給領袖的建議——幫助教師成功

一對一互動

要滿足教師獨特需求的最好方式，往往是透過一對一互動。例如，身為領袖，你可以在課前或課後與教師簡單討論以救主的方式教導中的原則。你可以透過觀察教師的教導來為討論作準備。努力多了解教師的長處，並找出你可以提供支持的方法。

發揮教師的長處和找出改進的機會同等重要。與教師展開討論的一個好方法，是請他們自己思考，哪些部分進行得很順利，以及他們覺得有哪些部分還有改善空間。

你和教師開會時，要思考如何鞏固他們，要友善地鼓勵他們，並感謝他們所提供的服務。

每個支會應當每季召開一次教師議會會議，教師在會議中可以一起商議有關基督般教導的原則。也可以為父母召開教師議會會議（見總指導手冊：在耶穌基督後期聖徒教會中服務，13.5，ChurchofJesusChrist.org）。

教師議會會議是在星期日50分鐘的課堂時間內舉行。

聖職、慈助會和女青年教師可根據當地領袖的決定，在第一或第三個星期日參加。
主日學教師可根據當地領袖的決定，在第二或第四個星期日參加。
初級會教師可根據支會初級會會長團和主日學會長團的決定，在任何一個星期日參加。如有需要，初級會教師可與其他教師分開舉行議會，就教導兒童方面的特點進行商議。可以在20分鐘的歌唱時間、星期日例行聚會之前或之後，或在平日進行。每季可以為初級會教師召開一次以上的教師議會會議，好讓所有的教師不會同時缺席初級會課程。（注意：必要的話，初級會會長團可指派代課教師、合併班級，或另作安排，讓初級會的教師出席教師議會會議。）
為父母舉行的教師議會會議可以在任何星期日舉行，由支會議會決定。

在支會中教導定額組或班級的每位教師都應該出席。此外，聖職或組織中負責各定額組和班級的領袖，至少要有一位出席。如有必要，可根據教導對象的需要，將與會者分成若干小組。比方說，青少年或兒童的教師偶爾會需要分別開會，討論教導青少年或兒童的特定議題。

至於為父母召開的教師議會會議，支會議會要決定是邀請特定的父母，還是開放給所有想要參與的人出席。

支會議會在主日學會長團的協助下，督導教師議會會議。他們要根據在課堂和聚會中觀察到的情況，一起商議教師和學習者的需求。他們要一起確定，以救主的方式教導中有哪些原則和作法最能滿足他們所找到的需求。

通常，主日學會長團的一員要帶領教師議會會議，但是，偶爾也可以指派支會其他成員帶領會議。定額組和各組織會長團要與其教師一起強化會議中所討論的原則和作法。

教師議會會議應依以下形式進行：

分享並一同商議。邀請教師分享最近教導的經驗，提出與教導有關的問題，分享克服挑戰的建議。這部分的會議可以包括複習在先前會議中討論的原則。
一同學習。邀請教師討論本資源所提出的以下原則之一：專注於耶穌基督、愛你所教導的人、藉著聖靈教導、教導教義，以及邀請勤奮學習。可以依任何順序討論這些原則，除非支會議會另有指示，與會者可以選擇下一個要討論的原則。必要時，可以用一次以上的會議討論一項原則。
規劃和邀請。幫助教師規劃如何應用所討論的原則。在適當情況下，你們也可以一起練習討論過的技巧。邀請他們針對如何將原則應用於教導（包括在家中教導），把得到的所有提示記下來，然後按照這些提示採取行動。鼓勵他們開始研讀下一個要討論的原則。

教師議會會議應盡可能示範要討論的原則。

身為領袖，你有責任與組織中「新召喚的教師會面」，並「協助他們為召喚作好準備」（總指導手冊，17.3，ChurchofJesusChrist.org）。這些會面是向新教師介紹其神聖召喚的機會，激勵他們懷抱願景，知道以救主的方式教導的意義是什麼。身為領袖，你可以透過以下作法來幫助新教師為服務作準備：