Обучение за курсовете за основни евангелски учения

ДОБРЕ ДОШЛИ

Добре дошли като преподаватели в курсовете за основни евангелски учения на Института! Благодарим ви, че приехте възможността да помагате на вашите ученици да задълбочават своето обръщане към Исус Христос и Неговото възстановено Евангелие.

ПРЕДИ ДА ПРЕПОДАВАТЕ

Преди да преподавате, ще е необходимо да:

• Прегледате краткото ръководство за преподаване в курсовете за основни евангелски учения.

• Изучите старателно въведението към материалите за учителя.

• Планирате време с вашия координатор или директор на Института, за да обсъдите вашите отговорности, учениците, курса и всички въпроси, които може да имате.

• Се молите за напътствия да помагате на учениците си да се доближават до Христос и да стават по-подобни на Него.

ЦЕЛИ НА ВЪТРЕШНОТО ОБУЧЕНИЕ

Има много принципи и умения, които са важни за ефективното преподаване. Можете да продължавате да изучавате принципите и да практикувате уменията, преподавани в наръчниците за Семинара и института. За целите на това вътрешно обучение ще бъдат дадени описания, примери и възможности за прилагане на няколко ключови умения, свързани с преподаването на курсовете за основни евангелски учения на Института, които ще ви помогнат да се запознаете с курса и учебната програма. Тези умения могат да ви помагат да осигурявате поучителни и водещи до обръщане във вярата преживявания за учениците, докато се стремите да им помагате да се подготвят, ангажират и действат, за да могат да стават по-подобни на Спасителя Исус Христос.

• Подготвяне: Подобряване на подготовката на учениците чрез покана.

• Ангажиране на учениците: Ангажиране на учениците чрез надграждане върху тяхната подготовка.

• Действие: Наблягане върху прилагането на наученото.

УМЕНИЕ: ПОДОБРЯВАНЕ НА ПОДГОТОВКАТА НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ПОКАНА

Какво ще подобрите в подготовката на учениците си, за да подобрите преживяването им в час?

Прочетете тези раздели и следвайте указанията.

ОПИСАНИЕ

В курсовете за основни евангелски учения материалите за подготовка на класа са предназначени да бъдат изучавани както от вас, така и от вашите ученици, като подготовка за уроците. Материалите за подготовка съдържат покани за подобряване на подготовката на учениците и учителите чрез въпроси и дейности, предназначени да помагат за задълбочаване на изучаването в час и по друго време. Всяка от тези покани е придружена от икони, които ви помагат да виждате как и кога се използват тези покани и как бихте могли да ги използвате в час.

ПРИМЕРИ

Ето няколко примера за такива покани за подготовка, които може да срещнете в учебната програма:

Размишлявайте, докато се подготвяте за урока

Пример: „Какви преживявания са ви помогнали да разберете, че Книгата на Мормон е словото Божие?“.

Изучавайте, докато се подготвяте за урока

Пример: „Пророкът Алма учи хората за Единението на Спасителя. Прочетете Алма 7:11–13“.

Записвайте своите мисли

Пример: „Във вашия дневник или в предвиденото за това място напишете няколко истини, които ви правят впечатление от откъсите от Писанията и ученията в този раздел, както и всички други мисли и въпроси, които имате. Елате подготвени да споделите истините, които сте набелязали, и каквито и да са други прозрения по време на урока“.

Обсъждайте, докато се подготвяте за урока

Пример: „С помощта на член на семейството или приятел определете някои настоящи приложения на принципите, които сте открили в тези стихове. Елате подготвени да споделите какво сте научили по време на урока“.

Действайте според наученото

Пример: „Какво ще правите през следващите дни и седмици, за да служите на другите подобно на Исус Христос?“.

Сега, след като видяхте как учебната програма помага за подготовката на учениците чрез покана, приложете на практика това да търсите и използвате такива покани в програмата.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Изпълнете дадените по-долу стъпки, за да приложите на практика търсенето и използването на такива покани с цел подобряване подготовката на учениците.

1. Отидете на урок в материалите за подготовка на класа, който преподавате или ще преподавате, и разгледайте представените покани за подготовка.

2. Изберете една от тези покани.

3. Помислете как може да изглежда изпълнението на тази дейност в подготовката на ученик. Помислете за въздействието, което може да има тази покана за подготовка върху преживяването на учениците преди и по време на урок. Помислете как бихте могли да каните учениците да се подготвят за следващия урок, като им помагате да откриват тези покани за подготовка.

4. Намерете друга покана за подготовка и повторете това упражнение.

Като се запознавате с поканите за подготовка и ги използвате ефективно, това ще ви помага да се съсредоточавате върху учениците и да подобрявате подготовката им за получаване на по-задълбочено учебно преживяване.

ВКЛЮЧВАНЕ

Докато полагате усилия да насърчавате подготовката на учениците чрез покани, мислете върху следните въпроси:

• Как ще включвате наученото от тези упражнения, докато преподавате?

• Какво можете да правите, за да продължавате да упражнявате това умение, за да можете да се усъвършенствате като учител?

ОБСЪЖДАНЕ

Запишете какво сте научили от това преживяване.

УМЕНИЕ: АНГАЖИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ НАДГРАЖДАНЕ ВЪРХУ ТЯХНАТА ПОДГОТОВКА

Как ще ангажирате учениците си, надграждайки върху това, което са изучавали, научили и почувствали по време на подготовката си за часа?

Прочетете тези раздели и следвайте указанията.

ОПИСАНИЕ

По време на курса за основни евангелски учения учебната програма може да ви помага да чувствате увереност в подготовката на учениците и да надграждате върху нея. Материалите за учителя включват много покани за активно участие, чрез които да каните учениците да преглеждат, да си припомнят, да свързват, да споделят от подготовката си и така нататък, за да ви напомнят и насърчават да използвате разбирането и подготовката на учениците, и да насочвате случващото се в класната стая.

ПРИМЕРИ

Ето няколко примера за тези покани за активно участие, които може да срещнете в учебната програма:

• „Поканете учениците да разкажат, въз основа на подготовката си за час, какво си спомнят за тази ситуация“.

• „Напомнете на учениците, че в материалите за подготовка са били поканени да отбележат истини, които са им направили най-силно впечатление. Дайте на учениците малко време да прегледат отбелязаните от тях откъси от Писанията и учения на пророци в този раздел. Поканете ги да споделят с класа какво са научили“.

• „Позволете на учениците да обсъдят за няколко минути в малки групи как биха използвали наученото при подготовката си, за да помогнат на свой приятел“.

Сега, след като видяхте как учебната програма ви помага да надграждате върху подготовката на учениците, приложете на практика това да търсите тези покани за активно участие.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Изпълнете дадените по-долу стъпки, за да приложите на практика това да търсите и използвате тези видове покани за активно участие с цел да надграждате върху подготовката на учениците.

1. Отидете на урок в материалите за учителя за курса, който преподавате или ще преподавате, и разгледайте представените покани за активно участие.

2. Изберете една от тях.

3. Помислете как може да изглежда тази дейност в класната стая. Помислете за въздействието, което може да има тази покана за участие върху преживяването на учениците.

4. Намерете друга покана за активно участие и повторете това упражнение.

Като се запознавате с поканите за активно участие и ги използвате ефективно, това ще ви помага да се съсредоточавате върху учениците и да ги ангажирате в по-задълбочено учебно преживяване.

ВКЛЮЧВАНЕ

Докато работите за увеличаване на активното участие в класната стая, надграждайки върху подготовката на учениците, мислете по следните въпроси:

• Как ще включвате наученото от тези упражнения, докато преподавате?

• Какво можете да правите, за да продължавате да упражнявате това умение, за да можете да се усъвършенствате като учител?

ОБСЪЖДАНЕ

Запишете какво сте научили от това преживяване.

УМЕНИЕ: НАБЛЯГАЙТЕ ВЪРХУ ПРИЛАГАНЕ НА НАУЧЕНОТО

Как ще наблягате върху прилагане на наученото във вашия час? Какво ще правите, за да насърчавате учениците да действат според това, което са научили?

Прочетете тези раздели и следвайте указанията.

ОПИСАНИЕ

Ефективната подготовка на учениците и учителите преди урок може да осигурява повече време в час, през което да помагате на учениците да определят начини да живеят според истините, които откриват в урока. Материалите за учителя са предназначени да надграждат върху подготовката на учениците и да помагат за увеличаване на силата и способността им да действат по начин, който ще им помага да стават по-подобни на Небесния Отец и Исус Христос.

ПРИМЕРИ

Ето няколко примера за обсъждания, базирани на прилагането на наученото, а също и покани, които може да срещнете в програмата на курса за основни евангелски учения:

• „Задайте следните въпроси на учениците: Кои са някои от начините, по които вие и вашето семейство сте участвали в работата по семейна история и службата в храма? Какви благословии сте получавали от това? Бихте могли да предложите на учениците да помислят за човек, когото биха могли да помолят да ги наставлява в работата по семейната им история. Ако някои ученици вече имат умения в работата по семейна история, поканете ги да наставляват някой друг от класа“.

• „Дайте на учениците малко време да обмислят и запишат своите мисли по следния въпрос: По какви начини мога да бъда по-активен/активна в Църквата и да помагам за постигането на нейните цели?“

• „Покажете следния въпрос: Какво ще правя, за да каня по-пълно силата на Исус Христос в моя живот? Предоставете време на учениците да размишляват с молитва върху този въпрос и да напишат отговор в своите дневници или тетрадки. Докато те размишляват, бихте могли да покажете цитат от пророк от последните дни, за да ги насърчите по конкретни начини да канят силата на Спасителя в живота си“.

Сега, след като видяхте как учебната програма ви помага да наблягате върху прилагането на получаваните от учениците знания, приложете това на практика, като разгледате дейности при преподаване от програмата.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Изпълнете дадените по-долу стъпки, за да упражните търсенето и използването на дейности при преподаване, които наблягат върху прилагането на практика на получаваните от учениците знания.

1. Отидете на урок в материалите за учителя за курса, който преподавате или ще преподавате, и разгледайте представените дейности при преподаване.

2. Изберете една от тях и прочетете по-внимателно какво представлява и въпросите, свързани с прилагане на наученото.

3. Помислете за въздействието на тази дейност или зададените въпроси върху преживяването на учениците.

4. Повторете това упражнение, като изберете различен урок от материалите за учителя и намерите дейности, които помагат да се наблегне върху прилагане на наученото.

Като се запознавате и ставате по-ефективни с обсъждания, базирани на прилагането на наученото, това ще ви помага да се съсредоточавате върху учениците и ще помага на тях да стават по-подобни на Небесния Отец и Исус Христос.

ВКЛЮЧВАНЕ

Докато полагате усилия да насърчавате учениците и да наблягате върху прилагане на наученото, мислете по дадените по-долу въпроси.

• Как ще включвате получаваните знания от тези упражнения, докато преподавате?

• Какво можете да правите, за да продължавате да упражнявате това умение, за да можете да се усъвършенствате като учител?

ОБСЪЖДАНЕ

Запишете какво сте научили от това преживяване.

ОБОБЩЕНИЕ

Благодарим ви, че отново приехте възможността да помагате на вашите ученици да задълбочават своето обръщане към Исус Христос и Неговото възстановено Евангелие.

Помнете:

• Господ ще ви напътства, докато се опитвате да помагате на учениците си да се доближават до Христос и да стават по-подобни на Него.

• Вашият координатор или директор на Института може да ви помага при всякакви въпроси или притеснения, които имате.

• Уменията, за които са дадени описания, примери и възможности за практическо приложение в това обучение, могат да ви помагат да бъдете по-ефективни в прилагането на учебната програма и така да благославяте вашите ученици. Тези умения могат да ви помагат да осигурявате поучителни и водещи до обръщане във вярата преживявания за учениците, докато се стремите да им помагате да се подготвят, участват и действат, за да стават по-подобни на Спасителя Исус Христос.