Leren door geloof in Jezus Christus

Rol van de cursist

Deze les kan je helpen inzien dat handelen met geloof in Jezus Christus voor je leerproces in het seminarie belangrijk is. Je leert door deze les optimaal van je seminariestudie te profiteren.

Lees het volgende scenario:

Twee jongevrouwen zitten in dezelfde seminarieklas. Eén jongevrouw voelt de invloed van de Heilige Geest en de liefde van de Heer in het seminarie. Ze vindt antwoord op haar vragen, haar getuigenis van de Heiland en zijn kerk neemt toe, en ze gaat met sprongen vooruit in haar leven. De andere jongevrouw, daarentegen, verveelt zich vaak in het seminarie en heeft niet het idee dat ze er veel aan heeft.

• Waarom zouden deze twee jongevrouwen het seminarie zo verschillend beleven?

Denk na over de volgende vragen om je eigen evangeliestudie te evalueren:

• Wat doe je momenteel om geestelijk te leren?

• Heb je het idee dat je de resultaten bereikt die je wilt en nodig hebt?

Bedenk bij het bestuderen van deze les hoe je dit jaar in het seminarie wilt leren en groeien. Leren omvat elke vorm van ontwikkeling. Denk bijvoorbeeld ook aan de zorgen of vragen die je hebt. Stel onder oprecht gebed en de leiding van de Heilige Geest vast hoe je deze les op jouw leven kunt toepassen.

In hoeverre we vertrouwen op Jezus Christus en Hem navolgen, bepaalt in grote mate ons leerproces. In deze les staat onder meer dit beginsel centraal: als we ernaar streven om actief door geloof in Jezus Christus te leren, kunnen we gezegend worden en vooruitgang maken.Lees in het volgende citaat van ouderling David A. Bednar van het Quorum der Twaalf Apostelen wat leren door geloof in Jezus Christus inhoudt.

Ik geloof dat het van vitaal belang is dat ieder van ons beter leert hoe we kennis kunnen zoeken door geloof nu we zien dat de wereld steeds chaotischer en roeriger wordt. […] Echt geloof heeft de Heer Jezus Christus als middelpunt en leidt altijd tot handelen. […] Leren door geloof vereist geestelijke, mentale en fysieke inspanning en niet slechts passief luisteren. Door de oprechtheid en vastberadenheid in ons door geloof geïnspireerde handelen geven we onze hemelse Vader en zijn Zoon Jezus Christus te kennen dat we bereid zijn te leren en onderricht te ontvangen van de Heilige Geest.

(Zie David A. Bednar, ‘Zoek kennis door geloof’, Liahona, september 2007, 17, 19, 20.)

• Wat kom je in dit citaat te weten?

Je leert geestelijk het meest als je moeite doet om meer over Jezus Christus te leren en Hem centraal te stellen. De volgende Schriftteksten en video’s gaan over mensen die tot Jezus Christus kwamen en door Hem gezegend werden. Lees ten minste één verhaal in de Schriften en bekijk minstens één video indien mogelijk. Alle video’s staan op ChurchofJesusChrist.org. Bedenk onder het lezen en kijken wat de ervaringen van de betrokkenen met evangeliestudie te maken hebben.

• Bartimeüs – Markus 10:46–52

• Zacheüs – Lukas 19:1–10

• Video: ‘Staying Spiritually Fit’ (3:30)

Staying Spiritually Fit

Now is the time to prepare to meet God. Just as an athlete prepares daily for game day; when we work on our spirituality daily and give our all to the Lord, we strengthen our testimonies of Him and of His gospel.

• Video: ‘Ask of God (JMJV-thema 2017)’ (3:21)

Ask of God (2017 Mutual Theme)

We asked youth what they ask for in prayer and what answers they received…here is what they said.

• Video: ‘Seminary Can Change Lives’ (4:13)

Seminary Can Change Lives

President Thomas S. Monson teaches how seminary can help you build and strengthen your testimony. "Effort is required," he says. "But it is effort you will never, ever regret."

1. Kies een persoon uit het verhaal in de Schriften dat je bestudeerd hebt of de video die je bekeken hebt, en beantwoord de volgende vragen:

• Hoe gaf de persoon in deze verzen of video actief blijk van geloof in Jezus Christus? Waarom was dat een blijk van hun geloof?

• Welke obstakels overwon hij of zij?

• Hoe zegende de Heer hem of haar?

• Wat leer je van deze persoon dat je in je eigen evangeliestudie kunt toepassen?

Doe de volgende activiteit in je studiedagboek:

2.

Verdeel een vel papier in drie kolommen en noem ze Vóór de les, Tijdens de les en Na de les. Sta stil bij wat je hebt gedaan of kon doen vóór de les, tijdens de les en na de les om meer door geloof in Jezus Christus te leren. Kom onder gebed en de leiding van de Heilige Geest op voorbeelden, en zet of teken die voorbeelden in de betreffende kolommen.

Je persoonlijke doel

Bij je leerproces in het seminarie speelt het volgende een rol:

• Voorbereiding op de les. Openbaring zoeken door de Heilige Geest en dagelijkse Schriftstudie vormen de beste voorbereiding. Je krijgt soms ook vragen ter overweging vóór de les, of de opdracht om iets uit Kom dan en volg Mij te bestuderen.

• Geloof in Jezus Christus oefenen tijdens de les. Je krijgt de gelegenheid om geloof in Jezus Christus te oefenen en je zijn leringen actief eigen te maken. Dat gebeurt door de Schriften te bestuderen, activiteiten te doen, je gedachten te verwoorden, en onder gebed inspiratie van de Heilige Geest te zoeken om de behandelde leringen toe te passen.

• Evalueren wat je leert. Je krijgt vaak de gelegenheid om zelf doelen te stellen en je eigen leerproces en vooruitgang te evalueren. Je kunt ook vragen stellen en richtlijnen krijgen in verband met problemen of zorgen die je eventueel hebt.

• Erover praten. Je wordt aangemoedigd om met anderen, onder wie je familieleden, te praten over wat je leert.

Kies of noteer in je studiedagboek of op het vel papier wat je gaat doen om vóór, tijdens en na de les door geloof te leren en nader tot de Heer te komen. Omcirkel bijvoorbeeld de ideeën die de Heer je naar jouw gevoel wil laten uitproberen, of zet er een sterretje bij. Geef je doel bij voorkeur een plek waar je er vaak aan herinnerd wordt.

Facultatief: Wil je meer weten?

Hoe kan ik mijn leerproces meer in eigen handen nemen?

Ouderling David A. Bednar van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft gezegd:

Toebereid om alle noodzakelijke dingen te verkrijgen

Ouderling Bednar behandelt enkele gevolgen van de nieuwe thuisgerichte en kerkgesteunde aanpak van evangeliestudie.

Ieder lid van De Kerk van Jezus Christus van de Heiligen der Laatste Dagen is zelf verantwoordelijk om de leringen van de Heer te bestuderen en na te leven. […] We moeten niet verwachten dat de kerk als organisatie ons alles leert of vertelt wat we moeten weten en doen om toegewijde discipelen te worden en kloekmoedig tot het einde toe te volharden. Nee, we zijn zelf verantwoordelijk om te leren wat we moeten leren, te leven zoals we moeten leven en te worden wie de Meester wil dat we worden.

(David A. Bednar, ‘Toebereid om alle noodzakelijke dingen te verkrijgen’,Liahona, mei 2019, 102.)

Waarom zou ik in het seminarie actief moeten leren?

President Russell M. Nelson heeft gezegd:

Hoe meer je het voorbeeld van Jezus Christus volgt, hoe meer succes je zult hebben.

Maar hoe word je zo’n toegewijde discipel van Jezus Christus? Eén antwoord is het seminarie en instituut – niet alleen door lessen bij te wonen, maar er actief aan deel te nemen, en trouw alle opdrachten uit te voeren. […]

Als je het seminarie en instituut afmaakt, zul je makkelijker kunnen uitblinken in wat je verder ook aan belangrijke dingen in je leven gaat doen. Dan zul je ware vreugde vinden!

(Zie Russell M. Nelson, ‘A Personal Invitation to Participate in Seminary and Institute’, 4 februari 2019.)

Ouderling Richard G. Scott (1928–2015) van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft het volgende over deelname aan evangelieonderwijs gezegd:

Het besluit [van de cursisten] om mee te doen, is een eigen keuze waardoor de Heilige Geest een persoonlijke boodschap kan overbrengen die op hun individuele behoeften is afgestemd. Als u die sfeer van deelname weet te bewerkstelligen, krijgt de Geest meer kans om belangrijkere lessen over te brengen dan [de leerkracht] dat kan.

Door die deelname gaan [de cursisten] de leiding van de Geest ervaren. Wanneer […] de cursisten […] hun hand opsteken als ze een vraag willen beantwoorden, is dat een teken voor de Heilige Geest dat ze willen leren, hoewel ze dat wellicht zelf niet beseffen. Door dat gebruik van morele keuzevrijheid kan de Geest ze motiveren en krachtiger leiding geven tijdens uw les. Actieve deelname laat betrokkenenervarenwat het inhoudt om door de Geest geleid te worden. Ze leren herkennen en voelen wat geestelijke leiding is.

(Richard G. Scott, ‘To Learn and to Teach More Effectively’ [devotional tijdens Brigham Young University Education Week, 21 augustus 2007], 4–5, speeches.byu.edu.)