lernen (study suggestions) im „Personal Study Tracker“.

Erzählen Sie einem Gesprächspartner von Ihrem Ziel.

Act in Faith to Practice English Daily

„Gott hat jedem von uns ein oder mehrere besondere Talente gegeben. … Es ist unsere Aufgabe, herauszufinden, welche Gaben Gott gegeben hat und gibt, und auf diesen aufzubauen. Wir dürfen nicht vergessen, dass jeder von uns als Abbild Gottes erschaffen worden ist, dass es keine unwichtigen Menschen gibt. Jeder Mensch ist für Gott und für seine Mitmenschen von Bedeutung.“ (Marvin J. Ashton, „Es gibt viele Gaben“, Der Stern, Januar 1988, Seite 17.)