英文學習
附錄：會話小組遊戲

「附錄：會話小組遊戲」，EnglishConnect 2 學員版（2022）

「會話小組遊戲」，EnglishConnect 2 學員版

Appendix

Conversation Group Games

會話小組遊戲

本手冊中包含一系列練習英文的有趣遊戲，你可以在任何小組聚會上玩這些遊戲。請使用你正在上的課或上一課中的句型和詞彙。（大多數遊戲都需要你與同伴或小組合作。）

Questions (10–15 minutes)

問題（10-15分鐘）

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三個問號

Steps

步驟

  1. 從列表中選一個問題。請記住，你可以將劃有底線的字詞替換為其他字詞和片語。

  2. 與小組分享你的答案。

  3. 輪流選擇問題並分享答案。

Questions to Review Patterns:

用來複習句型的問題：

  • What do you like doing? Why?

  • Tell me about your extended family.

  • How are you and your sister different?

  • Are you happy? Why or why not?

  • Tell me about where you live.

  • What were you like as a child?

  • Tell me about your weekly routine.

  • What did you do yesterday?

  • Where were you yesterday? Why?

  • When did you finish school?

  • What happened when you moved to the United States?

  • Tell me about shopping in your city.

  • Which phone is better?

  • Tell me about your neighborhood.

  • What will you do tomorrow?

  • Tell me about your favorite holiday.

  • Tell me about your plans for the summer.

  • What do you do when you are sick?

  • Tell me about a time when you got hurt. What happened?

  • Tell me about an event next week.

  • Tell me about your last vacation.

  • What are your future plans?

More Questions:

更多問題：

  • What’s your favorite thing to do on the weekend?

  • What’s your favorite place to visit?

  • Tell me about your favorite memory from your childhood.

  • Describe your favorite family tradition.

  • Name one great thing about your family.

  • What is something you really want to do in the future?

  • What adjectives best describe you?

  • Where would you like to go on vacation?

  • What is your favorite movie?

  • Tell me about your greatest adventure.

  • Tell me about your favorite food.

  • What is your dream job?

  • Who is your role model? Why?

  • Why do you want to learn English?

  • Tell me about your best friend.

  • What is one of your current goals?

Notes

備註

  • 你可以與整個小組或三至五人的較小群組一起玩這個遊戲。

  • 你可以用這個列表以外的問題。你可以自創新問題，也可以更改劃有底線的字詞，以自創更多問題。

  • 如果你想使這個遊戲更具挑戰性，可輪流分享你們記得的每個小組成員的答案。

  • 你可以用這些問題來玩其他遊戲，如「自行車鏈」或「扔球」。

Hot Seat (10–20 minutes)

電椅（10-20分鐘）

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背對黑板坐著的女人

Steps

步驟

  1. 分成兩隊。

  2. 選擇兩個學員（每隊出一人），請這兩個學員背對黑板，面對小組（在「電椅」上）坐著。

  3. 教師在黑板上寫下詞彙或片語，不能讓「電椅」上的學員看見所寫的字詞。

  4. 各隊都有兩分鐘的時間，在不說出黑板上寫什麼字詞的情況下，幫助他們在「電椅」上的隊友猜出該字詞。

  5. 首先說出該字詞的「電椅」上的人，將為其隊伍贏得一分。如果某個隊伍在試圖幫助其隊友猜出答案時，說出了黑板上的字詞，就不能得分。

  6. 換新的字詞重複上述步驟。

Notes

備註

  • 根據小組人數，組建一到三個隊伍。

  • 如果你們是以虛擬方式會面，則整個小組一起玩這個遊戲，不用分隊。一個人在「電椅」上，這個人不知道所寫的字詞；一個人當「線索提供者」，這個「線索提供者」要選擇一個字詞並提供線索，讓「電椅」上的人可以猜出這個字詞。

Ball Toss (10–15 minutes)

扔球（10-15分鐘）

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打球的年輕女人

Steps

步驟

  1. 找一個球、柔軟的物體或紙團。

  2. 選一個問題。（使用課程中的問題，或查看本附錄中的「問題」。）

  3. 提出此問題並將球扔給一個學員。

  4. 該學員接球並回答此問題。

  5. 該學員再次提出此問題，並將球扔給另一個學員。

  6. 重複上述步驟，直到你小組中的每個學員都回答過此問題，然後換一個新問題重新開始。

Notes

備註

  • 為了使這個遊戲更具挑戰性，可在每次扔球時更換一個問題。

  • 如果你們是以虛擬方式會面，則以喊出名字來代替扔球。

Give One, Get One (10–20 minutes)

給一個，得一個（10-20分鐘）

Steps

步驟

  1. 為小組選擇主題（例如：家庭、運動或食物）。

  2. 在一到兩分鐘內，盡可能寫下你所知道的、關於該主題的字詞。

  3. 站起來，在房間裡走動，尋找一位同伴。

  4. 與你的同伴分享你的列表中的一個字詞；你的同伴也與你分享一個字詞。如果是一個新字詞，就將它添加到你的列表中。

  5. 再次在房間裡走動，尋找新同伴，重複上述步驟。

Example

主題：家庭

同伴A寫下：

  • mom

  • dad

  • sister

  • brother

同伴B寫下：

  • grandfather

  • grandmother

  • mother

  • father

  • aunt

  • uncle

A: What’s one word from your list?
B: Grandmother.
A: I don’t have that word. I’ll add it to my list.
B: What’s a word from your list?
A: Mom.
B: I have mother. I will write mom next to mother.

兩個學員都將新字詞添加到他們的列表中。

同伴A的列表：

  • mom

  • dad

  • sister

  • brother

  • grandmother

同伴B的列表：

  • grandfather

  • grandmother

  • mother, mom

  • father

  • aunt

  • uncle

Notes

備註

  • 這是學習或練習上課時沒學過的新詞彙的好方法。

  • 如果你們是以虛擬方式會面，則讓每個人與整個小組分享他們列表中的一個字詞，而不是兩人一組來進行。

Speculation—“I think that you …” (15–20 minutes)

猜測——「我認為你……」（15-20分鐘）

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兩個女人在笑

Steps

步驟

  1. 想一個動詞。

  2. 大聲說出該動詞。

  3. 使用該動詞，造一個有關另一個學員的真實句子。例如，以「I think that you …」來開始你的句子。

  4. 另一個學員要說你的這句話是否真實。

  5. 如果它是真的，你就得一分；如果不是真的，你就不能得分。

  6. 第一個得到五分的學員獲勝！

  7. 完成10至20輪，每輪都更換動詞。

Example

學員A（向學員B）： The verb is like. I think that you like chocolate.

學員B：That’s true!（學員A得一分。）

學員B（向學員C）：I think that you like to play basketball.

學員C：That’s not true! （學員B不能得分。）

Notes

備註

  • 建立三至五人的小組。

  • 這個遊戲將包括10至20輪，每輪都需要一個動詞。每次你們開始一輪時，都要輪流說出一個新動詞。

Tell Me a Story! (5–15 minutes)

告訴我一個故事！

Steps

步驟

  1. 與同伴或小組合作。

  2. 一個人說出一個虛構故事的第一句話。

  3. 下一個人說出第二句話。

  4. 輪流說出故事中的一句話，直到故事結束。

Example

A: Yesterday, Sara and Mari missed the bus to come to conversation group.
B: They waited for the next bus, but it didn’t come.
C: They started to walk to the church.
A: Luke was driving to conversation group and saw them walking.
B: He stopped so they could go with him.
C: Sara, Mari, and Luke arrived 20 minutes late.
A: Luke was happy to help Sara and Mari.
B: He said it was a blessing in disguise that he was late.
C: They all had a fun time.

Notes

備註

  • 建立三至五人的小組。

  • 你們可以透過展示圖片來開始說故事，使這項活動變得更容易。

  • 使這項活動變得更容易的另一種方法，是讓每個小組用相同的句子開始。例如，每個小組可以用「我度過了一個糟糕的週末」或「這是我一生中最美好的一天」作為開頭。

Two Truths and One Lie (10–15 minutes)

兩個真相和一個謊言（10-15分鐘）

Steps

步驟

  1. 想出兩件關於你自己的真實的事情，編造一件不真實的事情。盡量使用課程中的詞彙和片語。

  2. 向同伴或三至五人的小組讀出你的句子。

  3. 你的小組成員向你提出問題，以猜出哪一個句子不是真的。回答他們的問題。

Example

小組成員1：「我喜歡披薩，我喜歡薯條，我喜歡巧克力。哪一個不是真的？」

其他小組成員提出問題：

Q: What is your favorite kind of pizza?
A: I like cheese pizza.
Q: What is your favorite candy bar?
A: I like chocolate and caramel.
Q: Where do you like to get French fries?
A: I don’t have a favorite place.

其他小組成員猜：「I think you don’t like French fries.」

小組成員1：「That’s right! I don’t like French fries.」

Vocabulary Cards (10–15 minutes)

詞彙卡片（10-15分鐘）

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聆聽的男子

Steps

步驟

  1. 在小紙片上寫下5至10個詞彙（使用便利貼效果很好），並將紙片堆放在一起。

  2. 尋找一位同伴。

  3. 將這堆紙片翻轉為背面朝上，這樣你就看不見上面寫的字詞，然後與你的同伴交換紙堆。

  4. 選擇一張紙片，不要看那個字詞，將紙片舉到你的額頭。你的同伴要描述這個字詞（或給出翻譯），好讓你可以猜出紙片上的字詞。如果你猜對了，你就得到一分。

  5. 請輪流進行。就你們紙堆中的每張紙片重複上述步驟。

Notes

備註

  • 這是練習詞彙的好方法。

  • 如果你們是以虛擬方式會面，則與整個小組合作，而不是兩人一組來進行。每個人都寫一堆字詞，不要向小組展示你所寫的字詞。輪流從你的那堆字詞中選一個來向小組描述，但不說出這個字詞，讓小組成員猜出這個字詞。

Dice Game 2 (10–15 minutes)

骰子遊戲2（10-15分鐘）

Steps

步驟

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兩個骰子

  1. 你需要兩個骰子（或編號為1至6的數字卡片）。

  2. 選擇六個動詞，並將它們寫在黑板上，編號為1至6。

  3. 選擇其他字詞、代名詞或時態，並寫在編號為1至6的黑板上。

  4. 與同伴或三至五人的小組一起合作。擲骰子，用你擲出來的兩個數字相應的字詞來造一個句子。請輪流進行。

Example

教師將以下動詞和時態寫在黑板上：

動詞

  1. eat

  2. play

  3. talk

  4. laugh

  5. go

  6. buy

時態

  • 1, 3, 5 = past tense

  • 2, 4, 6 = present tense

學員1擲骰子，得到6和3。他使用buy + 過去式來造一個句子。

  • 「I bought rice and chicken at the store last night.」

學員2擲骰子，得到4和6。她使用laugh + 現在式來造一個句子。

  • 「I always laugh at my dog. He’s so silly.」

學員3擲骰子，得到1和5。他使用eat + 過去式來造一個句子。

  • 「I ate pizza for lunch.」

Notes

備註

  • 這是練習時態（過去、現在、未來）或其他文法結構（使用「之前」、「之後」、疑問句、否定陳述等）的好方法。

  • 如果你們是以虛擬方式會面，則與整個小組合作。使用虛擬骰子，並輪流造句。

Bicycle Chain (in person) (10–20 minutes)

自行車鏈（面對面）（10-20分鐘）

此活動只適用於面對面的小組聚會。

Steps

步驟

  1. 選一個問題。（使用課程中的問題，或查看本附錄中的「問題」。）

  2. 面對面站成兩排。

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    兩排人面對面的示意圖

  3. 彼此面對面的人是同伴。

  4. 同伴提出並回答此問題。

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    兩排人的示意圖，每個人都移動到他們右邊的人的位置

  5. 繞圈移動，好讓每個人都有新的同伴。

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    示意圖顯示兩排人面對新同伴，而不是他們開始時的同伴

  6. 同伴提出並回答此問題。

  7. 重複步驟5和6。

Notes

備註

  • 如果你們的人數是單數，則建立一個三人隊伍。

Mingle and Share (in person) (10–15 minutes)

混合和分享（面對面）（10-15分鐘）

此活動只適用於面對面的小組聚會。

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兩人交談

Steps

步驟

  1. 選一個問題。（使用課程中的問題，或查看本附錄中的「問題」。）

  2. 站起來，尋找同伴。

  3. 向你的同伴提出此問題，記住你同伴的回答，並回答你同伴的提問。

  4. 在房間裡走動，尋找新的同伴。提出問題和回答問題，與新同伴這樣重複幾次。記住你所有同伴的回答。

  5. 回到你的座位上，與小組分享你所學到的事。

Example

Question: What do you like to do?

學員四處走動，向不同的同伴提出和回答問題。

  • Sara: What do you like to do?

    Mei: I like to dance. What do you like to do?

    Sara: I like to go to karaoke.

    Mei: What’s your favorite song to sing?

    Sara: I don’t have a favorite song. I really like to sing with other people.

    Mei: What do you like to do?

    Lee: I like to play video games. What do you like to do?

    Mei: I like to dance. What is your favorite game?

    Lee: I like strategy games.

學員與小組分享他們所學到的事。

  • Teacher: What does Mei like to do?

    Sara: She likes to dance.

    Teacher: What does Lee like to do?

    Mei: He likes to play video games.

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