Dominio de la doctrina: Hebreos 12:9

El Padre Celestial es el “Padre de los espíritus”

A young man reading scriptures.

Al estudiar Hebreos 12:9, aprendiste acerca de tu relación con Dios, quien es el “Padre de los espíritus”, y cómo esto puede influir en tu vida. Esta lección puede ayudarte a memorizar la referencia de Dominio de la doctrina y la frase clave del pasaje de Hebreos 12:9, explicar la doctrina y poner en práctica los principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual en situaciones de la vida real.

Comprender, poner en práctica y memorizar. Cuando los alumnos entienden primero y luego aprenden cómo aplicar a sus vidas dicho conocimiento, memorizar los pasajes de Dominio de la doctrina se vuelve más fácil. Lo que es más importante, es más probable que la doctrina y los principios de los pasajes tengan una influencia duradera.

Preparación del alumno: Invite a los alumnos a pensar en situaciones que afrontan en las que les sería útil comprender o recordar que son hijos del Padre Celestial.

Algunas posibles actividades de aprendizaje

Esta lección de Dominio de la doctrina está diseñada para impartirse después de la lección “Hebreos 12:9”, que es la lección contextual del pasaje de Dominio de la doctrina de Hebreos 12:9 . Si cree que es necesario cambiar esta lección de Dominio de la doctrina a una semana diferente, asegúrese de enseñar también la lección contextual correspondiente durante esa semana.

Explicar y memorizar

Ayude a los alumnos a practicar la manera de explicar la doctrina con sus propias palabras. La siguiente es una forma de hacerlo. Esta actividad se podría adaptar invitando a los alumnos a hacer una dramatización de esta situación en grupos de dos, en grupos pequeños o como clase.

En la lección anterior aprendiste que Dios es el Padre de nuestros espíritus. Imagina que estás hablando con un amigo que se pregunta quién es. Utiliza Hebreos 12:9 para ayudarle. A medida que contestes sus preguntas o trates sus inquietudes, considera incluir lo siguiente:

• Lo que significa el hecho de que somos hijos de Dios y por qué es importante saberlo

• Cómo el comprender o no comprender esa verdad podría influir en nuestra identidad y autoestima

• Maneras en las que el mundo trata de influir en nuestro conocimiento sobre quiénes somos y en nuestra relación con Dios, y por qué querríamos resistir esas influencias

Ayude a los alumnos a memorizar la referencia de las Escrituras y la frase clave del pasaje de Hebreos 12:9 : “El Padre Celestial es el ‘Padre de los espíritus’”. Una forma de hacerlo es mostrar las primeras letras de cada palabra de la referencia de las Escrituras y de la frase clave del pasaje en la pizarra: H 12:9, E P C e e “P d l e”.

Invite a los alumnos a intentar repetir la referencia y la frase clave del pasaje utilizando las primeras letras como pistas. Después de algunas repeticiones, borre algunas de las primeras letras y vea si los alumnos aún pueden recitarla con exactitud. Luego borre todas las letras y repitan la referencia de las Escrituras y la frase clave del pasaje como clase.

Aplicación práctica

Ayude a los alumnos a repasar los principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual. La siguiente actividad es una forma de hacerlo. Considere mostrar las siguientes palabras clave y hacer las siguientes preguntas.

Para ayudarte a repasar los tres principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual, considera las siguientes palabras clave:

• Fe

• Perspectiva

• Fuentes

Responde las siguientes preguntas. De ser necesario, repasa los párrafos 5–12 de la sección “Adquirir conocimiento espiritual” del Documento de base sobre el Dominio de la doctrina, 2022.

• ¿Cómo se vincula cada una de esas palabras con los tres principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual?

• ¿Por qué es importante comprender y poner en práctica estos principios?

Invite a los alumnos a prepararse para poner en práctica los principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual y la doctrina que se enseña en Hebreos 12:9 . Una manera de hacerlo es mostrar en la pizarra la siguiente frase con sus espacios en blanco y completar los datos que faltan juntos como clase. Como alternativa, considere utilizar el caso hipotético que se proporciona como ejemplo después de la frase.

_______________________(Nombre) es una persona joven que __________________________________________________________________ (situación o conflicto). Esto hace que él/ella se sienta ____________________________________________________________. En cuanto a su relación con Dios, él/ella piensa ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Por ejemplo, un caso hipotético completo podría verse así:

Laura es una joven que se destaca en muchas actividades extracurriculares y es una líder entre sus compañeros. Eso la hace sentir feliz. En cuanto a su relación con Dios, piensa que su vida ya va tan bien que realmente no ve la necesidad de centrarse tanto en Él.

Considere mostrar las preguntas que se encuentran bajo cada uno de los siguientes principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual. Los alumnos podrían analizarlos juntos como clase, en grupos de dos o en grupos pequeños.

Analizar los conceptos y las preguntas con una perspectiva eterna

• ¿Cómo crees que el Padre Celestial vería a esta persona? ¿Por qué sería importante que esta persona supiera cómo la ve el Padre Celestial?

• ¿De qué forma podría influir en la persona de este caso el tener una mejor comprensión de su identidad divina como hijo o hija de Dios?

Procurar una mayor comprensión mediante las fuentes divinamente señaladas

• ¿Qué has aprendido de tu estudio de Hebreos 12:9 que podría ayudar en esta situación?

• ¿Qué otras fuentes podría estudiar por su cuenta la persona de tu caso hipotético para encontrar perspectivas adicionales?

Conceda tiempo a los alumnos para que busquen, examinen y compartan algunos de los recursos adicionales que se mencionan en la pregunta anterior. Si necesitan ayuda, considere remitirlos a la sección “Comentarios e información de contexto” que se halla al final de la lección anterior, “Hebreos 12:9”.

Actuar con fe

• ¿Qué experiencias, ya sean personales o de otra índole, te vienen a la mente cuando piensas en cuanto a actuar con fe? ¿Cómo puedes utilizarlas para ayudar a la persona de tu caso hipotético?

• ¿Qué recomendaciones podrías darle a la persona de tu caso hipotético para ayudarle a actuar con fe?

Para concluir, considere dar testimonio de nuestra identidad divina como hijos de Dios o invitar a los alumnos a compartir sus testimonios. También podría ser beneficioso hacer preguntas para permitir que los alumnos hablen sobre lo que han aprendido y sentido. Por ejemplo: “¿Por qué creen que Hebreos 12:9 es un pasaje de Dominio de la doctrina?”, “¿Qué han aprendido en su estudio de este pasaje que no sabían antes?” o “¿Cómo podrían aplicar este pasaje a su vida?”.

Repaso del Dominio de la doctrina

La siguiente actividad de repaso debe utilizarse en una lección que se impartirá pronto luego de esta.

Para ayudar a los alumnos a memorizar y comprender Hebreos 12:9 y su frase clave del pasaje, diga la referencia e invite a los alumnos a repetir la frase “El Padre Celestial es el ‘Padre de los espíritus’”. Luego repita la frase e invite a los alumnos a decir la referencia. También podría ser beneficioso incluir otros pasajes de Dominio de la doctrina del Nuevo Testamento como parte de este repaso.

Actividad de aprendizaje complementaria

Casos hipotéticos alternativos

Como alternativa a pedir a los alumnos que completen la frase que se proporcionó anteriormente en la lección, considere mostrar algunos casos hipotéticos sencillos, como los siguientes, y permitir que los alumnos elijan uno para responderlo.

• Susana tiene una mala relación con sus padres. Cuando piensa en cuanto a ser hija de Dios, se pregunta si Él es simplemente otra persona que está infeliz con sus decisiones y desea decirle qué hacer.

• Armando pasa mucho tiempo siguiendo las tendencias del mundo. A veces participa en conductas que van en contra de los mandamientos de Dios y se pregunta por qué no siente más felicidad en su vida.