Lesson 25

Review

’Ōpuara’a : E hi’o fa’ahou mai au i te EnglishConnect 1 ’e e feruri i tō’u ’itera’a.

Personal Study

’A fa’aineine nō tā ’oe pupu ’āparaura’a ma te rave fa’aoti i te mau ’ohipara’a A e tae atu i te D.

Study the Principle of Learning: Learn by Study and by Faith

Ha’api’i mai ma te ’imira’a maita’i ’e ma te fa’aro’o

I can rely on God to seek learning by study and by faith.

E nehenehe au e tūru’i i ni’a i te Atua nō te mā’imi i te ha’api’ira’a mai ma te ’imira’a maita’i ’e ma te fa’aro’o.

’Ua hōro’a mai te Fatu ia tātou te hō’ē hi’ora’a nō te ha’api’ira’a mai :

« ’A ’imi itoito ’outou ’e ’a ha’api’i atu te tahi i te tahi i te mau parau nō te pa’ari ; ’oia ïa, ’a ’imi na ’outou i roto i te mau buka maita’i roa a’e i te mau parau nō te pa’ari ; ’a ’imi ho’i i te ’ite, ’oia ïa nā roto i te ha’api’i ’e nā roto ato’a i te fa’aro’o » (Te Ha’api’ira’a Tumu ’e te mau Fafaura’a 88:118)

’A feruri i tō ’oe mau ’itera’a i roto te EnglishConnect. Nāhea ’oe i te fa’a’ohipara’a i teie hi’ora’a ? ’A feruri i te mau parau tumu o te ha’api’ipi’ira’a mai ’e i te mau ha’apāpūra’a parau tā tātou i ’apo ’āmui mai :

• « E tamari’i au nā te Atua »—E tamari’i au nā te Atua ma te fāito pūai ’e te ’ōpuara’a mure ’ore.

• « Fa’a’ohipa i te fa’aro’o ia Iesu Mesia »—E nehenehe Iesu Mesia e tauturu iā’u ’ia rave i te mau mea ato’a, ’a fa’a’ohipa ai au i tō’u fa’aro’o iāna.

• « Rave i te hōpoi’a »––E mana tō’u ’ia mā’iti, ’e ’o vau iho te ti’a’au nō tō’u iho ha’api’ira’a mai.

• « Here ’e e ha’api’i i te tahi ’e te tahi »––e nehenehe au e ha’api’i mai nā roto mai i te Vārua ’a here ai, ’a ha’api’i ai ’e ’a ’apo mai ai ’e vetahi ’ē.

• « Haere i mua »––Ma te tauturu a te Atua, e nehenehe au e haere i mua noa atu e fa’aruru vau i te mau tāfifira’a.

• « ’Āparaura’a ’e te Fatu »––E ha’amaita’i au i tā’u ha’api’ira’a mai ma te ’āparaura’a ’e te Atua i te mau mahana ato’a nō ni’a i tā’u mau tauto’ora’a.

Tē tae ra paha tā ’oe pupu EnglishConnect i te hope, terā rā tē vai ra te tahi atu mau ’ohipa tā te Atua e hina’aro ’ia ’apo mai ’oe ’e ’ia fa’ari’i. Tē here nei tō ’oe Metua i te ao ra ia ’oe ’e tē hina’aro nei ’oia e tauturu ia ’oe ’ia tupu tō ’oe fāito pūai hanahana. E nehenehe ’oe e tūru’i i ni’a i te Atua ’e e tāmau ā i te « ’imi i te ha’api’ira’a mai, ’oia ho’i ma te ’imira’a maita’i ’e ma te fa’aro’o ato’a ».

Ponder

• Nāhea tō ’oe tāmatara’a i te here ’e te tauturu a te Atua i roto i te ha’api’ira’a mai i te reo Peretāne ?

• Nāhea ’oe i te fa’a’ohipara’a i te mau parau tumu o te ha’api’ira’a mai i roto te EnglishConnect ?

• Nāhea ’oe ’ia fa’a’ohipa i teie mau parau tumu o te ha’api’ira’a mai i roto i te tahi atu tuha’a o tō ’oe orara’a ?

Prepare for Activity 1

Tai’o i te mau arata’ira’a nō te ’ohipara’a 1. Hi’o i te tāpura o te mau tumu parau. Pāpa’i i te hō’ē uira’a ’o tā ’oe e nehenehe e ui atu nō ni’a i te tumu parau tāta’itahi. Tai’o ha’apūai i tā ’oe mau uira’a.

Mau tumu parau

• Greetings and Introductions (lesson 1; lesson 2)

• Family (lesson 6; lesson 7)

• Home (lesson 20; lesson 21)

Prepare for Activity 2

Tai’o i te mau arata’ira’a nō te ’ohipara’a 2. Hi’o i te tāpura o te mau tumu parau. Pāpa’i i te hō’ē uira’a tā ’oe e nehenehe e ui atu nō ni’a te tumu parau tāta’itahi. Tai’o ha’apūai i tā ’oe mau uira’a.

Tumu parau

• Hobbies and Interests (lesson 4; lesson 5)

• Daily Routines (lesson 10)

• Food (lesson 16; lesson 18)

Prepare for Activity 3

Tai’o i te mau arata’ira’a nō te ’ohipara’a 3. ’A feruri nō ni’a i tō ’oe ’oire. ’A pāpa’i e toru uira’a ’e ’a pāhono nō ni’a i te ’oire. Tai’o ha’apūai mai i te reira. Hi’o i te ha’api’ira’a 21 ’e te ha’api’ira’a 22 nō te pu’e ta’o ’e te mau nīno’a.

Additional Activities

Rave fa’aoti i te mau ’ohipara’a ’e te mau fa’aaura’a parau o te ha’api’ira’a nā ni’a te natirara i te englishconnect.org/learner/resources ’aore rā i roto te Buka ’ohipa EnglishConnect 1.

Act in Faith to Practice English Daily

Tāmau noa i te ha’api’ipi’i i te reo peretāne i te mau mahana ato’a. Fa’a’ohipa i tā ’oe « Pe’e i te ’imira’a maita’i a te ta’ata hō’ē ». Hi’o fa’ahou i tā ’oe fā nō te ’imira’a maita’i ’e ’a fāito i tā ’oe mau tauto’ora’a.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Learn by Study and by Faith

(20–30 minutes)

• Tai’o ha’apūai i te parau tumu o te ha’api’ira’a mai nō teie ha’api’ira’a.

• ’Āparau i te mau uira’a.

Activity 1: Create Your Own Conversations

(10–15 minutes)

E ui ’e e pāhono i te mau uira’a nō ni’a i tō ’oe i’oa, e aha tō ’oe huru i teie mahana, nō hea mai ’oe, tō ’oe ’utuāfare ’e tō ’oe fare. Te tahi i muri mai i te tahi.

Example

• A: Hi. My name is Ana. What’s your name?

• B: Hi, Ana. My name is Niko. How are you?

• A: I am great. Thanks. How about you?

• B: I am well. Thanks for asking.

• A: Where are you from?

• B: I’m from Brazil. And you?

• A: Nice. I’m from Guatemala. How many people are in your family?

• B: There are seven people in my family.

• A: That’s a big family. Do you live in a house or in an apartment?

• B: I live in an apartment.

Activity 2: Create Your Own Conversations

(10–15 minutes)

E ui ’e e pāhono i te mau uira’a nō ni’a i te mea tā ’oe e au ’ia rave, tā ’oe ’ohipa i te mau mahana ato’a ’e te mau mā’a tā ’oe e ’amu. Te tahi i muri mai i te tahi. Taui i te mau hoa ’e ’a ha’api’ipi’i fa’ahou.

New Vocabulary

banana	mai’a
blender	fa’ahu’ahu’a mā’a
orange	’ānani
peach	pēti
smoothie	vaiharo pūpuru
strawberry	rōpere

Example

• A: What do you like to do?

• B: I like to read. Do you like to read?

• A: Yes, I like to read too. Do you read every day?

• B: Yes, I read every day. Before I go to bed, I read. What food do you like?

• A: I like fruit because it’s delicious.

• B: Me too! I eat a smoothie for breakfast every morning.

• A: Wow! How do you make it?

• B: First, put an orange, a banana, strawberries, and peaches in a blender. Then, mix all the fruit together.

Activity 3: Create Your Own Conversations

(10–15 minutes)

Hauti ta’ata ora i te huru tupura’a. E ui te hoa A i te mau uira’a. E pāhono te hoa B i te mau uira’a. Taui te ti’ara’a.

Partner A

Tē māta’ita’i ra ’oe i te ’oire o te hoa B.

’A ani i tō ’oe hoa :

• ’Ia parau mai nō ni’a i tōna ’oire.

• ’Ia hōro’a mai i te mau ’avei’a mai te vāhi tei reira ’ōrua i te vaira’a.

Partner B

Tē ora nei ’oe i roto i teie ’oire.

’A parau i tō ’oe hoa :

• Nō ni’a i tō ’oe ’oire.

• Nāhea ’ia haere i te tahi atu mau vāhi o te ’oire.

Example

• A: This is my first time in this city. Tell me about the city.

• B: It is big and busy.

• A: Where is the train station?

• B: It’s on D Street.

• A: How do I get there from the grocery store?

• B: Turn right on Main Street. Go straight. Turn left on D Street. The train station is across from the bank.

Reflection

(5–10 minutes)

Fa’ahiahia mau ! Mea rahi mau te ’ohipa tā ’oe i rave. Tē fa’ahiahia nei mātou i te mau tauto’ora’a ato’a ’e te taime tā ’oe i rave nō te ha’api’ira’a mai i te reo Peretāne.

’A feruri i te mau ’ohipa i tupu nō ’oe i roto te EnglishConnect 1 ’e ’a ha’amau i te mau fā nō ’ananahi.

• ’A fa’a’ite atu e toru ’ohipa ’o tā ’oe i ha’api’i mai ’e ’o tei riro ’ei tauturu rahi mau nō ’oe.

• Nāhea ’oe ’ia tāmau ā i te ha’amaita’i i tā ’oe reo peretāne ?

• ’A feruri i te mau parau tumu o te ha’api’ipi’ira’a mai. Nāhea ’oe i te fa’a’ohipa i teie mau parau tumu i roto i tō ’oe orara’a ?

Tā ’oe tuha’a i muri iho

I teienei ’ua fa’aoti ’oe te EnglishConnect 1, ’a feruri i te rave atu i te EnglishConnect 2. Nō te ha’api’i rahi mai ā, ’a haere i ni’a join.englishconnect.org.

’Aita ’oe i ineine nō te ha’amata te EnglishConnect 2 ? ’A tāmau ā i te ha’api’i mai i te reo peretāne o te EnglishConnect 1.

Noa atu te ’ohipa tā ’oe e rave i muri iho ’a ha’amana’o ē, e tamari’i ’oe nā te Atua ’e e nehenehe ’oia e tauturu ia ’oe ’ia nu’u i mua.

Act in Faith to Practice English Daily

« ’A tītau ’ia roa’a mai i te ha’api’ira’a ato’a e ti’a ia ’outou. … Te ha’api’ira’a ’o te tāviri ïa ’o te ’īriti i te ’ōpani o te mau rāve’a nō ’outou. E ho’onahia te fa’atusiara’a. E ho’onahia te ha’ara’a nō te reira, ’e mai te mea e ha’api’i ’outou i tō ’outou ferurira’a ’e tō ’outou rima, e nehenehe ’outou e hōpoi mai i te tauturu rahi i te tōtaiete e tuha’a ho’i ’outou nō te reira, ’e e nehenehe ’outou e riro ’ei hi’ora’a maita’i nō te ’Ēkālēsia e melo ho’i ’outou nō te reira » (Ha’api’ira’a a te mau Peresideni o te ’Ēkālesia : Gordon B. Hinckley [2016], 241).