Mistrovství v nauce: Matouš 5:14–16

„Tak svěť světlo vaše před lidmi“

mladá žena stojí ve slunečním světle

Spasitel vyzval své učedníky, aby byli pro druhé příkladem tím, že Ho budou následovat. Tato lekce vám může pomoci využít zásady získávání duchovního poznání k tomu, abyste byli pro druhé příkladem a přilnuli těsněji ke Spasiteli.

Naučte se nazpaměť a vysvětlete

Přečtěte si Matouše 5:14–16.

Nakreslete obrázek ilustrující klíčovou část textu písem „Tak svěť světlo vaše před lidmi“ a odkaz na něj – Matouš 5:14–16. Při kreslení přemýšlejte o tom, jak do obrázku zahrnout i odkaz, abyste si ho lépe zapamatovali.

Zatímco se na obrázek budete dívat, několikrát odříkejte odkaz a klíčovou část textu písem. Pak pohlédněte jinam a zkuste odkaz i klíčovou část textu písem odříkat zpaměti.

Zvažte možnost podělit se o svůj obrázek s někým z rodiny nebo s kamarádem a vysvětlit mu pravdu obsaženou v této pasáži.

Procvičujte uplatnění

Při procvičování uplatnění využijete zásady získávání duchovního poznání k tomu, abyste se rozhodli, jak můžete být pro druhé příkladem a vyzvat je, aby přilnuli těsněji ke Spasiteli.

Přečtěte si odstavce 5–12 oddílu „Získávejme duchovní poznání“ v příručce Mistrovství v nauce – základní dokument (2022).

1. Ve studijním deníku shrňte ve dvou až třech větách každou ze zásad získávání duchovního poznání.

Přečtěte si následující modelovou situaci a zamyslete se nad tím, jak byste mohli reagovat, kdybyste byli v Raulově situaci.

Raul, čerstvě vysvěcený kněz, je se skupinou kamarádů, když několik z nich začne vyprávět neslušné vtipy a hrubě mluvit o někom, koho Raul zná. Raul se cítí nepříjemně a ví, že to, co dělají, je špatné. Když přemýšlí, co má dělat, jeho kamarád Jesse, který vyznává jiné náboženství a kterého Raul velmi obdivuje, se na něj otočí a zeptá se: „Hele, proč se tváříš tak vážně?“

Zamyslete se nad jednotlivými zásadami získávání duchovního poznání, abyste s jejich pomocí mohli přijít na to, jak odpovědět.

Zkoumejte zásady a otázky z perspektivy věčnosti

Vyberte si jednu z osob v modelové situaci (Jesseho nebo zesměšňovanou osobu).

2. Do studijního deníku si napište odpovědi na tyto otázky:

• Jaké pocity podle vás Pán chová k osobě, kterou jste si vybrali?

• Pokud budeme na tuto osobu pohlížet tak, jak na ni pohlíží Pán, jak to může ovlivnit Raulovu odpověď na Jesseho otázku?

Usilujte o hlubší porozumění skrze božsky určené zdroje a materiály

3. Do studijního deníku si napište odpovědi na tyto otázky:

• Jak by mohlo Raulovi pomoci připomenout si zásady z Matouše 5:14–16 a uplatnit je?

• Jaké další božsky určené zdroje a materiály by podle vás mohly Raulovi pomoci?

Jednejte s vírou

4. Do studijního deníku si napište odpovědi na tyto otázky:

• Proč by pro Raula mohlo být obtížné jednat v této situaci s vírou?

• Co by podle vás Raul mohl udělat, aby jednal s vírou?

Zamyslete se nad nějakou situací, která se podobá Raulově a které nyní čelíte, nebo které byste mohli čelit v budoucnu.

• Jak by vám to, čemu jste se dnes naučili, mohlo pomoci být příkladem pro druhé?