« Lesson no 7 : Needs », EnglishConnect 2 pour les élèves, 2022
« Lesson no 7 », EnglishConnect 2 pour les élèves
Lesson 7
Needs
Objectif : Apprendre à faire demander de l’aide et à répondre.
Personal Study
Préparez-vous à votre groupe de conversation en accomplissant les activités A à E.
Study the Principle of Learning: Exercise Faith in Jesus Christ
Faire preuve de foi en Jésus-Christ
Jesus Christ can help me do all things when I exercise faith in Him.
Jésus-Christ m’aidera à tout faire si je fais preuve de foi en lui.
Jésus-Christ est le fils de Dieu. Il est omnipotent. Les Écritures nous parlent d’un homme qui a fait preuve de foi en Jésus-Christ. L’enfant de cet homme était très malade et personne ne pouvait l’aider. Le père demanda à Jésus de guérir son enfant. Jésus lui dit :
« Si tu peux… ! tout est possible à celui qui croit. Aussitôt le père de l’enfant s’écria : Je crois ! viens au secours de mon incrédulité ! Jésus prit [l’enfant] par la main, le fit lever et il se tint debout » (Marc 9:23-24, 27).
Comme cet homme, vous pouvez commencer par l’espérance et la foi que vous avez déjà. Ensuite, votre foi grandira grâce à la prière et l’étude des Écritures. Développez votre foi en essayant d’apprendre l’anglais. Commencez par ce que vous savez déjà. Concentrez-vous sur ce que vous pouvez dire en anglais et répétez ces phrases autant que possible. Essayez d’écouter, de lire, de parler et d’écrire en anglais tous les jours. Si vous agissez avec foi et donnez le meilleur de vous-même, le Seigneur permettra à votre foi de grandir.
Ponder
-
Comment faire preuve de foi en Jésus-Christ ?
-
Comment faire grandir votre foi en apprenant l’anglais ?
Memorize Vocabulary
Découvrez le sens et la prononciation de chaque mot avant de participer à votre groupe de conversation. Essayez d’utiliser les mots de la section « Memorize Vocabulary » dans votre pratique quotidienne.
Can you … ? |
Peux-tu… ? |
Could you … ? |
Pourrais-tu… ? |
Will you … ? |
Veux-tu… ? |
Would you … ? |
Voudrais-tu… ? |
I need you to … |
J’ai besoin que tu… |
I want you to … |
Je veux que tu… |
I have to … |
Je dois… |
I need to … |
J’ai besoin de… |
I want to … |
Je veux… |
please |
s’il te plaît |
Verbs
carry the groceries |
faire les courses |
clean this room |
nettoyer cette pièce |
cook dinner |
préparer le dîner |
do the dishes |
faire la vaisselle |
do the laundry |
faire la lessive |
drop off food |
déposer de la nourriture |
fix the computer |
réparer l’ordinateur |
go to the store |
aller au magasin |
help me |
m’aider |
make an appointment |
prendre rendez-vous |
send an email |
envoyer un courriel |
take Lisa to school |
emmener Lisa à l’école |
Practice Pattern 1
Entraînez-vous à l’aide des modèles jusqu’à ce que vous puissiez poser des questions et y répondre avec assurance. Vous pouvez remplacer les mots soulignés par des mots de la section « Memorize Vocabulary ».
Q: Will you please (verb)?A: No, I can’t (verb) because I need to (verb).
Demandes polies
Remarque : La politesse demande que l’on dise « please » lorsque l’on souhaite qu’une personne nous rende service.
Examples
Q: Will you please clean this room?A: No, I can’t clean this room because I need to do the laundry.
Q: Would you please do the dishes?A: Yes, I will do the dishes.
Q: Could you please fix the computer?A: Sorry, I can’t fix the computer because I have to go to the store.
Q: Can you please cook dinner?A: Yes, I can.
Practice Pattern 2
Entraînez-vous à l’aide des modèles jusqu’à ce que vous puissiez poser des questions et y répondre avec assurance. Essayez d’en apprendre plus sur les modèles dans cette leçon. Pensez à utiliser des livres ou des sites Internet de grammaire.
A: I need you to (verb).B: No, I can’t (verb) because I have to (verb).
Examples
A: I need you to take Lisa to school.B: OK, I can take Lisa to school.
A: I want you to cook dinner.B: Sorry, I can’t cook dinner because I have to help Lisa.
A: I need you to make an appointment.B: OK, I will make an appointment.
Use the Patterns
Écrivez quatre questions que vous pouvez poser à quelqu’un. Écrivez une réponse à chaque question. Lisez-les à haute voix.
Conversation Group
Activity 1: Practice the Patterns
(10–15 minutes)
Passez en revue la liste de vocabulaire avec un partenaire.
Modèle de pratique no 1 avec un partenaire :
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Entraînez-vous à poser des questions.
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Entraînez-vous à répondre aux questions.
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Entraînez-vous à avoir une conversation à l’aide des modèles.
Répétez les étapes pour le modèle no 2.
Activity 2: Create Your Own Sentences
(10–15 minutes)
Regardez ces photos. Posez des questions sur l’activité dans chaque image et répondez-y à tour de rôle.
Example
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A: Can you do the laundry?
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B: No, I can’t do the laundry because I have to go to work.
Activity 3: Create Your Own Conversations
(15–20 minutes)
Faites un jeu de rôle pour chaque situation. Le partenaire A fait une demande. Le partenaire B répond. Parlez autant que possible Soyez créatif ! Inversez les rôles.
Example
Le partenaire A est le père ou la mère. Le partenaire B est l’enfant. Le père ou la mère demande à l’enfant de nettoyer sa chambre.
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A: I need you to clean your room, please.
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B: OK, I will.
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A: Thank you.
Situations
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Le partenaire A est l’élève. Le partenaire B est l’enseignant. L’élève a besoin d’aide pour ses devoirs.
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Le partenaire A est le secrétaire. Le partenaire B est le patron. Le secrétaire doit prendre rendez-vous avec son patron.
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Le partenaire A est le patron. Le partenaire B est l’employé de bureau. Le patron demande à l’employé de bureau d’envoyer un courriel important.
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Le partenaire A et le partenaire B sont amis. L’un des amis veut que l’autre l’aide à réparer sa voiture.
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Le partenaire A et le partenaire B sont des conjoints. L’un des conjoints veut que l’autre l’aide à préparer le dîner.
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Le partenaire A est propriétaire d’une maison. Le partenaire B est un électricien. Le propriétaire a besoin de l’électricien pour réparer plusieurs lampes cassées.