马可福音2：1-12

耶稣医治瘫子

Jesus Christ looking at a man lying on the ground before Him. The man is wrapped in a blanket and is suffering from palsy. The sick man was lowered by friends through a hole in the roof in hopes of being healed. Christ is portrayed extended His hands toward the man. Several other apostles or disciples are with Christ.

耶稣透过医治一个瘫痪的人并赦免他的罪，展示了祂能在身体和灵性上治愈人的能力。本课可以帮助你增加，你对救主能够医治各种疾病、软弱的理解。

想象一下，一位你爱的人患有危及生命的疾病，需要专业的医疗，而且只有一位医生能拯救她。你会愿意怎么做来获得帮助？如果医生的行程都满了，或是这位医生住在另一个国家，你会怎么做？

人们会竭尽所能，让他们自己或所爱的人获得医治。身体上的疾病往往可以靠医术精良的专业人士来医治，而灵性上的疾病、软弱只能靠耶稣基督来完全治愈。在你的研读日记中，将你认为属于这类的疾病列出来。

研读本课时，沉思你可以做什么来帮助所爱之人和你自己归向基督，以获得只有祂才能给的协助。

研读经文记事时，有一个技巧能帮助你学得更多，那就是以故事中不同角色的观点来切入阅读。当你这么做时，时不时停下来，试着想象那个人在故事的不同时间点上，可能有什么感受或想法。

你研读耶稣基督在迦百农教导的记事时，请选择特别关注以下某一位人物，来练习这个研读技巧。

• 一个瘫痪的人（这则记事中的「瘫子」指的就是瘫痪的人）

• 抬瘫子的四个人之一

• 在屋子里听耶稣说话的人之一

阅读 马可福音2：1-3 ，想象你就是你选择要关注的那个人。

• 你觉得，如果有的话，这个人可能面临了什么挑战？

• 在你的想象中，这个人看到什么、听到什么、想到什么及感受到什么？

• 这个人希望从自己与耶稣基督的相处中，得到什么？

阅读 马可福音2：4 ，找出那些抬着摊子的人做了什么事，让他更靠近耶稣基督。不妨也观看影片「耶稣赦罪并治愈瘫痪病人」，从0：00至1：07，影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。

• 在你的想象中，你选择的那个人，在故事的这一刻有什么想法和感受？为什么？

• 你认为他们会期望耶稣做什么或说什么？

阅读 马可福音2：5 ，找出耶稣对那个人说了什么。

Official portrait of Elder Dieter F. Uchtdorf of the Quorum of the Twelve Apostles, 2006. Called as Second Counselor in the First Presidency, 3 February 2008. Made official portrait in 2008 replacing portrait taken in 2004.

Sometimes spiritual illness comes as a result of sin or emotional wounds. …

Even the deepest spiritual wounds—yes, even those that may appear to be incurable—can be healed.

My dear friends, the healing power of Jesus Christ is not absent in our day.

The Savior’s healing touch can transform lives in our day just as it did in His. If we will but have faith, He can take our hands, fill our souls with heavenly light and healing, and speak to us the blessed words, “Rise, take up thy bed, and walk” [ John 5:8 ].

(Dieter F. Uchtdorf, “Bearers of Heavenly Light,” Ensign or Liahona, Nov. 2017, 78)

• 救主在 第5节 的话，为什么会让你关注的那个人感到惊讶？

在场的一些人质疑救主赦罪的权柄。阅读 马可福音2：6-12 ，找出救主做了什么来展现祂赦罪的权柄。 第10节 的「人子」意指耶稣基督是「神圣之人」之子，神圣之人就是父神（见 摩西书6：57 ）。不妨也继续观看影片「耶稣赦罪并治愈瘫痪病人」，从1：07至2：57。

• 想想记事中你关注的那个人。在你的想象中，这个人对救主所说的话和所做的事，是什么反应？

• 当你专注在故事中特定的一个人物上时，你对救主有了怎样的认识？

在你研读这个记事时，可能会找出的一项真理是，耶稣基督有能力可以在身体和灵性上医治我们。

迪特·邬希铎会长在总会会长团服务时，见证救主医治灵性上疾病的大能。

1. Complete the following activity in your study journal using at least five sentences:

• 救主可以医治灵性创伤的例子有哪些？

• 知道祂能治愈灵性创伤，如何能使你的生活蒙福？

沉思以下跟这项真理有关的问题。不妨将你的想法记录在研读日记里。

• 在你的生活中，是否有任何需要医治的灵性创伤？

• 你能如何寻求耶稣基督的医治大能？

• 你知道有谁也需要耶稣基督医治大能？你可以做什么，来帮助他们获得这大能的帮助？

为耶稣基督对我们每一个人的爱，及祂医治我们的大能作见证。

你今年研读其他经文中的记事时，不妨运用关注特定角色这个技巧。一个章节多读几次、每一次沉思故事中不同角色会学到事，会有帮助。

1.在研读日记中用至少五个句子，完成以下的活动：

在你研读这则记事时，想象你关注的人想要跟朋友形容，当天他们看到和感受到的事。花点时间在你的研读日记中写下，在你想象中，他们怎样详细地描述那个经验。将你认为他们学到和感受到，关于耶稣基督的事也写下来。

选取开始写作业钮，或提交页签，上传你的作品。不妨录一段你从那个人的角度述说故事的影片，或者你也可以简单用至少五个句子打字写出你的回答。