福音進修班
使徒行傳第22~23章,第26~28章


使徒行傳第22~23章,第26~28章

主與保羅同在

The resurrected Christ appears to Paul while he is in prison.

保羅被鎖鏈綑綁,還被想要殺他的猶太人包圍時,他站在耶路撒冷安東尼亞樓的臺階上,勇敢地為自己已歸信耶穌基督作見證。保羅被囚禁之後,救主去拜訪他,並應許保羅將會在羅馬為祂作見證。保羅後來經歷了許多考驗,使得這項應許看來似乎不太可能實現。本課為使徒行傳使徒行傳第22~23章與第26~28章的概覽,目的是要在你努力為天父和耶穌基督服務時,增加你的信心,相信祂們會實現祂們的應許。 

分享經驗。提出問題來邀請學生,省思與所教導真理有關的靈性經驗。學生分享他們的經驗時,可以感受到這項真理的重要,並增強他們更忠信地奉行這項真理的渴望。

學生準備:請學生沉思主已賜給他們的應許。例如,他們可以沉思聖餐祈禱文中的應許(見 摩羅乃書4:35:2) ,或其他經文裡的應許。已接受教長祝福的學生可以閱讀自己的教長祝福,找出來自主的應許。提醒學生,教長祝福是神聖且專屬個人的,不應與同學分享。

可進行的學習活動

你信任誰?

展示以下提示,請學生在與全班分享答案之前,先在研讀日記中回答。

你會信任誰來做以下事情?為什麼?

  • 挑選你要穿的衣服

  • 挑選你要住的地方

  • 一直信守他們的承諾

  • 在艱困的時刻與你同在

回答以下問題:

  • 其中哪一項對你而言最重要?為什麼?

  • 在生活中有可以信任的人,對你來說有何幫助?

花點時間沉思,你有多信任天父和耶穌基督。你相信祂們會信守對你的應許嗎?你相信祂們會在艱困的時刻與你同在嗎?你是否足夠信任祂們,讓祂們每天指引你?為什麼是?為什麼不是?

研讀本課時,找出幾則記事,幫助你更加確信,天父和耶穌基督會在你努力為祂們服務時,實現祂們的應許。

保羅回到耶路撒冷

第三次傳道旅程結束後,保羅回到耶路撒冷,為基督作見證。他被一群猶太人拖離聖殿,他們想要殺死他,但羅馬士兵解救了他。他被帶到安東尼亞樓的臺階上,獲准對百姓說話(見 使徒行傳第21章 )。保羅為自己已歸信耶穌基督作見證,也為救主指示要向外邦人宣講福音作見證。猶太人再度被激怒。為了保羅的安全,他被帶回營樓(見 使徒行傳第22章23:1-10 )。

閱讀 使徒行傳23:11 ,找出救主對保羅說了什麼和做了什麼。此外,你也可以觀看影片「放心吧」(1:32),可在ChurchofJesusChrist.org上取得。

1:32
  • 關於救主,我們可以從祂在這節經文中所說和做的事上學到什麼?

學生可能會找出類似以下的真理:祂知道我們的名字。祂會安慰並鼓勵我們。祂會在我們遇到挑戰時,與我們同在。

不妨請學生運用以下問題,來省思自己的經驗。

  • 在你或你所認識的人的生活中,救主曾如何親自展示了這之中的一項真理?

學生如果需要協助來想出經驗,可以分享你個人的經驗或經文中展現這些真理的例子,例如約瑟·斯密的第一次異象(見 約瑟·斯密——歷史1:14-20 )。

救主的應許

保羅的經驗是個例子,證明救主的確會在使徒宣講福音時,實現會與他們同在的應許(見 馬太福音28:19-20 )。

在研讀日記中,製作一張如下的圖表。在整堂課中,將主的應許列在圖表的左邊,右邊則列出該應許的實現。

不妨將這個圖表畫在白板上,全班一起填寫。請學生也在自己的日記中畫出這張表。

應許

應許的實現

使徒宣講福音時,耶穌會與他們同在(見 馬太福音28:19-20 )。

保羅將會在羅馬作見證(見 使徒行傳23:11 )。

保羅傳講福音後,耶穌來到營樓找保羅(見 使徒行傳23:11 )。

救主給祂的使徒更多的應許。

閱讀 馬太福音10:18-20馬可福音16:17-18

找出救主的幾項應許,寫在圖表的左欄。

  • 關於耶穌基督,你從這些應許學到什麼?

保羅繼續為基督作見證

閱讀以下摘要,沉思如果你身處保羅的情況,你會有什麼感覺。然後閱讀每一種情況之後所列的經文,看看保羅如何行動,以及主的應許如何實現。將你找出的已實現的應許,加到研讀日記中圖表的右側。

  1. 保羅在羅馬巡撫和國王面前受審; 使徒行傳26:1-2,22-23

  2. 保羅被送上前往羅馬的船,但遇上了一場可怕的風暴,船隻差點沉沒; 使徒行傳27:22,25,41,44

  3. 保羅被困在一座島上,他在那裡被蛇咬了; 使徒行傳28:4-6

  4. 保羅終於抵達羅馬; 使徒行傳28:16,30-31

你將在後面幾課裡進一步學習這兩則記事。

  • 你找到哪些已實現的應許?

  • 耶穌基督會實現祂的應許,對你來說為什麼很重要?

  • 知道救主會信守祂的應許,如何影響你對祂的感覺,以及你聆聽並跟隨祂的渴望?

神雖然邀請我們努力事奉祂,但祂並沒有要求我們要做到完全之後,祂才實現祂給我們的應許。保羅即使經歷過許多挑戰(見 哥林多後書11:23-27 ),他也還不是個完人(見 提摩太前書1:15 ),神仍然實現了祂給保羅的應許。

你生活中已實現的應許

想想天父和耶穌基督給你的應許。

十二使徒定額組大衛·貝納長老教導:

Elder David A. Bednar, Quorum of the Twelve Apostles official portrait. 2020.

我們可以理解,天父為祂兒女提供的所有這些又寶貴又極大的應許無法計算,也無法清楚描述;但無論如何,即使我只列舉這些所應許的祝福中的一部分,也應該「令我〔們每個人〕驚奇」,且會「俯伏,並〔奉耶穌基督的名〕崇拜父」。

(大衛·貝納,「又寶貴又極大的應許」,2017年11月,利阿賀拿,第91頁)

以下資源裡有天父和耶穌基督給我們的應許。

從這些資源中,選擇幾項來研讀。找出其中的應許,將這些應許加寫進研讀日記中圖表的左側。

  • 關於救主想為你做的事,這些應許教導了什麼?

看看你找到的應許清單。沉思天父和耶穌基督的應許,如何在你生活中已經實現時,要尋求聖靈的影響力。在研讀日記中圖表的右欄,加上一則簡短的描述,說明祂們如何實現了其中一項應許,或是你想到的其他應許。例如,感受到聖靈的影響力,可視為聖餐祈禱文中的應許實現(見 摩羅乃書4:35:2 )。你也可以寫下天父和耶穌基督,如何實現祂們對你所認識之人的應許。

沉思這些例子如何能增加你的信心,相信天父和耶穌基督將來也會實現祂們的應許。

要給學生足夠的時間來完成圖表。請他們分享個人的經驗或見證,這些經驗或見證增強了他們對天父和耶穌基督實現應許的信心。

注釋及背景資料

我們為什麼應該信賴主?

七十員史坦立·艾利斯長老說明:

Official Portrait of Elder Stanley G. Ellis. Photographed in March 2017.

弟兄姊妹們,我們可以有信心信賴祂!祂想要給我們最好的(見 摩西書1:39 )。祂會回答我們的祈禱(見 教義和聖約112:10 )。祂會實現應許(見 教義和聖約1:38 )。祂有能力實現這些應許(見 阿爾瑪書37:16 )。祂通曉萬事!最重要的是,祂知道什麼是最好的(見 以賽亞書55:8-9 )。

(史坦立·艾利斯,「我們信任祂嗎?困難是好事」,2017年11月,利阿賀拿,第114頁)

我為什麼要努力為神服務?

前總會慈助會會長依蓮·傑克姊妹說明:

Portrait of Elaine L. Jack, Relief Society general president from 1990-1997.

我記得我還是個年輕的母親時,我最小的兒子戈登從腳踏車上跌下來,不只膝蓋受了傷,還喪失了自信時,我對他說:「我就在這裡。」我用手臂圍著他,安慰他說:「我就在這裡。」這是否令我們想起那位總是與我們同在的主呢?(見 馬太福音28:20 )祂不只在教會、在聖殿或我們所跪的床邊;我們照祂的教導生活時,祂「就在這裡」。

(依蓮·傑克,「想想你腳下的路」,1994年1月,聖徒之聲,第113頁)

使徒行傳23:11 。主知道保羅的犧牲和考驗,並且與保羅同在。祂也會為我做同樣的事嗎?

總會慈助會會長團第一諮理雪倫·尤班克姊妹教導:

Official Portrait of Sister Sharon Eubank. Photographed in 2017.

我見證,主愛你們,主知道你們有多努力。你們正在進步,要繼續努力。祂看到你們一切不為人知的犧牲,也會為此酬賞你們和你們所愛的人。你們的工作不會白費,你們並不孤單。祂的名是「以馬內利」,意思是「神與我們同在」,祂確實與你同在。

(雪倫·尤班克,「基督:在黑暗中照耀的光」,2019年5月,利阿賀拿,第75-76頁)

我要如何更加了解,使徒行傳第22~23章與第26~28章中記載的事件?

觀看影片「第63章:保羅結束傳道」(2:32),可在ChurchofJesusChrist.org上取得。

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補充學習活動

保羅是基督的象徵

學生閱讀使徒行傳第22~23章與第26~28章的故事情節時,不妨請他們找出,保羅在哪些方面與基督很像。想出一些方法來幫助他們看出,保羅和耶穌基督都遭到誣告,也都行了奇蹟。接著,學生可以討論,保羅的經驗如何幫助他變得更像救主。

艾蒙和摩賽亞的兒子們

不妨將摩賽亞兒子們的經驗與保羅的經驗,以及主實現的應許作比較。學生可以閱讀 摩賽亞書28:6-8 ,找出主的應許。請學生觀看「艾蒙事奉並教導拉摩那王:阿爾瑪書第17~19章」(23:04)這段影片的部分或全部時,找出主如何實現祂的應許,影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。

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