三個婦女在走路

Lesson 12

Past Experiences

目標：我將學會提出和回答有關某人曾在哪裡的問題。

Personal Study

透過完成活動A至E來為會話小組作好準備。

負起責任

I have the power to choose, and I am responsible for my own learning.

我有選擇的能力，且要為自己的學習負責。

你是自己的主宰；你有能力為自己採取行動。我們的傾向通常是等待領袖、教師或其他人告訴我們該做什麼，並希望他們給我們逐步的指示。神希望我們理解，身為祂的兒女，我們內在有股力量能做出好的選擇並向前邁進。

祂解釋說，祂的兒女「應當熱心做好事，憑自己的自由意志做許多事，促成許多正義；因為他們都有能力，他們是自己的主宰。世人只要做好事，絕不會失去他們的酬賞」（教義和聖約58：27-28）。

那股力量就在你身上，你可以對你的學習負責。如果教師生病而不能來，你可以選擇與其他學員一起練習。如果你不理解某事，你可以尋求協助。如果你需要知道如何更有效地學習，你可以詢問你小組中的其他學員，什麼方法對他們有效。你有選擇和行動的能力。有神同在，你能決定自己要學習什麼、要成為怎樣的人。

男人在他的辦公桌上研讀

Ponder

• 你認為你身為學員的責任是什麼？

• 你可以做些什麼來對你自己的學習負責？

請在參加會話小組前先學習每個字詞的意思和發音。可嘗試製作抽認卡來幫助你記住新字詞。你可以使用紙版或應用程式版。

Times

at 10:00 p.m.	在晚上10：00
last night	昨天晚上
on Monday	在星期一
two days ago	兩天前
yesterday morning	昨天早上

Nouns

home	家
school	學校
the store	商店
work	工作

Verbs Present/Verbs Past

arrive/arrived late	遲到／遲到了
call/called my friend	打電話／打了電話給我的朋友
message/messaged my friend	傳訊息／傳了訊息給我的朋友
miss/missed class	錯過／錯過了上課
need/needed bread	需要／曾需要麵包
shop/shopped	購買／買了
want/wanted to play soccer	想要／曾想要踢足球

feel/felt sick	覺得／曾覺得不舒服
leave/left the party	離開／離開了派對
take/took a nap	睡／睡過午覺
take/took the bus	搭乘／搭乘過公車

練習使用這些句型，直到你可以自信地提出和回答問題。你可以將劃有底線的字詞替換為「Memorize Vocabulary（背誦詞彙）」部分中的字詞。

Q: Where were you (time)?A: I was at (noun).

Questions

句型1問題：你（時間）在哪裡

Answers

句型1回答：我在（名詞）

Examples

Q: Where were you last night?A: I was at home.

在學習的女青年

Q: Where was she on Tuesday?A: She was at school.

Q: Where were you at 10:00 a.m.?A: We were at work.

練習使用這些句型，直到你可以自信地提出和回答問題。要嘗試在日常練習中注意到這些句型。

Q: Why did you (verb present) (time)?A: We (verb past) because we (verb past).

Questions

句型2問題：為什麼你（時間）（動詞）

Answers

句型2回答：我們（過去式動詞），因為我們（過去式動詞）

Examples

生病的女孩躺在床上

Q: Why did you leave the party last night?A: I left the party because I felt sick.

Q: Why didn’t she message me yesterday?A: She didn’t message you because she was tired.

疲憊的婦女

Q: Why did they go to the store?A: They went to the store because they needed bread.

寫下四個你可以問別人的問題，為每個問題寫一個答案，然後讀出這些問題和答案。

Additional Activities

在線上的englishconnect.org/learner/resources或在EnglishConnect 2 練習冊中完成課程活動和評估。

Act in Faith to Practice English Daily

繼續每天練習英文，並使用你的「個人學習追蹤表」，來回顧你的學習目標及評估你的努力程度。

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Take Responsibility

(20–30 minutes)

男人在他的辦公桌上研讀

• 讀出本課的學習原則。

• 討論問題。

圖示1

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

與同伴一起複習詞彙表。

與同伴一起練習句型1：

• 練習提出問題。

• 練習回答問題。

• 使用這些句型練習對話。

重複以上步驟來練習句型2。

圖示2

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Part 1

請看圖片，提出並回答有關勞爾和珍妮特昨天做了什麼的問題。請輪流進行。

Example: Raul, 1:00 p.m.

男孩在踢足球

• A: Where was Raul yesterday at 1:00 p.m.?

• B: He was at the park.

• A: Why did Raul go to the park?

• B: Because he wanted to play soccer.

Raul

Image 1: 5:00 p.m.

在戶外烤架上烤香腸

Image 2: 7:00 p.m.

男人正在睡覺

Image 3: 9:00 p.m.

搭公車的人

Image 4: 10:00 p.m.

晚上的音樂會

Janet

Image 1: 11:00 a.m.

湖邊看書的人

Image 2: 2:00 p.m.

女人坐在沙發上看手機

Image 3: 4:00 p.m.

提著購物袋的女人

Image 4: 8:00 p.m.

女人正在吃晚餐

Part 2

提出並回答有關你昨天在上午11：00、下午1：00、下午4：00、晚上7：00和晚上10：00做了什麼的問題，談談你當時在哪裡以及為什麼。盡你所能地說出來。請輪流進行。

New Vocabulary

Why were you at home?

你為什麼在家？

• A: Where were you yesterday at 11:00 a.m.?

• B: I was at home.

• A: Why were you at home at 11:00 a.m.?

• B: Because I didn’t have any plans.

• A: Where were you yesterday at 10:00 p.m.?

• B: I was at home.

• A: Why were you at home?

• B: Because I went to bed.

圖示3

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

提出並回答有關你最近所做活動的問題，談談你當時在哪裡以及為什麼做那些活動。盡你所能地說出來。請輪流進行。

Example

• A: Where were you last Wednesday?

• B: I was at the park.

• A: Why were you at the park?

• B: Because I wanted to play basketball.

• A: Where were you yesterday?

• B: I was at home.

• A: Why were you at home?

• B: I was at home because I felt sick.

Evaluate

(5–10 minutes)

評估你在這些目標的進展以及你每天為練習英文所作的努力。

Evaluate Your Progress

I can:

• Ask where others were and why they did things in the past.

  詢問別人過去在哪裡，以及他們當時為什麼做某事。

  平靜的臉、滿足的臉、快樂的臉

• Talk about where I and others were and why we did things in the past.

  談論我和別人過去在哪裡，以及我們當時為什麼做某事。

  平靜的臉、滿足的臉、快樂的臉

Evaluate Your Efforts

評估你在以下各方面的努力程度：

1. 研讀學習原則。

2. 背誦詞彙。

3. 練習句型。

4. 每天練習。

設立目標，並考慮運用「個人學習追蹤表」中的學習建議。

與一位同伴分享你的目標。

Act in Faith to Practice English Daily

「選擇的能力在我們每個人心中，沒有什麼能將它奪走。我們有能力選擇自己的人生方向」（Harold C. Brown, “The Marvelous Gift of Choice,” Ensign, Dec. 2001, 49）。