Oppien hallinta: 1. Korinttilaiskirje 11:11

Sekä miehet että naiset ovat ehdottoman tärkeitä taivaallisen Isän suunnitelmassa

Young couple stands outside the Ogden Utah Temple. They are looking out at the temple in the background with the Angel Moroni being almost top center of the image. He is wearing a dark blue suit with white collared shirt. She is in a white dress. It is late afternoon/early evening.

Tutkiessasi lukua 1. Korinttilaiskirje 11 opit, millaisina Jumala näkee naisten ja miesten ainutlaatuiset ja jumalalliset roolit. Tämän oppiaiheen tarkoituksensa on auttaa sinua vahvistamaan näiden opetusten hallintaasi samalla, kun opettelet ulkoa jakeen 1. Kor. 11:11 viitteen ja keskeisen ilmauksen, selität sitä koskevan opin ja sovellat hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita todellisen elämän tilanteeseen.

Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita lukemaan osio 3 artikkelista ”Miehet ja naiset Herran työssä”, jonka on kirjoittanut presidentti M. Russell Ballard kahdentoista apostolin koorumista (Liahona, huhtikuu 2014, s. 46–49), ja panemaan merkille totuuksia, joita meidän tulee ymmärtää miehiä ja naisia koskevasta Jumalan opista.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Tämä oppien hallinnan oppiaihe on tarkoitus opettaa oppiaiheen ”1. Korinttilaiskirje 11” jälkeen, sillä se antaa taustaa oppien hallinnan kohdalle 1. Kor. 11:11 . Jos tämä oppien hallinnan oppiaihe täytyy siirtää jollekin toiselle viikolle, muista siirtää samalle viikolle myös vastaava taustaa sisältävä oppiaihe.

Selitä ja opettele ulkoa

Seuraava käsien havainnointitehtävä on mukautettu Linda K. Burtonin puheesta ”Yhdessä me ylennymme” (Liahona, toukokuu 2015, s. 29–32).

Katso käsiäsi. Huomaa, millä tavoin ne ovat keskenään samanlaiset ja millä tavoin erilaiset.

Jos kumpikin käsi pystyy toimimaan itsenäisesti, miksihän taivaallinen Isä antoi lapsilleen kaksi kättä?
Millä tavoin käsiesi väliset eroavaisuudet auttavat sinua suorittamaan tehtäviä tai käyttämään lahjojasi?
Kuinka nämä käsiäsi koskevat oivallukset mahtavat liittyä jakeeseen 1. Kor. 11:11 ?

Anna oppilaille tilaisuus painaa mieleen kohdan 1. Kor. 11:11 viite ja keskeinen ilmaus. Seuraavassa on yksi mahdollinen toiminta, joka tukee ulkoa opettelemista. Kannusta oppilaita tilanteen mukaan käyttämään Oppien hallinta -sovellusta tämän kohdan kertaamiseen ja ulkoa opettelemiseen.

Seuraava tehtävä voi auttaa sinua oppimaan ulkoa oppien hallinnan viitteen 1. Kor. 11:11 ja sen keskeisen ilmauksen ”Herran edessä ei – – ole naista ilman miestä eikä miestä ilman naista”.

Kirjoita muistiin keskeinen ilmaus ja viite. Lue ilmaus ja viite useita kertoja hiljaa mielessäsi tai ääneen niin, että joka kerta pyyhit tai poistat jonkin sanan. Jatka, kunnes osaat toistaa keskeisen ilmauksen ja viitteen katsomatta sanoja.

Soveltamisharjoitus

Kirjoita opiskelupäiväkirjaasi seuraavat hengellisen tiedon hankkimisen periaatteet:

Toimi uskossa.
Tarkastele käsitteitä ja kysymyksiä iankaikkisesta näkökulmasta.
Tavoittele lisää ymmärrystä jumalallisesti asetettujen tiedon lähteiden avulla.

Kuvaile jokaista periaatetta kahdella tai kolmella virkkeellä. Voit tarkistaa tietosi julkaisun Oppien hallinta – peruskirja (2018) kappaleista 5–12 ja täydentää vastaustasi, jos siitä jäi pois tärkeitä tietoja.

Kannusta oppilaita palauttamaan mieliin, mitä he oppivat valmistautumistehtävästään. Kun oppilaat keskustelevat seuraavasta kysymyksestä, voisit kirjoittaa (tai pyytää oppilaita kirjoittamaan) heidän vastauksensa taululle. Omien ajatusten kirjoittaminen auttaa oppilaita samaistumaan oppimaansa.

Opit jakeesta 1. Kor. 11:11 , että taivaallisen Isän suunnitelmassa sekä miehet että naiset ovat ehdottoman tärkeitä.

Kuinka tämä totuus on ymmärretty väärin tai sivuutettu yhteiskunnassa?
Millaisissa tilanteissa omassa elämässäsi voisit opettaa tai puolustaa tätä totuutta?

Valitse yksi seuraavista esimerkkitilanteista ja pohdi, kuinka hengellisen tiedon hankkimisen periaatteiden soveltaminen voi auttaa henkilöä ymmärtämään jakeessa 1. Kor. 11:11 esitetyn totuuden miesten ja naisten rooleista taivaallisen Isän suunnitelmassa.

Kaisan pikkusisko Ella on kuullut poikien sanovan koulussa, että miehet ovat tärkeämpiä kuin naiset. Ella kysyy Kaisalta: ”Enkö minä ole ihan yhtä tärkeä kuin pojat?”
Riku on huolestunut, koska hän on kuullut joidenkin muiden koorumin jäsenten puhuvan epäkunnioittavasti naisista.
Kaveriporukka on juuri katsonut suositun elokuvan ja tekee pilaa elokuvan isähahmon naurettavista edesottamuksista. Monet heistä ovat sitä mieltä, että isä oli perheessä tarpeeton, ja yksi heistä sanoo: ”Tämän takia onnellisen perheen kasvattamiseen ei tarvita miestä.”
Elias ja Klaara valmistelevat avioliiton solmimista temppelissä. Heidän vanhempansa ehdottavat, että he keskustelisivat siitä, kuinka kumpikin voi huolehtia omasta roolistaan ja omista vastuistaan heidän tulevassa perheessään.

Toimi uskossa

Millä tavoin sinä tai esimerkkitilanteen henkilö voisi toimia uskossa ratkaistakseen tilanteessa esiin tulleen ongelman?
Kuinka naisten ja miesten ainutlaatuisten ja välttämättömien roolien arvostaminen voi auttaa sinua seuraamaan Jeesusta Kristusta?

Tarkastele käsitteitä ja kysymyksiä iankaikkisesta näkökulmasta

Mitä sellaista tiedät taivaallisesta Isästä ja Hänen suunnitelmastaan, mikä voisi auttaa sinua, jos kohtaat tällaisen tilanteen?
Mitä rooleja miehillä ja naisilla on taivaallisen Isän suunnitelmassa?

Tavoittele lisää ymmärrystä jumalallisesti asetettujen tiedon lähteiden avulla

Kuinka oma ymmärryksesi ja todistuksesi jakeessa 1. Kor. 11:11 opetetuista totuuksista voi auttaa sinua toimimaan tässä tilanteessa?

Tämä voi tarjota oppilaille tilaisuuden kertoa, mitä he oppivat valmistautuessaan oppitunnille.

Mitkä muut pyhien kirjoitusten tai kirkon johtajien innoitetut opetukset voisivat auttaa sinua toimimaan uskollisesti?

Oppien hallinnan kertaaminen

Seuraavaa kertaustoimintaa tulisi käyttää jossakin oppiaiheessa, joka opetetaan lähitulevaisuudessa.

Kirjoita kohdan 1. Kor. 11:11 keskeinen ilmaus taululle niin, että jätät tärkeimpien sanojen kohdalle tyhjät kohdat, jotka oppilaiden pitää täyttää. Pyydä oppilaita kirjoittamaan tai lausumaan keskeinen ilmaus ja viite täydentäen tyhjät kohdat. Pyydä oppilaita toistamaan viite ja pyhien kirjoitusten keskeinen ilmaus useita kertoja.

Lisäoppimistoimintoja

Jumalallisesti asetetut tiedon lähteet

Voisit ehdottaa oppilaille seuraavia tai muita jumalallisesti asetettuja tiedon lähteitä heidän pohtiessaan vastauksia esimerkkitilanteisiin:

M. Russell Ballard, ”Miehet ja naiset Herran työssä”, Liahona, huhtikuu 2014, s. 46–49Linda K. Burton, ”Yhdessä me ylennymme”, Liahona, toukokuu 2015, s. 29–32Jean B. Bingham, ”Ykseyttä Jumalan työn toteuttamisessa”, Liahona, toukokuu 2020, s. 60–63

Samaa sukupuolta olevien välisestä avioliitosta puhuminen

Kun oppilaat keskustelevat tilanteista, joissa jakeen 1. Kor. 11:11 totuuksia voi olla tarpeen opettaa tai puolustaa, he saattavat nostaa esiin samaa sukupuolta olevien välisen avioliiton. Käsittele tätä aihetta hienotunteisesti, myötätuntoisesti ja rakkautta osoittaen. Voisit viitata kohtaan ”Same-Sex Marriage” [Samaa sukupuolta olevien välinen avioliitto], joka on sivustolla topics.churchofjesuschrist.org. Myös jakeista 1. Kor. 11:8–9, 12 ja asiakirjan ” Perhe – julistus maailmalle ” kappaleista 2 ja 7 (jeesuksenkristuksenkirkko.org) voi olla apua.

Muista, että näiden toimintojen tarkoituksena ei ole se, että opettaja antaa kaikki vastaukset, vaan se, että oppilaat harjoittelevat hengellisen tiedon hankkimisen periaatteiden käyttämistä. Tavoittele Hengen johdatusta, kun kuuntelet oppilaita ja saat innoitusta esittää kysymyksiä, jotka auttavat oppilaita käsittelemään heitä painavia huolia.

Seuraavaa esimerkkitilannetta voi käyttää oppiaiheessa mainittujen esimerkkitilanteiden sijaan:

Olivialla on muutamia ystäviä, jotka tuntevat viehtymystä samaan sukupuoleen. Hän sanoo: ”Minun on vaikea ymmärtää, miksi kirkko edelleen opettaa, että samaa sukupuolta olevien välinen avioliitto on väärin. Miksi ihmisiltä pitää kieltää onni, joka voisi koitua siitä, että sitoutuu samaa sukupuolta olevien väliseen suhteeseen?”