Оценете вашето обучение 8

Римляните 1–16, 1 Коринтяните 1–7

Този урок има за цел да ви помогне да оцените целите, които сте си поставили, и личното израстване, постигнато по време на изучаването на Новия завет. 

Оценяване на обучението на учениците. Като позволявате на учениците да правят оценка на това, което учат, това може да им помага да разсъждават върху това как Бог им помага да учат и израстват. Помагайте на учениците да осъзнават своите успехи, както и начините, по които могат да се справят по-добре. Докато размишляват върху своя напредък и трудности, те може да получат откровение за следващата стъпка, която могат да направят, за да стават по-подобни на Исус Христос.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да размишляват върху напредъка си по отношение на личните си духовни цели. Също така ги поканете да помислят за това, което са научили или за целите, които са си поставили, докато са изучавали Римляните и 1 Коринтяните 1–7.

Предложения за дейности за изучаване

Този урок има за цел да помогне на учениците да оценят целите, които са си поставили, способността си да обясняват ученията в Новия завет или как се променят техните нагласи, желания и способности да живеят според Евангелието. При изучаването в клас на Римляните 1–16 и 1 Коринтяните 1–7 може да се наблегне на истини, различни от тези в дейностите по-долу. Ако е така, дейностите могат да бъдат приспособени, за да включват тези истини.

Да се превръщаме в ученици на Исус Христос

• Ако можете да пътувате до място по ваш избор, къде бихте искали да отидете?

• Защо е важно да преценявате дали все още се движите в правилна посока, когато пътувате? Какво може да се случи, ако не го правите?

Важно е да оценяваме и нашето духовно пътуване. Президент М. Ръсел Балард от Кворума на дванадесетте апостоли учи колко е важно да работим за постигането на духовни цели и след това добавя:

Установил съм, че за да оставам съсредоточен, … редовно трябва да отделям време, за да си задавам въпроса: „Как се справям?“.

Все едно провеждаме лично интервю сами със себе си. …

През следващите седмици отделяйте време да преоцените целите си в живота и плановете си, за да се уверите, че са в хармония с великия план на Небесния Отец за нашето щастие. Ако е необходимо да се покаете и промените, каня ви да го направите сега. …

Свидетелствам, че няма по-велика цел в смъртността от тази да живеем вечно с нашите Небесни родители и нашия Възлюбен Спасител Господ Исус Христос. Но това е повече от просто наша цел, това е и Тяхната цел. Тяхната любов към нас е съвършена, по-силна, отколкото можем да си представим. Тяхната цел е изцяло, напълно и вечно свързана с нас. Ние сме Тяхното дело. Нашата слава е Тяхната слава. Те повече от всичко желаят да бъдем приети отново у дома.

(М. Ръсел Балард, „Върнете се и получете“, Лиахона, май 2017 г., с. 64–65)

Отделете няколко минути, за да си зададете дадените по-долу въпроси, сякаш провеждате лично интервю със себе си. Бихте могли да запишете своите мисли в дневника си за изучаване на Писанията.

• Какво правих наскоро, за да получа свидетелство за конкретни истини чрез Светия Дух? Какво научавам за получаването на откровения чрез Светия Дух? (Може вече да сте отделили известно време, за да помислите върху това, докато изучавахте 1 Коринтяните 2).

• Какви цели съм си поставил/а, за да се доближавам до Спасителя и да се превръщам в Негов ученик? Какви успехи постигам? С какви препятствия се сблъсквам? Какво трябва да правя, за да търся помощта на Господ и да продължавам да напредвам в духовното си пътуване?

Поканете учениците да споделят своите мисли по тези въпроси. Не забравяйте, че някои цели и преживявания може да бъдат много лични, така че не настоявайте учениците да споделят. Поздравете учениците за успехите им. Ако учениците се сблъскват с препятствия, които се затрудняват да преодолеят, бихте могли да зададете на останалите от класа въпроси като следния: Какво научихме през тази година, чрез нашето изучаване на Новия завет, което може да помогне? Какви преживявания сте имали, които могат да помогнат? Насърчете учениците да продължават да работят върху своите цели и изразете увереност, че Небесният Отец ще им помага, когато се стремят да стават по-подобни на Него.

Обясняване на благодатта на Исус Христос

За да си помогнете при оценката на разбирането си за важна истина от Евангелието, която сте изучавали наскоро, изпълнете следната дейност:

Представете си, че с вас са се свързали мисионери. Те преподават на човек на вашата възраст, който се затруднява да разбере благодатта на Исус Христос. Мисионерите са ви помолили да ги придружите при следващата им беседа, за да споделите какво знаете за благодатта на Спасителя и как следването на Исус Христос ви е носило благословии.

Отделете малко време, за да потърсите в Писанията стихове и истини, които могат да ви помогнат. Прочитът на някои от следните стихове може да бъде от полза:

Римляните 3:10–12, 20–28

Вж. Римляните 4:16 (включително Преводът на Джозеф Смит в Римляните 4:16)

Римляните 5:1–2, 21

1. Напишете как ще обясните благодатта на Спасителя със свои думи.

2. Като използвате стих от Римляните, споделете една истина за благодатта на Спасителя и как можем да я получаваме в живота си. Бихте могли да включите как знанието за тези истини ви е доближавало до Спасителя.

Не забравяйте да предоставите на учениците достатъчно време за подготовка. Когато учениците приключат, те могат да работят със съученик и да се редуват да си преподават един на друг, сякаш споделят тези неща с човек, на когото преподават мисионерите.

Увеличаване на вашето желание да бъдете единни в Христос

Единството е друга важна тема в писмата на Павел до римляните и коринтяните.

Бихте могли да поканите учениците да изберат един или два стиха, в които Павел учи за единството (например Римляните 14:19 или Римляните 15:1). След това изпълнете една от следните дейности:

1. Кажете стиха или стиховете заедно като клас.

2. Разделете учениците на малки групи и ги поканете да кажат стиха или стиховете на глас, като се редуват да казват всеки ред от стиха. Ако учениците искат по-трудна задача, могат да редуват да казват всяка дума.

3. Рецитирайте стиха или стиховете дума по дума като клас, като всяка дума се казва от различен ученик.

Помолете учениците да оценят колко добре са работили заедно и да споделят прозрения, които са научили за единството чрез тази дейност. Поканете учениците да обобщят на какво учи Павел в стиха или стиховете.

а. Намерете изучаван от вас стих в Римляните или 1 Коринтяните, от който научавате значима истина за това да бъдем единни с другите в Христос. Някои примери могат да бъдат намерени в Римляните 12:10–21 ; 14:10–13, 19 ; 15:1–7 и в 1 Коринтяните 1:10–13 , 3:3–9 . Каква истина научавате от избрания стих?

б. Помислете за момент, когато сте изпитали това, което Павел учи в избрания от вас стих. Какво според вас допринесе най-много за усилията ви да бъдете единни в Христос?

в. Отговорете на два от следните въпроси:

• Каква е разликата между това просто да работим добре заедно и да бъдем единни чрез Исус Христос и Неговото Евангелие?

• Защо истината, избрана от вас в точка а, е значима за вас?

• През последния месец, как увеличихте разбирането си за единството и желанието си да бъдете единни с другите?

• Какво направихте, за да станете по-единни с другите в Христос?

• Какви трудности имате, докато работите, за да ставате по-единни с другите?

Търсете напътствията на Светия Дух, за да ви помогнат да разберете по какви начини Господ желае да бъдете по-единни с другите в Христос. Също така търсете откровение как да преодолявате трудностите, които може да имате.

Продължавайте да вървите напред в духовното си пътуване, приближавайки се до Небесния Отец и Исус Христос. Знайте, че Те ви обичат и са готови да ви помагат в усилията ви.

Споделете свидетелство за Небесния Отец и Исус Христос, и Тяхното желание да ни помагат.