一家人在戶外歡笑

Lesson 9

At Home

目標：我將學會描述某人過去的生活。

Personal Study

透過完成活動A至E來為會話小組作好準備。

與主商量

I improve my learning by counseling with God daily about my efforts.

我每天與主商量我該作的努力，以藉此改善我的學習情況。

學習是一個需要時間的過程。神想幫助你學習和成長，也想幫助你學習如何透過每次邁出一小步來達成偉大的事。摩爾門經中講述一位有信心的偉人，名叫阿爾瑪。他是神的先知，也是他國家的領袖。阿爾瑪教導：

「藉著微小而簡單的事能成就偉大的事。……你所做的一切事都要與主商量，祂必指導你做有益的事」（阿爾瑪書37：6，37）。

神透過微小而簡單的事來作工。日積月累，微小的行動能產生巨大的成果。我們奉祂兒子耶穌基督的名向天父祈禱。透過祈禱和研讀經文，你可以與主商量，祂可以幫助你選擇微小而簡單的方法來改進。你是否需要改進你的聽力理解？當你在祈禱中與主商量時，你可能會決定每天花10分鐘與朋友練習英文。你是否很難記住新字詞？當你與主商量時，你可能會決定在乘坐公車時複習字詞。你持續的努力將在你學習英文時促成「偉大的事」。

男孩和女孩在床上祈禱

Ponder

• 你的文化裡是否有類似「微小而簡單的事」的說法？

• 你能如何與主商量你該作什麼努力？

• 你每天可以做什麼微小的事來學習英文？

請在參加會話小組前先學習每個字詞的意思和發音。

did/didn’t

過去簡單式問句的助動詞／過去簡單式否定句的助動詞

have/had

有／曾有

was/were

曾是

Nouns 1

adult/adults	成人
child/children	兒童
teenager/teenagers	青少年
young adult/young adults	年輕成人

Nouns 2

bike	腳踏車
chicken	雞
house	房子
moped	輕型機車

Adjectives

athletic	擅長運動的
calm	冷靜的
creative	有創意的
friendly	友善的
funny	有趣的
kind	親切的
mean	刻薄的
shy	害羞的
talkative	健談的
wild	狂野的

練習使用這些句型，直到你可以自信地提出和回答問題。你可以將劃有底線的字詞替換為「Memorize Vocabulary（背誦詞彙）」部分中的字詞。

Q: What were you like as a (noun 1)?A: I was (adjective).

Questions

句型1問題：你是（名詞1）時是怎樣的

Answers

句型1回答：我當時（形容詞）

Examples

準備賽跑的兒童

Q: What were you like as a child?A: I was athletic.

Q: What was she like as a teenager?A: She was talkative.

Q: What were they like as children?A: They were wild.

Q: What were you like as teenagers?A: We were friendly.

練習使用這些句型，直到你可以自信地提出和回答問題。要嘗試進一步了解本課中的句型，可考慮使用文法書籍或網站。

Q: Did you have a (noun 2)?A: Yes, I had a (noun 2), but I wanted a (noun 2).

Questions

句型2問題：你以前有（名詞2）嗎

Answers

句型2回答：是的，我以前有（名詞2），但我曾想要（名詞2）

Examples

Q: Did you have a bike?A: Yes, I had a bike, but I wanted a moped.

一家人餵雞

Q: Did she have chickens?A: Yes, she had three chickens.

Q: Did they have a house?A: No, they didn’t have a house, but they wanted a house.

騎輕型機車的男子

Q: Did you have a moped?A: Yes, we had a moped.

寫下四個你可以問別人的問題，為每個問題寫一個答案，然後讀出這些問題和答案。

Additional Activities

在線上的englishconnect.org/learner/resources或在EnglishConnect 2 練習冊中完成課程活動和評估。

Act in Faith to Practice English Daily

繼續每天練習英文，並使用你的「個人學習追蹤表」，來回顧你的學習目標及評估你的努力程度。

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Counsel with the Lord

(20–30 minutes)

男孩和女孩在床上祈禱

• 讀出本課的學習原則。

• 討論問題。

圖示1

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

與同伴一起複習詞彙表。

與同伴一起練習句型1：

• 練習提出問題。

• 練習回答問題。

• 使用這些句型練習對話。

重複以上步驟來練習句型2。

圖示2

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

請看圖片，提出並回答有關伊扎克和瑪塔的問題。談談他們是兒童、青少年和年輕成人時的情況，也談談他們曾擁有過什麼。多發揮創意！請輪流進行。

New Vocabulary

boat

船

Example: Itzak

• A: What was Itzak like as a child?

• B: He was shy.

• A: Did he have a bike?

• B: Yes, he had a bike, but he wanted a moped.

Itzak

男子擺好姿勢拍照

Image 1

害羞的孩子用手遮臉

Image 2

騎腳踏車上班的男子

Image 3

開闊水面上的空船

Marta

紅頭髮的微笑婦女

Image 1

一群在戶外的青少年朋友

Image 2

一家人餵雞

Image 3

海邊的紅色房子

圖示3

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Part 1

提出並回答有關你是兒童、青少年和年輕成人時的情況的問題，談談你曾擁有過什麼。盡你所能地說出來。請輪流進行。

Example

• A: What were you like as a teenager?

• B: I was wild!

• A: Did you have a moped?

• B: Yes, I had a moped, but I wanted a boat.

• A: Did you have kind teachers or mean teachers?

• B: I had kind teachers.

Part 2

選擇三個家庭成員，提出並回答有關他們是兒童、青少年和年輕成人時的情況的問題，也談談他們曾擁有過什麼。盡你所能地說出來。請輪流進行。

New Vocabulary

car	汽車
disobedient	不聽話的
outgoing	開朗外向的

Example

• A: What was your brother like as a teenager?

• B: My brother was funny, outgoing, and disobedient.

• A: Did he have long hair or short hair?

• B: He had long hair.

• A: Did he have a car?

• B: No, he had a bike, but he wanted a car.

Evaluate

(5–10 minutes)

評估你在這些目標的進展以及你每天為練習英文所作的努力。

Evaluate Your Progress

I can:

• Ask what others were like in the past.

  詢問別人過去的情況。

  平靜的臉、滿足的臉、快樂的臉

• Talk about what I and others were like in the past.

  談論我和別人過去的情況。

  平靜的臉、滿足的臉、快樂的臉

• Ask what others had in the past.

  詢問別人過去曾擁有什麼。

  平靜的臉、滿足的臉、快樂的臉

• Talk about what I and others had in the past.

  談論我和別人過去曾擁有什麼。

  平靜的臉、滿足的臉、快樂的臉

Evaluate Your Efforts

評估你在以下各方面的努力程度：

1. 研讀學習原則。

2. 背誦詞彙。

3. 練習句型。

4. 每天練習。

設立目標，並考慮運用「個人學習追蹤表」中的學習建議。

與一位同伴分享你的目標。

Act in Faith to Practice English Daily

「我們……都可以向天父祈求獲得指引和指示……並有能力完成我們無法獨力完成的事。……

祈禱……然後傾聽！把你腦海浮現的想法寫下來。記錄你的感受，然後根據你受到的提示採取行動」（羅素 納爾遜，「給教會的啟示，給我們生活的啟示」，2018年5月，利阿賀拿，第94-95頁）。