「第21课：健康和受伤」，EnglishConnect 2 学员版（2022）
「第21课」，EnglishConnect 2 学员版
Lesson 21
Health and Injuries
目标：我将学会叙述有关受伤的事。
Personal Study
透过完成活动A至E来为会话小组作好准备。
与主商量
I improve my learning by counseling with God daily about my efforts.
我每天与主商量我该作的努力，以藉此改善我的学习情况。
耶稣基督正在教导一群人，这时有个年轻人走过来问祂，他需要做些什么才能进步。这个年轻人提出的问题，正是我们每个人在与天父商量以求改进时可以提出的问题：
「还缺少甚么呢？」（马太福音19：20）。
你可以在祈祷中求问同样的问题。我们奉祂儿子耶稣基督的名向神祈祷；在神的帮助下，你可以找出你学习上的漏洞，并设法弥补。例如，如果你很难说得流利，你可以留出10分钟来练习口说，不用担心出错。或者，如果你出了很多错，你可以留出10分钟来练习缓慢而小心地说。与主商量可以帮助你了解到，你需要采取哪些小步骤来实现你的目标。
Ponder
-
当你与神商量时，你在自己的学习上看到了哪些漏洞？
-
你可以采取哪些小步骤来弥补这些漏洞？
请在参加会话小组前先学习每个字词的意思和发音。可尝试在你家里的物品上贴标签，以帮助你记住英文字词。
Nouns
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ankle/ankles |
脚踝 |
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arm/arms |
手臂 |
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eye/eyes |
眼睛 |
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foot/feet |
脚 |
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hand/hands |
手 |
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head |
头 |
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knee/knees |
膝盖 |
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leg/legs |
腿 |
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nose |
鼻子 |
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shoulder/shoulders |
肩膀 |
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tooth/teeth |
牙齿 |
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wrist/wrists |
手腕 |
Verbs Present/Verbs Past
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break/broke |
弄断 |
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bruise/bruised |
瘀伤、擦伤 |
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burn/burned |
烫伤、烧伤 |
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cut/cut |
割伤 |
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hurt/hurt |
伤到 |
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sprain/sprained |
扭伤 |
Time
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last week |
上个星期 |
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three days ago |
三天前 |
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yesterday |
昨天 |
练习使用这些句型，直到你可以自信地提出和回答问题。你可以将划有底线的字词替换为「Memorize Vocabulary（背诵词汇）」部分中的字词。
Q: What happened to your (noun)?A: I (verb past) my (noun).
Questions
Answers
Examples
Q: What happened to your ankle?A: I broke my ankle.
Q: What happened to his knee?A: He sprained his knee.
练习使用这些句型，直到你可以自信地提出和回答问题。要尝试在日常练习中注意到这些句型。
Q: When did you (verb present) your (noun)?A: I (verb past) it (time).
Questions
Answers
Examples
Q: When did you burn your arm?A: I burned it last week.
Q: When did she hurt her wrist?A: She hurt it yesterday.
写下四个你可以问别人的问题，为每个问题写一个答案，然后读出这些问题和答案。
Additional Activities
在线上的englishconnect.org/learner/resources或在EnglishConnect 2 练习册中完成课程活动和评估。
Act in Faith to Practice English Daily
继续每天练习英文，并使用你的「个人学习追踪表」，来回顾你的学习目标及评估你的努力程度。
Conversation Group
Discuss the Principle of Learning: Counsel with the Lord
(20–30 minutes)
-
读出本课的学习原则。
-
讨论问题。
Activity 1: Practice the Patterns
(10–15 minutes)
与同伴一起复习词汇表。
与同伴一起练习句型1：
-
练习提出问题。
-
练习回答问题。
-
使用这些句型练习对话。
重复以上步骤来练习句型2。
Activity 2: Create Your Own Sentences
(10–15 minutes)
就清单上的每一项伤害进行角色扮演。同伴B受伤；同伴A是医生，要提出问题并提供建议。使用本课和第20课中的句型和词汇，尽你所能地说出来。然后对调角色。
New Vocabulary
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back |
背部 |
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finger/fingers |
手指 |
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What happened? |
发生了什么事？ |
Example
-
A: What happened?
-
B: I hurt my shoulder.
-
A: When did you hurt your shoulder?
-
B: I hurt it two days ago. What should I do?
-
A: You should take medicine and rest. You shouldn’t exercise.
-
B: OK. Thank you.
List of Injuries
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broken leg
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bruised knee
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burned hand
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cut finger
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hurt back
-
sprained ankle
Activity 3: Create Your Own Conversations
(15–20 minutes)
就每个情景进行角色扮演。同伴B受伤，同伴A是提出问题的朋友。使用每个情景中的词汇，并使用本课和第20课中的句型。提供好的建议和不好的建议，然后对调角色。
Example:
You fell down the stairs.
你从楼梯上摔了下来。
Vocabulary Words: leg, arm
-
A: What happened to your leg and your arm?
-
B: I broke my leg and my arm.
-
A: When did you break them?
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B: I broke them last week.
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A: What happened?
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B: I was walking. I felt dizzy. I fell down the stairs.
-
A: How are you feeling?
-
B: I feel exhausted.
Situation 1
You got in a car accident.
你出了车祸。
Vocabulary Words: knee, wrist
Situation 2
You got hurt playing soccer.
你在踢足球时受了伤。
Vocabulary Words: head, nose
Situation 3
You fell off a ladder.
你从梯子上摔了下来。
Vocabulary Words: eye, tooth
Situation 4
You burned yourself while cooking.
你在做饭时烫伤了自己。
Vocabulary Words: hand, finger
Situation 5
You lifted a heavy box.
你抬起了一个沉重的箱子。
Vocabulary Words: back, shoulder
Situation 6
You fell while running.
你在跑步时摔倒了。
Vocabulary Words: foot, ankle
Evaluate
(5–10 minutes)
评估你在这些目标的进展以及你每天为练习英文所作的努力。
Evaluate Your Progress
I can:
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Ask about others’ injuries.
询问别人所受的伤。
-
Talk about my and others’ injuries.
谈论我和别人所受的伤。
Evaluate Your Efforts
评估你在以下各方面的努力程度：
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研读学习原则。
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背诵词汇。
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练习句型。
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每天练习。
设立目标，并考虑运用「个人学习追踪表」中的学习建议。
与一位同伴分享你的目标。
Act in Faith to Practice English Daily
「圣灵就会提醒我们改进并引领我们回家，然而一路上我们需要祈求主的带领」（赖瑞·劳伦斯，「我还缺少什么呢？」，2015年11月，利阿贺拿，第33页）。