Appendix

Conversation Group Games

회화 그룹에서 활용 가능한 게임

이 교재에는 영어를 연습할 수 있는 재미있는 게임 목록이 수록되어 있습니다. 모든 그룹 모임 중에 이 게임들을 할 수 있습니다. 현재 수업이나 이전 수업에 나오는 패턴과 단어를 사용하세요. 이들 중 대다수는 파트너나 소규모 그룹과 함께 해야 하는 게임입니다.

Questions (10–15 minutes)

질문(10~15분)

Steps

단계

1. 목록에서 질문을 한 개 선택하세요. 밑줄 친 단어를 다른 단어나 표현으로 바꿀 수 있다는 점을 기억하세요.

2. 여러분의 답을 그룹 구성원들과 공유하세요.

3. 서로 돌아가며 질문을 고르고 답을 공유하세요. 여러분이 원하는 만큼의 질문에 대해 이야기할 수 있습니다.

Questions to Review Patterns:

복습 질문 패턴:

• What do you like to do?

• Why do you like to study English?

• Can you tell me about your family?

• What are you wearing?

• What do you do before you come to the conversation group?

• What do you do in the morning?

• When do you work?

• What’s the weather in New York?

• Where do you work?

• What do you do for work?

• Do you like to teach people?

• What do you eat for dinner?

• What foods do you like?

• What do you want for lunch?

• What is your favorite food? How do you make it?

• How much do groceries cost?

• Where do you live?

• Tell me about your house.

• Where is your favorite place to eat?

More Questions:

추가 질문:

• Tell me about your friends.

• Tell me about your job.

• Tell me about your city.

• Tell me about your favorite place.

• Tell me about your daily routine. What do you do every day?

• What do you like to wear?

• What do you do when you are sick?

• What do you do when you are hurt?

• What is expensive in your city?

• What is cheap in your city?

Notes

참고

• 이 게임은 전체 그룹으로 진행할 수도 있고 3~5명의 소규모 그룹으로 진행할 수도 있습니다.

• 질문은 이 목록에만 국한되지는 않습니다. 새로운 질문을 만들어도 됩니다. 또한, 밑줄 친 단어를 바꾸어 더 많은 질문을 만들 수도 있습니다.

• 이 게임을 더 어렵게 만들고 싶다면 서로 돌아가며 각 그룹 구성원들의 대답을 기억나는 대로 말해 보세요.

• 이 질문은 아래에 있는 “자전거 체인”이나 “공 던지기”와 같은 다른 게임에서도 사용할 수 있습니다.

Hot Seat (10–20 minutes)

핫 시트[설명 듣고 답 맞히기](10~20분)

Steps

단계

1. 두 팀으로 나눕니다.

2. 두 명의 학습자를 선택합니다.(각 팀에서 한 명씩) 이 학습자들은 칠판을 등지고 그룹을 마주 보며 (“핫 시트”에) 앉습니다.

3. 교사는 칠판에 단어나 표현을 한 개 적습니다. “핫 시트”에 앉은 학습자는 단어를 볼 수 없습니다.

4. 각 팀은 2분 동안 칠판에 적힌 단어를 말하지 않고 “핫 시트”에 앉은 팀원이 칠판의 단어를 추측하도록 설명합니다.

5. “핫 시트”에 앉아 있는 팀원 중 먼저 단어를 맞힌 사람이 속한 팀이 1점을 얻습니다. 팀원의 추측을 도우려다가 칠판에 적힌 단어를 말한 팀은 점수를 얻지 못합니다.

6. 새로운 단어로 반복해서 진행합니다.

Notes

참고

• 그룹의 규모에 따라 1~3개의 팀을 만듭니다.

• 온라인으로 모임을 진행하는 경우에는 팀을 나누지 않고 전체 그룹으로 진행하세요. 한 사람이 “핫 시트”에 앉습니다. “핫 시트”에 앉은 사람은 어떤 단어가 제시될지 모릅니다. 한 사람이 “단서 제공자”가 됩니다. “단서 제공자”는 단어를 한 개 고른 후, “핫 시트”에 앉은 사람이 답을 맞힐 수 있도록 단서를 제공합니다.

Ball Toss (10–15 minutes)

공 던지기(10~15분)

Steps

단계

1. 공이나 부드러운 물건, 또는 구겨진 종이 조각을 찾으세요.

2. 질문을 선택합니다.(수업에서 배운 질문을 사용하거나 이 부록에 있는 “질문들”을 참조합니다.)

3. 질문을 하고 다른 학습자에게 공을 던집니다.

4. 공을 잡은 학습자는 질문에 답합니다.

5. 그런 다음 다시 질문을 하고 다른 학습자에게 공을 던집니다.

6. 여러분 그룹의 모든 학습자가 질문에 답할 때까지 반복해서 진행합니다. 모든 학습자가 답한 후에는 새로운 질문으로 다시 시작합니다.

Notes

참고

• 이 게임을 더 어렵게 만들고 싶다면 공을 던질 때마다 질문을 바꿔 보세요.

• 온라인으로 모임을 진행하는 경우, 공을 던지는 대신 이름을 부르세요.

Dice Game (10–15 minutes)

주사위 게임(10~15분)

Steps

단계

1. 주사위 1개(또는 1~6이 적힌 숫자 카드)가 필요합니다.

2. 동사 6개를 고른 후 1부터 6까지 번호를 매겨 칠판에 적습니다.

3. 파트너 또는 소규모 그룹과 함께 진행합니다. 주사위를 굴립니다. 여러분이 굴린 숫자에 해당하는 동사를 사용하여 문장을 만들어보세요. 서로 번갈아 가며 진행하세요.

Example

예시

교사는 칠판에 다음과 같이 적습니다.

1. cook

2. stir

3. bake

4. boil

5. cut

6. add

학습자 1이 주사위를 굴려 숫자 6이 나왔습니다. 그는 add를 사용하여 문장을 하나 만듭니다.

• “I add sugar to my oatmeal.”

학습자 2가 주사위를 굴려 숫자 4가 나왔습니다. 그녀는 boil을 사용하여 문장을 하나 만듭니다.

• “I boil eggs for lunch.”

학습자 3이 주사위를 굴려 숫자 3이 나왔습니다. 그는 bake를 사용하여 문장을 하나 만듭니다.

• “I like to bake cookies.”

Notes

참고

• 동사 대신에 다른 단어를 사용할 수도 있습니다.

• 온라인으로 모임을 진행하는 경우에는 전체 그룹으로 진행합니다. 온라인 주사위를 굴려 서로 번갈아 가며 문장을 만듭니다.

Give One, Get One (10–20 minutes)

주거니 받거니(10~20분)

Steps

단계

1. 그룹의 주제를 하나 고릅니다.(예: 가족, 스포츠, 음식)

2. 1~2분 동안 주제와 관련 있는 단어들을 여러분이 아는 만큼 최대한 많이 적으세요.

3. 자리에서 일어나 교실을 돌아다니세요. 파트너를 찾습니다.

4. 파트너에게 여러분의 목록에 있는 단어를 하나 말합니다. 여러분의 파트너도 단어를 하나 말합니다. 여러분의 목록에 없는 단어라면 해당 단어를 자신의 목록에 추가합니다.

5. 다시 교실을 돌아다닙니다. 새로운 파트너를 찾습니다. 반복해서 진행합니다.

Example

예시

주제: 가족

파트너 A가 적은 단어:

• mom

• dad

• sister

• brother

파트너 B가 적은 단어:

• grandfather

• grandmother

• mother

• father

• aunt

• uncle

• A: What’s one word from your list?

• B: Grandmother.

• A: I don’t have that word. I’ll add it to my list.

• B: What’s a word from your list?

• A: Mom.

• B: I have mother. I will write mom next to mother.

두 학습자 모두 자신의 목록에 새로운 단어를 추가합니다.

파트너 A의 목록:

• mom

• dad

• sister

• brother

• grandmother

파트너 B의 목록:

• grandfather

• grandmother

• mother, mom

• father

• aunt

• uncle

Notes

참고

• 이것은 수업에서 다루지 않은 새로운 단어를 배우거나 연습할 수 있는 좋은 방법입니다.

• 온라인으로 모임을 진행하는 경우, 짝과 함께 진행하는 것보다는 모든 사람이 각자 자신의 목록에 있는 단어 하나를 그룹 전체와 공유하도록 합니다.

Speculation (15–20 minutes)

추측하기(15~20분)

Steps

단계

1. 동사 한 개를 떠올립니다.

2. 떠올린 동사를 큰 소리로 말합니다.

3. 그 동사를 사용하여 다른 학습자에 관한 사실인 문장을 만들어 보세요. “I think that you …”라고 말하며 문장을 시작하세요.

4. 해당 학습자는 여러분이 만든 문장의 내용이 사실인지 아닌지 말합니다.

5. 만약 사실이라면, 여러분은 1점을 얻습니다. 만약 사실이 아니라면, 여러분은 점수를 얻지 못합니다.

6. 가장 먼저 5점을 달성한 학습자가 이기게 됩니다!

7. 10~20회 실시합니다. 매회 다른 동사를 사용해 게임을 진행합니다.

Example

예시

학습자 A는 (학습자 B에게) 이렇게 말합니다. The verb is like. I think that you like chocolate.

학습자 B: That’s true!(학습자 A는 1점을 얻습니다.)

학습자 B는 (학습자 C에게) 이렇게 말합니다. I think that you like to play basketball.

학습자 C: That’s not true!(학습자 B는 점수를 얻지 못합니다.)

Notes

참고

• 3~5명으로 구성된 그룹을 만듭니다.

• 이 게임은 10~20회 진행됩니다. 매회 새로운 동사를 사용해야 합니다. 매회 시작할 때마다 서로 돌아가며 새로운 동사를 말해 보세요.

Two Truths and One Lie (10–15 minutes)

진진가 게임(10~15분)

Steps

단계

1. 여러분 자신에 관해 진실인 것 두 가지를 떠올립니다. 거짓인 것도 한 개 꾸며냅니다. 수업에서 배운 단어와 표현을 사용해 보세요.

2. 그룹에게 여러분의 문장들을 소리 내어 읽어줍니다.

3. 그룹 구성원들은 어떤 문장이 거짓인지 추측하기 위해 질문을 합니다. 모든 질문에 답합니다.

Example

예시

그룹 구성원 1: “I like pizza. I like French fries. I like chocolate. Which is not true?”

그룹의 다른 구성원들이 이렇게 질문합니다.

• Q: What is your favorite kind of pizza?A: I like cheese pizza.Q: What is your favorite candy bar?A: I like chocolate and caramel.Q: Where do you like to get French fries?A: I don’t have a favorite place.

그룹의 다른 구성원들이 이렇게 추측합니다. “I think you don’t like French fries.”

그룹 구성원 1: “That’s right! I don’t like French fries.”

Vocabulary Cards (10–15 minutes)

단어 카드 게임(10~15분)

Steps

단계

1. 작은 종이 조각에 5~10개의 단어를 적습니다(스티커 메모지가 좋습니다). 종이 조각들을 더미에 넣습니다.

2. 파트너를 찾습니다.

3. 단어가 보이지 않도록 단어 더미를 거꾸로 뒤집습니다. 파트너와 더미를 바꿉니다.

4. 종이를 고릅니다. 단어를 보지 않은 채로 종이를 이마까지 들어 올립니다. 여러분의 파트너는 여러분이 종이에 적힌 단어를 추측할 수 있도록 단어를 설명합니다(또는 번역을 제공합니다). 단어를 맞힌 경우, 여러분은 1점을 얻습니다.

5. 서로 번갈아 가며 진행하세요. 더미에 있는 모든 단어에 대해 반복해서 진행합니다.

Notes

참고

• 온라인으로 모임을 진행하는 경우에는 짝으로 나누지 않고 전체 그룹으로 진행하세요. 모든 사람이 단어 목록을 작성합니다. 자신의 목록을 그룹에게 보여 주지 않습니다. 서로 돌아가며 자신의 목록에 있는 단어 한 개를 고릅니다. 단어를 직접 언급하지 않고 그룹에게 해당 단어를 설명합니다. 그룹 구성원들이 단어를 추측합니다.

Bicycle Chain (in person) (10–20 minutes)

자전거 체인(대면 모임의 경우)(10~20분)

이 활동은 대면 그룹 모임에서만 진행할 수 있습니다.

Steps

단계

1. 질문을 선택합니다.(수업에서 배운 질문을 사용하거나 이 부록에 있는 “질문들”을 참조합니다.)

2. 서로를 마주 본 상태로 두 줄로 섭니다.

   

3. 서로 마주 보는 사람이 파트너입니다.

4. 파트너와 질문을 묻고 답합니다.

   

5. 원을 그리며 이동해 모든 사람이 새로운 파트너를 만나도록 합니다.

   

6. 파트너와 질문을 묻고 답합니다.

7. 5단계와 6단계를 반복해서 진행합니다.

Notes

참고

• 인원수가 홀수인 경우, 3명으로 된 그룹을 한 개 만듭니다.

Mingle and Share (in person) (10–15 minutes)

돌아다니며 공유하기(대면 모임의 경우)(10~15분)

이 활동은 대면 그룹 모임에서만 진행할 수 있습니다.

Steps

단계

1. 질문을 선택합니다. (수업에서 배운 질문을 사용하거나 이 부록에 있는 “질문들”을 참조합니다.)

2. 자리에서 일어나 파트너를 찾습니다.

3. 파트너에게 질문을 합니다. 파트너의 답변을 기억합니다. 파트너의 질문에 답합니다.

4. 교실을 돌아다니며 새로운 파트너를 찾습니다. 질문하고 대답합니다. 새로운 파트너들과 여러 번 반복해서 진행합니다. 모든 파트너의 답변을 기억합니다.

5. 자리로 돌아온다. 여러분이 알게 된 내용을 그룹과 나눕니다.

Example

예시

Question: How many people are in your family?

학습자들이 다양한 파트너를 상대로 질문하고 답하며 돌아다닙니다.

• Maria: How many people are in your family?

  Luna: There are four people in my family. How many people are in your family?

  Maria: Three.

학습자들이 자신이 알게 된 것을 나눕니다.

• Teacher: How many people are in Maria’s family?

  Luna: There are three people in Maria’s family.