一般選修課程的問題

教師指示

此「提升學習經驗」可用來搭配所有不是房角石課程的福音研究所課程。其中包含了非常切合指定閱讀內容和課程參與的問題。邀請和幫助學生研讀、應用、記錄及分享原則和教義，能幫助他們鞏固見證，更加歸信。

學生指示單中有七個問題，學生要根據你的指示來回答其中三個問題。學生的答案應當主要取自於課程期間所研讀和應用的內容。施行「提升學習經驗」時，雖然有些細部作法可能需要根據班級或個別學生加以調整，但以下步驟會幫助你和學生獲得成功的經驗：

準備：開始上課前，先複習這些問題，然後擬定計劃來施行「提升學習經驗」。你的準備工作可能包括如何在班上施行這些問題，以及說明對於「提升學習經驗」的期望，例如檢討和提交學生答案的日期、期望的答案長度，以及答案的格式。在課程期間檢討學生的三個答案時，我們建議你選擇三個不同的日期來分別檢討每題答案。
設立清楚的期望：在課程一開始，給每位學生一份學生指示單上的問題。這樣學生就會有充足的時間，在整個學期當中研讀、應用和記錄問題的答案。幫助他們了解「提升學習經驗」的目的。清楚說明你對於學生所寫的答案的期望，包括檢討和提交答案的日期。
追蹤：課程期間，要持續不斷地鼓勵和協助所有學生努力完成「提升學習經驗」的問題。想辦法把這些問題與課程連結起來，或將這些問題融入課堂活動。你可以請學生在課堂或課後記錄答案，或兩者並行。
檢討和修訂：邀請並提醒學生在預定檢討答案的那幾天，要攜帶指定問題的答案來上課。邀請他們在答案中說明、分享和見證自己在課程期間所學到和應用的事。學生透過兩人一組或小組的形式檢討彼此的答案時，可以獲得益處。你可以邀請學生在提交答案前，視需要訂正。
提交：學生按照你的期望，提交全部三個問題的答案，藉此完成「提升學習經驗」。歡迎對學生的答案提供意見回饋，但這不是非做不可的。學生提交答案後，將他們的資料記錄在WISE成績簿中。

注意：要確保有特殊需求、身心障礙或健康方面有狀況的學生獲得所需的安排，和同儕有同樣的機會來參與這項評量。當中的一些安排可包括提供大字版或聲音檔的教材，允許學生在他人的協助下寫出回答，准許他們以口述方式代替書面方式提交答案，或允許他們將答案讀給抄寫員或用錄音機錄下。請至 lds.org/topics/disability 查看協助身心障礙者的一般資訊。

學生指示

此份「提升學習經驗」所包含的問題，非常切合參與課程和研讀指定閱讀內容。研讀、應用、記錄及分享原則和教義，在課程期間努力完成這些問題的答案，能幫助你鞏固見證，更加歸信耶穌基督的福音。

運用你在此課程期間所研讀和應用的教義、原則和資料，回答下列七個問題中的「三個」問題。（你的教師可以指定問題。）斟酌答案時，可以考慮以下「答案」單元的建議。在教師排定檢討答案的日期，將答案帶到課堂上，準備分享你所研讀和應用的資料。

問題

你如何更認識天父？
哪些事情幫助了你更充分了解及信靠耶穌基督和祂的贖罪？
你對福音復興的見證如何增強了？
哪些事情幫助了你更符合資格來獲得聖殿的祝福？
此課程中的哪些真理造福了你的生活？
你如何鞏固了自己對__________的見證？（教師會提供這個問題要問的原則或教義。）
你的生活如何因為更加了解__________而改善？（選擇下列教義主題的其中「一項」。）
- 神組
- 救恩計畫
- 耶穌基督的贖罪
- 復興
- 先知和啟示
- 聖職和聖職權鑰
- 教儀和聖約
- 婚姻與家庭
- 誡命

答案

考慮在每個答案中包括下列內容：

找出教義——參與此課程後，對你變得更有意義的一項教義。
說明教義——用自己的話、經文章節或近代先知的話語來說明該教義。
分享經驗——你最近在生活中感受到該項教義的力量的一個經驗。
分享你的經驗如何讓你更加歸信基督的福音。

注意：如果你有特殊需求、身心障礙或健康方面有狀況，請和教師商量，以便教師作出安排來幫助你完成此項經驗。