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第3課:摩爾門經問世


第3課

摩爾門經問世

導言

主差遣天使摩羅乃去幫助約瑟·斯密準備好接受及翻譯摩爾門經。我們對真正的翻譯過程所知不多。約瑟·斯密說,摩爾門經是「藉著神的恩賜和能力」翻譯的(摩爾門經標題頁)。為了符合見證人律法(見哥林多後書13:1),主允許其他幾個人成為這古代紀錄的見證人。他們的見證為整個世界增強了摩爾門經一書的可信度。

背景閱讀

  • Neal A. Maxwell, “By the Gift and Power of God,” Ensign, Jan. 1997, 36-41.

  • 「摩爾門經翻譯」,福音主題,lds.org/topics

  • 圓滿時代的教會歷史學生用本,第2版(教會教育機構課本,2003),第5章,「摩爾門經的問世及聖職的復興」,第52-66頁。

教學建議

約瑟·斯密——歷史1:30-35,42-54

藉著神的恩賜和能力翻譯

請一兩位自願者根據他們所知的,為全班摘述天使摩羅乃在1823年9月21日晚間造訪年輕的約瑟·斯密的情形。必要時,分享以下資訊:

「1823年9月21日晚上,約瑟在紐約州拋邁拉他家木屋閣樓上的房間休息,大家都睡著後,他獨自醒著,熱切祈禱,想進一步知道神對他的旨意。 ……

「為答覆他的祈禱,約瑟看到房中出現一道光,越來越明亮,直到房中『比正午還亮』。一位天上使者出現在他床邊,站在空中,穿著『非常潔白』的袍子。(約瑟·斯密——歷史1:30-31。)這位使者是尼腓人的最後一位先知摩羅乃,他在許多世紀前將記載摩爾門經的頁片埋藏起來,至今仍持有與這神聖紀錄有關的權鑰(見教約27:5)。他奉派前來告訴約瑟,神已經寬恕他的罪,而且有重要的工作要他去做,其中一件就是要約瑟到附近的山丘,那裡埋藏著寫在金頁片上的神聖紀錄。……約瑟要翻譯這紀錄並使其問世。

「第二天約瑟到埋藏摩爾門經頁片的山丘,他在那裡見到摩羅乃並看到頁片,但被告知要過四年才能拿到頁片。 ……

「……1827年9月22日,〔約瑟的妻子愛瑪〕和約瑟一同到山丘,摩羅乃將頁片交到先知手中時,她就在附近等待」(總會會長的教訓:約瑟·斯密〔2007〕,第57-59頁)。

請學生翻到摩爾門經的標題頁,瀏覽第一段,找出有關這項古代紀錄如何問世、如何翻譯的資料。學生閱讀後,請他們分享所發現的事。(學生應能指出下列真理:摩爾門經是藉著神的恩賜和能力翻譯的。

請一位學生讀出約瑟·斯密——歷史1:34-35。請全班跟著看經文,找出主協助約瑟·斯密翻譯摩爾門經的一個方式。

  • 根據這幾節經文,主協助約瑟·斯密翻譯那些古代紀錄的一個方式為何?(主提供烏陵和土明作為翻譯之用。)

說明約瑟·斯密用來翻譯摩爾門經的另一項工具是一顆橢圓的小石頭,有時又稱為「先見石」,那是他在取得金頁片之前好幾年發現的(見「摩爾門經翻譯」,福音主題,lds.org/topics)。歷史記載指出,先知在翻譯時,有時使用烏陵和土明,有時使用先見石。

讀出以下的話來幫助學生了解,主透過烏陵和土明及先見石,向先知啟示摩爾門經的英文翻譯:

「在幾個場合裡,有人請約瑟具體說明這個過程的細節時,他一再提及這是『藉著神的恩賜和能力』完成的,之後又說:『並不想告訴世人摩爾門經問世的所有細節。』

「然而,幾位抄寫員及其他看到翻譯情形的人留下了無數的記載,能讓人深入了解此一過程。有些記載指出約瑟研究了頁片上的文字。大部分的記載都談到約瑟使用烏陵和土明(指譯具或先見石),有許多紀錄也提及他使用那單獨一顆的石頭。根據這些記載,約瑟把譯具或先見石放在帽子裡,然後將頭埋進帽子裡,擋掉外面的光,然後唸出這個工具上顯現的英文。所描述的過程讓人想到摩爾門經的一段經文,談到神預備了『一塊能在黑暗中發光的石頭』〔阿爾瑪書37:23-24〕」(「摩爾門經翻譯」,福音主題,lds.org/topics)。

說明約瑟·斯密用了極短的時間就譯成摩爾門經,顯明了主在從中協助。出示十二使徒定額組羅素·納爾遜長老所說的下面這段話,並請一位學生讀出來:

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羅素·納爾遜長老

「想想約瑟用了極短的時間翻譯摩爾門經。約瑟在1828年4月到6月之間,翻譯了116頁,後來被馬丁·哈里斯弄丟了。1829年4月7日星期二,約瑟再度開始翻譯,由奧利佛·考德里擔任抄寫員。八十五天後,即當年的6月30日,完成了手稿。當然,並非所有的時間都用來翻譯。……保守估計起來,先知和他的抄寫員只用了不到六十五天的時間翻譯了這本現在共計531頁的書。(見約翰·魏屈,1989年9月,聖徒之聲,第14-15頁)。總計起來,平均一天翻譯八頁。你在翻譯一本書,或在安排時間閱讀摩爾門經時,請想想這一點」( “A Treasured Testament,” Ensign, July 1993, 61-62 )。

  • 摩爾門經的問世在哪些方面是「藉著神的恩賜和能力」而發生的?

  • 我們若不知道有關摩爾門經問世的所有細節,要如何知道這本書是真實的?(我們無須知道摩爾門經翻譯的所有細節,也能獲得對這本書的屬靈見證。)

  • 哪些事物幫助你獲得了對摩爾門經的見證?

請一位學生讀出以下戈登·興格萊會長的話:

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戈登·興格萊會長

「首先是摩羅乃帶來了頁片,那些頁片後來被翻譯成摩爾門經,這是何等奇特偉大的事啊!約瑟得到金頁片的故事非常地奇妙,讓人難以置信,很容易讓人提出質疑。有沒有可能是他自己撰寫的?弟兄姊妹們,這本書就擺在眼前,可供每個人觀看、觸摸和閱讀。有關摩爾門經的起源,除了他自己所作的解釋外,其他的各種解釋都無法證實。他沒受過什麼正規教育,然而,在極短的時間內,他完成了翻譯,並印成了一本500多頁的英文書。 ……

「多年來批評者一直設法要解釋摩爾門經,他們發表反對此書的言論,對此書冷嘲熱諷。但是摩爾門經比他們所有的人更禁得起時間的考驗,如今此書的影響力比以往任何時候都還要大」(「從山上鑿出的石頭」,2007年11月,利阿賀拿,第85頁)。

  • 如果有人很難相信摩爾門經是真實的,你可以說些什麼來幫助他?

見證摩爾門經是藉著神的恩賜和能力問世的。

教義和聖約第17篇

三位證人及八位證人的見證

說明約瑟·斯密在翻譯摩爾門經時,得知主會指派其他人擔任這古代紀錄的見證人(見尼腓二書27:12-13以帖書5:2-5)。當時,奧利佛·考德里、大衛·惠特茂和馬丁·哈里斯都表示有渴望成為特別證人。教義和聖約第17篇包含了主對這些人的指示。

請幾位學生輪流讀出教義和聖約17:1-6。請全班跟著看經文,找出主指示這些證人在看到頁片之後要怎麼做。學生分享了所發現的內容以後,問:

  • 在你看來,為什麼這些人必須像古代的先知一樣表現出信心,主才會讓他們看到頁片?

  • 根據第3-5節,這些證人在看到頁片之後,就有了什麼責任?

  • 在主向我們顯明摩爾門經是真實的以後,我們就有了什麼責任?(學生應指出一項類似以下的原則:我們獲得了真理的見證後,就有責任為這真理作證。〔亦見教約88:81。〕)你可以指出,這項原則也是我們可以在經文裡找到的一種模式。「模式是一種計畫、方式或標準,可作為重複進行或成就某件事的指南」〔大衛·貝納,「活水的蓄水池」(楊百翰大學爐邊聚會,2007年2月4日),第5頁,speeches.byu.edu〕。)

  • 為真理作見證如何就是在展現我們的信心?

請一位學生讀出約瑟·斯密所述的,他與三位證人的經驗:

「馬丁·哈里斯,大衛·惠特茂,奧利佛·考德里和我自己同意進入樹林,準備以熱忱謙卑的祈禱,來獲得主所應許之事的實現。……在第二次失敗之後,馬丁·哈里斯提議自己應該退出,因為,他自己說,他相信他在場是我們不能如願以償的原因。所以他退出了,然後我們又跪下來,只祈禱數分鐘就看見……天使〔摩羅乃〕站在我們面前,手裡握著……頁片。……他一頁一頁地翻開來給我們看,連上面鐫刻的文字也看得很清楚。……我們……聽到從上方光中有聲音說:『這些頁片是藉著神的力量顯示,並藉著神的能力翻譯。你們所看到的翻譯是正確的,我命令你們對現在所見到和聽到的事作見證。』

「然後我離開大衛和奧利佛去找馬丁·哈里斯,結果我發現他在相當遠的地方,正在熱切地作祈禱。但是不久以後他對我說,他還沒有獲得主回答,並懇切地懇求我與他一起祈禱,以便他也能獲得和我們剛才獲得的一樣的祝福。因此我們一起祈禱而終於得遂所願。我們還沒有祈禱完,先前同樣的異象展開在我們眼前,至少它重現於我眼前而我再次看到和聽到這同樣的事物;就在這個時候馬丁·哈里斯大叫起來,顯然高興極了:『夠了,夠了,我親眼看到了,我親眼看到了!』」(in History of the Church, 1:54-55)。

約瑟回到惠特茂家,對他的父母說:「除了我以外,主讓另外三人看到頁片,他們也看到天使並且會見證我所說的事情是真實的,因為他們親身知道我沒有四處欺騙人。我覺得自己似乎從沉重得無法負荷的擔子中得到解脫。……我真高興我在世上不再完全孤單了」(in Lucy Mack Smith, History, 1844-1845, book 8, page 11, josephsmithpapers.org/paperSummarylucy-mack-smith-history-1844-1845)。

  • 在你看來,為什麼約瑟·斯密會因為這經驗而高興?(他不再孤單一人擔任頁片及天上使者的證人。)

說明另外八位證人也獲得同樣機會,見到了頁片。

請一半的班員閱讀「三位證人的證詞」,請另一半班員閱讀「八位證人的證詞」,這兩者都可在摩爾門經的緒言頁找到。請學生找出這些證人的經驗中有哪些重要元素。給予充分的時間後,請學生分享他們所發現的事。

  • 三位證人的經驗與八位證人的經驗有何不同?(三位證人聽到神的聲音、見到一位天使,但沒有觸摸頁片。八位證人由約瑟·斯密出示頁片,並能觸摸頁片。八位證人的見證較著重於頁片的本身,三位證人則有比較屬靈的經驗。)

  • 在你看來,有多位證人見證摩爾門經的問世為什麼這麼重要?

有些學生可能不知道,這全部的三位證人和八位證人中的一些人最後都離開了教會。請一位學生讀出十二使徒定額組的達林·鄔克司長老所說的以下這段話:

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達林·鄔克司長老

「和……反對摩爾門經真實性的種種理由相比,摩爾門經三位證人的見證更是屹立不搖。……正如眾所皆知的,由於他們與教會其他領袖的意見紛歧或由於妒忌心使然,他們三位均在證詞出版後的八年內,相繼被耶穌基督後期聖徒教會開除教籍。……直到他們臨終前……沒有任何一位的見證與這份已出版的證詞有所不符,或說出任何令人對其真實性有所懷疑的話。

「再者,他們的見證與其他任何證人的見證都不相牴觸。有人可能會拒絕相信此見證,但要如何解釋三個品行端正的人,竟不顧被人指為無稽,並在不利個人的情況下,一直到生命的終了仍一致堅持所出版的證詞內容屬實?「正如摩爾門經這本經文一樣,沒有比這證詞本身更好的解釋了——這些是良善、誠實無欺之人對他們所見之事的嚴正聲明」(參閱「見證人:馬丁·哈里斯」,1999年7月,利阿賀拿,第38-39頁)。

  • 在你看來,基於三位證人即使在被教會開除教籍之後,也從未否認過他們見證的這事實,他們的證詞如何因此而更顯堅定?(說明奧利佛·考德里和馬丁·哈里斯後來都再度受洗了。)

請學生參照教義和聖約17:6,並強調這一節對摩爾門經真實性所作的見證可能是最大的。這一節包含了神親自立誓作出的見證,證明摩爾門經是真實的。

請學生想像他們對摩爾門經的見證可以被加到每一本摩爾門經上。請學生分享他們會希望在自己的證詞中加入哪些話。

請學生在下次上課前,找個人分享自己對摩爾門經的見證。

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