「13.主日學」，總指導手冊：在耶穌基督後期聖徒教會裡服務（2024）。
「13.主日學」，總指導手冊。
13.
主日學
13.1
宗旨
主日學藉由幫助神的兒女學習和奉行耶穌基督的福音，來協助完成神的救恩和超升的事工。主日學的領袖、教師和班級要：
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教導「國度的教義」（教義和聖約88：77），以鞏固成員對天父和耶穌基督的信心。
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支持以家庭為中心、由教會從旁輔助的福音學習與教導。
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協助成員以救主的方式教導。
13.2
支會主日學領導人
13.2.1
主教團
主教團要督導主日學。通常，主教會指派他的一位諮理，在其指導下履行這項責任。
這位受指派的諮理要與主日學會長定期開會。他們要一起商議，討論主日學的需求、該組織如何達成其宗旨，以及13.2.2.2中概述的責任。
13.2.2
主日學會長
13.2.2.1
召喚主日學會長
主教要召喚和按手選派一位麥基洗德聖職持有人，擔任支會主日學會長。他們要討論是否該召喚諮理。如果需要諮理，而且有足夠的男性擔任那些職位，則主日學會長可以推薦一位或兩位諮理。若經主教團核准，則主教團的一員要召喚這些人。
主教團的一員要在聖餐聚會上提出主日學會長團的名字，請支會成員進行支持。主教團的一員也要按手選派他們。
在大支會中，主教團可以召喚和按手選派一位男性，擔任主日學祕書。主日學會長可以推薦要召喚的人選。想要的話，可以請祕書協助會長團追蹤指派工作或出席情況。
13.2.2.2
責任
主日學會長負有下列責任。他若有諮理，則諮理要協助他。
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在支會議會中服務。他要擔任（1）支會議會的一員，協助處理支會的需要，並找出解決辦法，以及擔任（2）主日學的代表（見29.2.5）。
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督導在改善家中和教會裡福音學習與教導方面所作的努力。
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在主教團的核准下，開設主日學各班（見13.3）。向主教團推薦成人成員擔任主日學教師。
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支持、鼓勵和指導主日學教師，協助他們遵循經文和以救主的方式教導中的各項原則，成為更有成效的福音教師。鼓勵他們研讀以救主的方式教導。
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依照主教的指示，帶領教師議會會議（見以救主的方式教導，第38-39頁）。
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鼓勵教師主動關懷沒來上課的人。
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與教師合作，登記出席紀錄。每季向支會文書，或利用領袖及文書資源系統或「成員工具」，報告出席情形。若已召喚祕書，則他可以協助這項責任。
13.2.3
主日學教師
主日學會長也可以推薦成員擔任主日學教師。若經主教團核准，主教團的一員要召喚他們，在聖餐聚會中提請支會成員支持，並按手選派他們。
主日學教師要去認識班級成員，包括沒來上課的人。在成員努力學習和奉行耶穌基督福音的過程中，教師要給予支持。
主日學教師在備課時，要運用經文和來跟從我。他們要遵循以救主的方式教導和本手冊第17章裡的各項原則。
主日學教師要參加每季的教師議會會議（見17.4）。
13.3
主日學課程
主日學課程在每月的第一和第三個星期日上課，聚會時間為50分鐘。課程要以祈禱開始和結束。
在主教團的核准下，主日學會長要開設成人班和青少年班。他若有諮理，則諮理要協助他。
班級的數目是根據（1）支會成員人數和（2）可用教室的數目和大小來決定。通常，較小的班級比較容易讓更多的人主動參與和學習。支會議會可以幫助主日學會長決定，要開設多少個主日學班級。
男女青年通常在滿12歲那年的年初，開始參加主日學青少年班。他們可以在滿18歲時開始參加成人班。
主日學會長可以依照需要，決定要開設多少個青少年班。青少年應當根據年齡，被指派到不同的班級。如果某個年齡組的青少年很少，他們可以與相近的年齡組併班上課。他們要在同一個班級上課，直到下一年的一月份。
每個青少年班至少應有兩位負責可靠的成人在場。這兩位成人可以是兩位男性、兩位女性或一對已婚夫妻。為了滿足這項要求，可能需要併班上課。
所有為青少年服務的成人，都必須在接受支持後的一個月內，完成兒童和青少年保護訓練（ProtectingChildren.ChurchofJesusChrist.org），之後每三年要再接受一次這項訓練。
13.3.1
小分會
在小分會裡，主日學會長可能是主日學唯一的領袖和教師。他要在一個主日學班級裡，教導分會裡所有的青少年和成人。
13.3.2
為特定群體開設主日學班級
必要時，主日學會長可以為特定群體開設主日學班級。這些班級的課程都是來跟從我。
可從各自的主日學班級獲益的群體包括：
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年輕單身成人。
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不會說該支會主要語言的成員。
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新成員、重返教會的成員，以及正在了解教會的人。
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其他群體（依主教指示）。
13.4
改善支會中的學習與教導
支會的領袖要負責改善其組織內學習與教導的情況，包括為新召喚的教師提供職前訓練（見以救主的方式教導，第39-40頁）。必要時，他們可以請支會的主日學會長幫忙。
教師議會會議每季召開一次，在星期日50分鐘的課程時間裡進行（見17.4）。此會議的目的是協助改善學習與教導的情況，會議的主要資源是以救主的方式教導。
支會議會要督導和排定教師議會會議的時間。通常是由主日學會長團的一員來帶領這些會議；不過，主教團可以請另一位成員來帶領。
如需更多資料，見以救主的方式教導中的「給領袖的建議——幫助教師成功」（第38-40頁）。
13.5
改善家中的學習與教導
父母有責任教導子女福音，
支會議會可以在星期日50分鐘的課程時間為父母召開教師議會會議。這些會議由主日學會長團的一員或主教團指派的其他人帶領。會議的主要資源是以救主的方式教導。
有關為父母召開教師議會會議的更多資料，見17.5。
13.6
支聯會主日學領袖
支聯會會長要指派他的一位諮理督導支聯會內的主日學，他也要召喚和按手選派一位高級諮議擔任支聯會主日學會長。
13.7
其他指導方針
13.7.1
有身心障礙的成員
主日學教師要特別照顧有身心障礙的班級成員。有關教導身心障礙成員的資料，見disability.ChurchofJesusChrist.org；亦見本手冊38.8.27。
13.7.2
資源中心
某些教堂有資源中心（圖書室），可以協助成員學習和教導福音。支會的主日學會長要督導資源中心。共用教堂的支會也要共用資源中心。福音進修班及研究所的班級，以及FamilySearch中心，要與支會共用資源中心。
在有資源中心的教堂裡，主教團要召喚一位資源中心專員。主日學會長可以推薦要召喚的人選。或者，主教團可以請主日學會長團的一員擔任此專員。這個人要：
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整理和照顧各項資源。
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協助領袖、教師和其他成員取得和使用這些資源。
主日學會長要與資源中心專員商議，決定資源中心是否需要年度預算。然後，他要向主教團提出建議。
資源中心專員應當每個星期都參加聖餐聚會，並且經常參加星期天的其他聚會。必要時，主教團可以為這位專員召喚一位助理。
如需更多資訊，請見ChurchofJesusChrist.org的資源中心。